Lesson20ChristmasTree一、教學目標：1.知識目標：A、學生能夠聽懂、會說。認讀并書寫下列詞匯：tomorrow,then,putupB、學生能認讀、理解并運用下列句子：Let’sputupaChristmastree!2.能力目標：A.通過本課教學使學生能用所學內容用英語表達如何裝飾圣誕樹B、綜合了解過去、現在和將來三種時態3.情感目標：培養學生的合作意識和互動意識，進一步了解加拿大的重要的文化傳統--圣誕節，培養學生的跨文化意識二、教學重點：1.學生能夠熟練表達如何裝飾圣誕樹三、教學難點：使學生掌握then這個連詞的意思，并能夠正確讀出和運用學生能夠熟練表達發生在過去，現在和將來的動作四、教學用具：PPT，一副圣誕樹圖片，投影儀五、教學過程：StepIGreetingandReview1.Greeting:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.2.Singasong.–Winter,winter3.YesterdayIwenttoaChristmasshop.Iboughtsomegifts.（設計意圖：上課伊始與學生互致問候并同唱英文歌曲，將學生帶入一個輕松愉快的學習氛圍。通過復習，使學生已有知識得以再現，并自然引入新授內容。）StepIINewConcept1.T:FirstlistenthenanswerwhatdidJenny’sdadbuyyesterday?S:YesterdayherdadboughtaChristmastree.語音教學T:What’sthis?S:It’saChristmastree.T:IwanttoputupaChristmastree.教授短語putupT:Let’sputupaChristmastree.Firstwatch,thenanswerwhatdoweneedtoputupaChristmastree?引出布置圣誕樹所需的東西T:Firstread,thennumber.學生默讀課文，排序裝飾圣誕樹引出then，教授then小組活動拿出課前準備好畫有圣誕樹的白紙，兩人一組，一名同學畫，另一名同學說，一起完成裝飾圣誕樹的步驟；并找一名同學在黑板畫出圣誕樹。（設計意圖：培養學生的合作意識和動手能力，使他們在合作學習中互幫互助，彼此學習，提升。）學生觀看視頻出示一段視頻T:Thisisagirl.Firstsheopensherbook.Thenshetakesoutherbook.Whatisshegoingtodo?S:…再出示另一視頻T:Thisisaboy.Firsthetakesouthiscoat.ThenheputsonaT-shirt.Canyouguesswhatishegoingtodo?（設計意圖：通過生動形象的視頻讓學生再一次掌握then的用法，而且自然而然的引出begoingto這個句型。）3.T:YesterdayIboughtsomegifts.TodayIputupaChristmastree.TomorrowIamgoingtoinvitefriendstomyhouse.(引出tomorrow)(1).Listenandfilltheblankswithyesterday,oftenandtomorrow.__________Mrs.Smithisgoingtobuysomefood.__________Mrs.Smithboughtascarf.Mrs.Smith______buyssomegifts.（2）usewalktofilluptheblanksYesterdayDanny________toschool.Dannyoften_______tothebusstop.TomorrowDanny_________________tothepark.(3)Openthebookfindtheanswers1.WhatdidMr.Wooddoyesterday?2.WhatdoesMr.Woodoftendo?3.WhatisMr.Woodgoingtodotomorrow?（設計意圖：通過聽，填寫三個時態動詞的形式和回答問題，使學生掌握三個意義功能和用法）StepIIIConsolidationT：Whocantalkaboutyourselfwiththisthreewords.(設計意圖：使學生能夠綜合運用三種時態談論自己)StepIVExtensionT:ThisisJenny.YesterIboughtaChristmastree.TomorrowI’mgoingtoputitup.Andthisisme.YesterdayIboughtsomegiftsformyfriend.TomorrowIamgoingtoputthemunderthetree.Howaboutyourself?Writeitdown.(設計意圖：培養學生書寫的能力)StepVHomework