冀教版小學(xué)英語四年級上冊Lesson

9

In

the

bedroom教學(xué)設(shè)計白道子小學(xué)侯偉麗一教材分析：本單元以普通家庭活動與日常用品為主題的英語教學(xué)。學(xué)生學(xué)習描述房間物品的名稱、數(shù)量、以及日常家庭活動的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。本課教材與單詞和短語為主談?wù)搘hatdoyoudoinyourbedroom.要求學(xué)生能夠聽懂、會說、認讀、書寫單詞bed,clean,listen.理解和口頭運用在臥室中的日常用語Imakemybed\cleanmybedroom\playwithmyteddybear\listentomusic.并能聯(lián)系到以前學(xué)過的日常用語，對在臥室里的日常行為進行真實語境的交流。二學(xué)生分析四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一年的英語，對于單詞的學(xué)習也掌握了一定的方法，并且能夠在一定程度上造句子并運用到日常生活中。四年級的孩子想象力豐富，喜歡幻想，好奇心強，樂于表現(xiàn)，喜歡游戲，喜歡被肯定。針對學(xué)生的這些特點設(shè)計多種教學(xué)活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣培養(yǎng)交際能力和互助合作意識，發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。三教法與學(xué)法采用全身肢體反應(yīng)法、快速搶答法并結(jié)合圖片展示，利用做游戲和自編歌謠等方式來創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動力，培養(yǎng)學(xué)習興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參與課堂。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的各個器官鼓勵他們開口說，動手做，直觀形象地進行語言訓(xùn)練，因材施教，照顧各個層面的學(xué)生，指導(dǎo)他們合作學(xué)習，人人參與，提高學(xué)習質(zhì)量，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。四教學(xué)目標一）知識目標1.學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：bed,

clean,

listen

2.

學(xué)生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)：I

play

with…

I

listen

to…3.學(xué)生能理解并口頭運用下列用語和句子：I

make

my

bed/

clean

my

bedroom/

play

with

my

teddy

bear/

listen

to

music.

二）能力目標:在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。在游戲的同時鍛煉學(xué)生的口語表達和綜合語言運用能力。三）情感態(tài)度目標：產(chǎn)生英語樂趣，樂于模仿敢于開口。體驗參與，培養(yǎng)配合意識。五教學(xué)重難點

教學(xué)重點

1.學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：bed,

clean,

listen

2.

學(xué)生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)：

play

with…

listen

to…教學(xué)難點

：運用下列用語和句子I

make

my

bed\

clean

my

bedroom\play

with

my

teddy

bear\

listen

to

music.六教具：多媒體課件、

教學(xué)光盤或磁帶、單詞卡片七教學(xué)過程Step1Greetingandreview.一Singasong“ThisisthewayIwashmyclothes.”二Freetalk:”What

do

you

doathome?”新課導(dǎo)入“whatdoyoudoinyourbedroom?”（設(shè)計意圖：以歌曲開始新課既營造了輕松愉快地英語學(xué)習氛圍又復(fù)習了家庭活動中的日常用語，為本課的拓展創(chuàng)新做準備。在師生問答環(huán)節(jié)鞏固了歌詞和前兩節(jié)課所學(xué)的日常用語。順勢變化句子中的地點狀語，引出本課教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生自然而然的把注意力集中到本課教學(xué)中來。）Step2New

concepts：一、newconcepts(clean,cleanmybedroom,bed,makemybed,listen,listentomusic,playwithmyteddybear.)一）單詞短語玩中學(xué)1cleanandcleanmybedroom.多媒體出示圖片bedroom,幫助學(xué)生理解本節(jié)課的主題是bedroom.出示一張亂糟糟的臥室的圖片并用動畫演示幫助學(xué)生理解clean的意思，強調(diào)字母組合ea的發(fā)音，幫助學(xué)生記單詞。順勢引出詞組cleanmybedroom并邀請學(xué)生和老師一起邊做動作邊說。練習1Isayandyoudo練習2Idoandyousay（設(shè)計意圖:多媒體出示bedroom的圖片為學(xué)生創(chuàng)設(shè)臥室情境，建造了學(xué)習氛圍，并用動畫的方式演示了clean的含義，使學(xué)生印象深刻。此外我根據(jù)學(xué)生的認知特點精心設(shè)計練習步驟，并適當?shù)穆?lián)系到以前學(xué)過的日常用語，幫助它們在全身肢體反應(yīng)中說英語，學(xué)知識。）2bedandmakemybed.出示床的圖片和形象化的單詞，鼓勵學(xué)生說這個單詞像什么？并試著拼寫下來。借助圖片和動作演示短語makemybed.邊做邊引導(dǎo)學(xué)生“doandsaywithme.”練習1Isayandyoudo練習2Idoandyousay（設(shè)計意圖：利用圖片展示將床這個單詞生動形象的展現(xiàn)給學(xué)生，并鼓勵學(xué)生自主探究自我發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習新單詞，記憶更深刻。通過全身肢體反應(yīng)法學(xué)練短語，在做中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。）3listenandlistentomusic.多媒體播放音樂T:“l(fā)isten,music!”教讀單詞listen,強調(diào)字母t不發(fā)音。并幫助學(xué)生記單詞。邊做動作邊教讀“l(fā)istentomusic”練習1Isayandyoudo練習2Idoandyousay并鼓勵學(xué)生用listento造句。（設(shè)計意圖：利用音樂、圖片和文字，聲圖文并茂的創(chuàng)設(shè)語境，使學(xué)生輕松愉快地習得新知。并在全身肢體反應(yīng)中感受新知，練習新知。最后鼓勵學(xué)生用listento造句，培養(yǎng)學(xué)生的運用能力。）4學(xué)習短語teddybear和playwithmyteddybear通過多媒體展示并結(jié)合實物學(xué)說teddybear和詞組Playwithmyteddybear練習1Isayandyoudo練習2Idoandyousay鼓勵學(xué)生用playwith造句以上新授內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實際接受情況，來組織男生讀，女生讀，全體讀，小組讀或是個人讀等方式。來幫助學(xué)生聽懂會說并運用這些用語。(設(shè)計意圖：采用全身肢體反應(yīng)法，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)習興趣，營造良好的學(xué)習氛圍，發(fā)展學(xué)生多元智能，促進學(xué)生積極主動參與課堂活動，輕松地掌握本課重點。)二）自編歌謠練讀新知將所學(xué)短語用歌謠的形式呈現(xiàn)幫助學(xué)生練習聽、說、讀。先由教師示范，再由小組合作表演歌謠并做動作。（設(shè)計意圖：將新知識以歌謠的形式呈現(xiàn)，既有助于學(xué)生掌握又能幫助學(xué)生再現(xiàn)新知，為下面的句型教學(xué)做準備。激發(fā)學(xué)習積極性的同時，鞏固練習了新知識。）三）游戲幫我巧練習Guessinggame.游戲準備：兩人一組練習猜詞，必要時教師可以先做示范。游戲：教師先做示范，首先做一個動作請一名學(xué)生猜，猜對了就請他從老師手中任意抽取一張紙然后做動作，其他同學(xué)猜，依次進行。猜對的同學(xué)每人一張teddybear的圖片。（設(shè)計意圖：在讀的基礎(chǔ)上利用guessing這個小游戲，充分練習了學(xué)生對新知識的理解和口頭運用能力，鼓勵學(xué)生全體參與，個別練習，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，達到對短語的熟練掌握，從而突破本課重點）二“Whatdoyoudoinyourbedroom?”1學(xué)習新知做完游戲以后順勢問whatdoyoudoinyourbedroom?然后出示自己的一張照片說“Iplaywithmyteddybear.”幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境理解句子。2問答練習新句型。出示多張圖片幫助學(xué)生練習問答可以通過男生問女生答，女生問男生答，一組問二組答，二組問一組答。（設(shè)計意圖：學(xué)生理解句子后通過小組問答練習句子，為下面的游戲做準備。）3拋沙包問答游戲游戲準備：小組問答練習Whatdoyoudoinyourbedroom?游戲：將學(xué)生分成兩組，教師示范，拿著一個沙包背對第一組學(xué)生往后拋皮球，接到沙包的同學(xué)就要回答老師的問題并做動作，回答正確并且動作也正確就到前面來代替老師背對第二組學(xué)生拋沙包并提問，而且還能為本組的到一個teddybear.（設(shè)計意圖：由于學(xué)生的注意力比較短，做游戲能夠使學(xué)生在玩中充分練聽說，為他們創(chuàng)設(shè)真實的語境，感知語言的實用性體驗成功的快樂，樹立學(xué)習英語的自信心，建立起學(xué)英語的持續(xù)興趣，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。熟練掌握本課所學(xué)內(nèi)容，從而突破本課的難點。）Step3Let’s

chant!

看書討論：How

many

teddy

bears?

Where

are

they?

What’s

the

girl

doing?(making

a

phone

call)每幅圖都依次處理，幫助學(xué)生理解歌謠的意思。

朗讀歌謠，并用動作解釋falloff和bump的意思。播放光盤，學(xué)生跟唱。如果時間充裕，鼓勵小組合作表演歌謠。（設(shè)計意圖：先是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片來猜測歌謠的內(nèi)容并由老師領(lǐng)讀并通過做動作來解釋生單詞，再跟讀光盤并模仿。然后在播放一遍讓學(xué)生發(fā)揮想象做動作。如果時間充裕鼓勵小組合作表演歌謠。使學(xué)生充分的唱和說，在放大聲音和夸大動作中獲得樂趣。）Step4Class

closing

利用幾分鐘復(fù)習所學(xué)內(nèi)容，教師做動作，學(xué)生猜短語：

make

my

bed，clean

my

bedroom，play

with

my

teddy

bear，listen

to

music

（設(shè)計意圖：利用課上的最后兩分鐘，幫助學(xué)生再次重現(xiàn)新知識，以達到對新知識的牢固掌握。）Homework:

Ask5ofyourfriendslikethis“Whatdoyoudoinyourbedroom?”andfillinthechart.NameWhatdoyoudoinyourbedroom?（設(shè)計意圖：設(shè)計形式靈活的