課堂教學設計表用word制作電子報刊1課程標準：熟練掌握在WORD文檔中插入圖片、藝術字、文本框等對象的方法。本節（課）教學目標：知識和能力:1、初步掌握在WORD中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法；2、提高學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。3、發揮學生的設計才能和創意，并學會評價作品。過程和方法:通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，采用任務驅動的方法，實現用WORD軟件來制作電子報刊。情感態度和價值觀:1．在獲得用WORD制作電子報刊知識的同時，體會在WORD中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。2、使學生對“文字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發學生的求知欲。。本節課的內容對于高一的學生來說還是很有吸引力的，另外上課前該班學生已經熟練了word的基本操作，而且他們上機實踐操作能力較強，因此我把本節課的重點放在學生自主探索制作電子報刊的方法上，充分挖掘學生的自主學習能力。在導入新課時，我可以通過展示制作好的電子報刊，激發他們的求知欲，讓他們發自內心地愿意自主去探索制作電子報刊的方法。我設計了學生自主探索學習，思考電子報刊制作步驟方法。展示學生作品，學生互評，學生修改、完善賀卡，總結等環節，以達到教學預定目標。知識點編號123知識和技能過程和方法情感態度和價值觀1、初步掌握在WORD中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法；2、提高學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。3、發揮學生的設計才能和創意，并學會評價作品。通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，采用任務驅動的方法，實現用WORD軟件來制作電子報刊。1．在獲得用WORD制作電子報刊知識的同時，體會在WORD中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。2、使學生對“文字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發學生的求知欲。。項目內容解決措施教學重點電子報刊中圖片、藝術字、文本框之間的位置關系；教師演示，學生練習。教學難點插入對象（圖片、藝術字、文本框）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。舉例說明，學生練習。課程名稱信息技術設計者閆法眾單位（學校）白城實驗高中授課班級高一教學媒體（資源）的選擇2.2.12.2.22.2.32.2.42.2.52.2.62.2.72.2.82.2.9了解掌握掌握掌握掌握掌握理解情感掌握課件電腦電腦電腦電腦電腦課件電腦課件欣賞制作好的報刊報刊的大小、方向是由“文件|頁面設置”來完成插入圖片，使用圖片工具欄插入藝術字，使用藝術字工具欄插入文本框，設置文本框的格式組合對象，文件保存制作報刊的要求、種類展示學生作品歸納重點內容HDDDDDEHJBDDDDDBHH欣賞報刊，開拓視野掌握頁面的設置掌握圖片的插入方法掌握藝術字的插入方法掌握文本框的使用技巧掌握合并對象及其保存的方法發揮自主學習的能力展示學生作品，取長補短總結知識點3分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘10分鐘5分鐘2分鐘網絡、自制自制自制自制自制自制自制學生作品自制用WORD制作電子報刊設置頁面→插入圖片→插入藝術字→插入文本框→合并對象并保存教學模式：教學過程結構：一、導入新課：(課間播放有背景音樂的報刊)【教師】現在的社會是信息社會，以前的報刊都是手繪，計算機的應用使我們的生活更加方便，現在的報刊雜志都是運用計算機技術制作的電子報刊。（想）今天就用WORD軟件來幫助我們制作電子報刊。請同學們欣賞用WORD制作的幾張報刊，在欣賞的過程中請同學們仔細觀察。（播放電子報刊）【問題1】這些報刊紙張的大小方向相同嗎?主要由哪幾部分組成？〖學生〗學生討論回答（紙張大小、方向不同；圖片、藝術字、文本框）【問題2】我們來分析一下這些電子報刊中各個對象的位置關系。〖學生〗學生討論回答（圖片在下方，藝術字、文字在上方）【教師】也就是說：一張電子報刊有大小，它是由圖片、藝術字、文本框組成，其中使用“圖片”做背景，使用“藝術字”寫賀詞，利用“文本框”寫寄語。下面我們就來制作一張圖文并茂的電子報刊，請同學們注意總結報刊的制作步驟。首先來看紙張的大小設置。二、頁面的設置：【教師】報刊的大小、方向是由“文件|頁面設置”來完成，這是我們制作報刊首先要考慮的問題。（教師邊講解邊演示）我們再來復習電子報刊中各個對象的插入方法及格式設置。三、圖片的插入：【問題1】插入圖片的方法？【師、生】學生討論講解教師演示（教師提醒學生觀察在圖片插入的同時彈出了“圖片工具欄”）【問題2】如何改變圖片的大小并使其做電子報刊的背景？【師、生】請學生討論講解教師演示『方法』拖動圖片上的控制點改變其大小，通過“圖片工具欄”或右擊圖片，改變圖片的“格式”，讓其“襯于文字下方”;四．藝術字的插入：【問題】如何插入“藝術字”并讓其置于圖片上方呢？【師、生】請學生討論講解教師演示（教師提醒其它學生觀察在藝術字插入的同時彈出了“藝術字工具欄”）『方法』通過“藝術字工具欄”或右擊藝術字，改變其格式為“襯于文字上方”，并移動到圖片上方合適的位置。五．文本框的使用：【問題1】如何在圖片上寫寄語并將文字加以修飾？【師、生】請學生討論講解教師演示【問題2】文字添加上去了，但圖片上方的白色區域及邊線如何去消？【師、生】請學生討論講解教師演示『方法』通過改變文本框的格式（“無線條顏色”和“無填充顏色”）來完成。電子報刊所需要的元素已放好了，如果我們想讓報刊更漂亮一點，就需要調整各個元素的格式（教師邊講邊演示）六．合并插入的對象并保存電子報刊：【教師】如果想帶走我們制作的報刊就必須進行最后的工作，合并各個對象并保存成文件形式。【問題】如何合并對象并保存電子報刊？【師、生】請學生討論講解教師演示『方法』選中其中一個對象,按下shift鍵不放,再單擊其它要組合的對象,全部選中后,單擊“繪圖工具欄|繪圖|組合”通過“文件|保存”。至此，一張漂亮的電子報刊就大功告成。注：在學生講解的過程中老師要即時的給予表揚、鼓勵。【師、生】總結電子報刊的制作步驟：設置頁面→插入圖片并改變其格式→插入藝術字并改變其格式→插入文本框并改變其格式→合并對象并保存。七．制作電子報刊：現在同學們想不想親自動手制作一張電子報刊？（想）老師給同學們準備了四種報刊主題素材，同學們可以制作關于節日主題、情感主題、環保主題和科學主題的報刊，請同學們在優美的音樂聲中展開你們想象的翅膀，把圖文并茂的電子報刊展現出來。（教師提示學生報刊素材及參考資料的存放位置，并進行個別輔導）（播放音樂）八．展示、評價學生作品：教師、學生共同評價作品，表達自己的美好祝愿。九．小結：教學內容和教師的活動媒體的應用學生的教學內容和教師的活動媒體的應用學生的活動教師進行邏輯判斷教學內容和教師的活動媒體的應用學生的活動教師進行邏輯判斷測課堂評價量化評分：班別______

姓名：________

得分:___________評價項目評

價

標

準等級（權重）分自評小組評教師評優秀良好一般較差知識技能掌握在WORD中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法5432

操作技能圖片、藝術字、文本框插入10875

合理排版10875

情感態度課堂上積極參與，積極動手、動腦，發言次數多5432

小組成員間配合默契，彼此協作愉快，互幫互助5432

課堂調查：書面寫出你在學習本節課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學建議。5432

我這樣評價自己：老師的話：我認為要維持學生在課堂上45分鐘的學習熱情，就要讓學生對自己的作品不斷修改創新，在掌握基本技能的基礎上發揮能動性。操作結束后，展示學生作品，我展示了優秀作品，也展示了做得不那么精美的作品，讓學生互評，學生在評價的過程中互相學習，既提高了他們的審美能力，又主動發現了別人作品中的閃光點，看到了自己和別人想法的不同，這再一次激勵了他們的學習興趣，這就是一個學習過程。此時再讓學生修改完善自己的賀卡，讓他們不僅僅學會了這節課要求的技能，還使學生融會貫通，綜合運用了word中的一些知識。這一個環節使學生的思路開闊了，也更加愿意嘗試操作了。我認為展示學生作品，可以培養學生參與課堂的意識，讓學生享受小成功，老師同學都沒有取笑做得不好的作品，而是提出自己的意見，淡化了學生失敗的感覺，體會到了大膽嘗試就會成功的道理。最重要的是激活了學生學習的內在動力，培養了創新意識。在課堂結束的時