冀教版三年級英語起始第一冊Unit3Lesson13Howdoyoufeel?教學設計高新區龍富小學孫雨佳一、教材分析本教材是冀教版小學英語三年級起始第一冊，Unit3這一單元重點介紹一些描述人的情感、感覺和外貌的單詞和用語。Lesson13Howdoyoufeel？這節課的主要內容是通過學習單詞cold，hot，happy，sad，tired和句子Howdoyoufeel?Ifeel___.這些內容，能用英語描述人的感覺，并將描述人的感覺的單詞運用到句子當中。（一）教學目標1.知識與技能（1）學生能聽懂、會說和認讀單詞：cold，hot，happy，sad，tired（2）學生能理解并能口頭回答Howdoyoufeel?Ifeel_____.2.過程與方法（1）能表達自己的高興與悲傷、冷與熱和累，并詢問別人。（2）能試唱本課歌曲，并做出相應的動作。3.情感態度與價值觀利用歌曲的演唱等形式讓學生體會英語學習中的樂趣，敢于表達。發展學生綜合語言運用能力。（二）教學重、難點學習新單詞happy，sad，cold，hot，tired并能正確認讀。通過學習句型：Howdoyoufeel?Ifeel_____.來加深對描述感情和感覺詞匯的掌握，以及靈活運用。二、學情分析三年級學生于本學期剛接觸英語，對英語學習充滿了好奇，渴望獲得更多的英語信息和知識，但是他們注意力很短暫。要想在短時間內，達到理想的教學效果，教學時必須運用多種教學方法激發學生的學習興趣，調動他們的積極性，將學生分散的注意力集中到一起，從而讓學生在有限的時間內，盡可能多的掌握知識。經過第一、二單元的學習，學生已掌握的知識和心理狀態為本節課的自主探究打下了基礎。三、教法與學法為了突破本節課的重、難點，我設計采用多媒體教具——電子白板作為輔助教學手段貫穿整個教學過程，還要以圖片教學法、游戲教學法等并用的方式進行教學。學生通過自主探究、游戲、學唱歌曲等形式學習本課內容，讓學生在美妙的歌聲和輕松愉快的活動中感受語言，讓他們在玩中學、在表演中學。四、教學準備PPT課件，描述人感覺的圖片、教學光盤，獎品（小貼紙）五、教學過程Step1:GreetingandReview(1)Hello!Howareyou?(2)Singasong“Howareyou?”(老師和同學合唱歌曲)Step2:NewConcept(1)

T：Doyoufeelhappy?Ifeelhappy!（唱完歌曲，做出高興的表情，自然引出happy,讓學生先感知）Okay,todaywe’lllearnournewlesson.(2)

白板展示把表示高興的圖片和單詞，讓學生模仿happy的讀音，板書，分組讀單詞，并且做表情。教師利用電子白板展示sad這個單詞及圖片，并和happy的表情圖片進行對比，讓學生能更好地掌握單詞。以此方法教授cold，hot,，tired。(3)師生互動，教師通過單個學生或者一組學生或者“onebyone”等多種形式練習新單詞。(4)T：Lookatthis！Now，Let’sdothisexercise!（白板出示卡通小女孩的表情圖片和被打亂順序的感覺單詞，教師先演示，然后找學生到前面自己動手在電子白板上根據圖片選出相應的單詞。）(5)教師做動作，帶表情說句子。I’mhappy.（可做高興狀），I’’msad.（可做傷心狀）并板書。學完單詞后，我們只要做出這個動作，學生就能很容易的說出這個句子，鼓勵學生大膽模仿。(6)T：I’mhappy接著說Ifeelhappy!引出feel,板書這個句子，領讀feel。播放光盤第一幅圖的對話，并讓學生跟讀，板書Howdoyoufeel?Ifeel____.教師用多種方法引導學生練習此句型。(7)T：Ifeelcoldtoday.(做冷的動作)Howdoyoufeel?(指一名學生)S：Cold!T：Ifeelcold!Readafterme.Ifeelcold!S:Ifeelcold!(板書句型)師生對話練習，同桌對話練習。T：(Toavolunteer)Howdoyoufeel?S：Ifeelhappy/sad.T：WealsocansayI’mhappy/sad.Readafterme.I’mhappy.Ss：I’mhappy.T：I’msad.Ss：I’msad.播放視頻讓學生跟讀課文。設計意圖：英語課堂應該是輕松而活潑的，所以應該給同學們一個相對自由的空間，讓他們暢所欲言，讓他們在歡快自由的氛圍中來練習這個新句型。(8)Workinpairs.然后讓學生自由結組表演課文。T:Talkwithyourpartnerlikethis.（學生自由結組練習這個會話并表演）Step3:Let’splay！教師出示描述感覺的單詞卡片，找一個學生進行游戲示范，然后分組和單個學生來進行游戲，表現突出的學生可以獲得小貼紙。（能讓學生有主動競爭意識。）Step4:Let’ssing!播放歌曲視頻，當感覺學生完全理解時，全體起立，播放歌曲做出happy,sad,cold,hot,tired的表情和動作并一起合唱。Step5::Homework.和小伙伴們通過做動作猜單詞游戲，練習單詞和Howdoyoufeel？這個句型。六、板書設計簡單明了，能反映出本節課的重要知識點。Lesson13Howdoyoufeel？happyHowdoyoufeel？sadIfeel____.coldI’m_____.hottired七、設計意圖本節課不論是新知的