15《小棗樹和小柳樹》第二課時教學設計東光縣南霞口張申小學張娟娟教學目標1、復習鞏固文中的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，找出柳樹和棗樹的不同，能用不同的語氣表現柳樹和棗樹的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道凡事要多看別人的長處。教學重點能用不同的語氣表現不同的性格。教學難點懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道凡事要多看別人的長處。教學過程復習導入1、師：同學們，上節課我們認識了一些生字寶寶，這節課，老師又把它們和它們的好朋友都帶來了，看看你們還能不能叫出它們的名字，開火車賽讀生字詞柳樹棗樹樹枝乘涼難看意思院子衣服漂亮怎么溫和得意雖然淺綠色光禿禿忍不住彎彎曲曲唄2、上一節課我們已經認識了兩個小朋友（小棗樹和小柳樹）這一節課我們想不想更好的了解他們更好的和他們做朋友？二、研讀課文，感悟文章情感（一）研讀課文2-4自然段，體會小柳樹和小棗樹外形有什么不同1、體會小柳樹的美師：老師把春天的小柳樹帶來了，（出示圖片）看圖說小柳樹長什么樣子？小柳樹長得很漂亮很美，那課文里是怎樣描寫的呢？用____劃出來。（1）小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。（2）小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!（3）這時候，小柳樹的葉子已經長得又細又長了。指導學生讀，讀出小柳樹的美，學生一邊讀老師一邊畫，通過畫和讀來體現小柳樹的美。2、體會小棗樹外形的不好看師：我們認識了漂亮的小柳樹，我們還有一個好朋友（小棗樹），我也把春天的小棗樹帶來了，出示圖片，生說，那我們看看文中是怎樣描寫小棗樹的呢？用﹏劃出來。（1）樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。（2）小棗樹還是光禿禿的。（3）小棗樹才長出了小小的葉子。學生感悟讀，讀出小棗樹的不好看。（二）通過研讀小柳樹的話來體會小柳樹的驕傲漂亮的小柳樹像一位仙女，而小棗樹像一只丑小鴨，所以小柳樹就驕傲起來啦看看它是怎樣對它的鄰居說的找小柳樹的話小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”指導學生讀對話，體會小棗樹的驕傲（你看我，多漂亮！）不懂禮貌（喂）。師：這真是一棵驕傲并且不懂禮貌的小柳樹啊。(三)感悟小棗樹的美1、師：難道小棗樹一直這么丑嗎？秋天來了，看它有什么變化？到了秋天，小棗樹結了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來，坐在院子里，高高興興地吃起來。（出示人們吃棗的圖片）想一想人們吃著這又大又紅的棗子，會說些什么呢？小棗樹聽了人們的夸獎心里很高興，可是小柳樹呢（不高興）為什么（因為它什么也沒結）而且它還擔心小棗樹也嘲笑它，從文章哪能看出來？2、出示小棗樹的話感悟小棗樹的性格美從小棗樹的話中可以看出這是一棵寬宏大量，善于發現別人優點的小棗樹3、小柳樹聽了小棗樹的話不好意思的低下了頭，通過不好意思也可以看出這是一棵知錯能改的小柳樹，4、說話練習聽了小棗樹的夸獎，小柳樹也很高興，他也會夸獎小棗樹用上雖然……可是……你也來夸夸你的同學（四）討論專區小組討論你們是喜歡小棗樹還是小柳樹，為什么？三、升華感情總結全文（配樂）棗樹和柳樹各自都有優點和缺點，一個人要像棗樹那樣既看到長處又要看到短處，不要看不起人，也不要太驕傲，更不能自己瞧不起自己。這就是我們所說的“尺有所短，寸有所長”教師寄語：謙虛使人進步，驕傲使人落后。世界上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。作業布置用幾句話夸夸你的好朋友的優點，然后制成一張優點卡送給你的好朋友。板書設計15、小棗樹和小柳樹小柳樹圖片小棗樹圖片好看不好看驕傲