2/2小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2022范文3篇(學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文)

學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案2022范文1

本學(xué)期一至五班級(jí)教材內(nèi)容都有所轉(zhuǎn)變，難度及迅速而靈敏性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富，所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有確定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)顏色方面的學(xué)問(wèn)等課程為課堂增加許多輕松愉悅氣氛。特別是五班級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫(huà)課為主的基礎(chǔ)上增加了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過(guò)同學(xué)動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的締造天性，讓同學(xué)在玩樂(lè)中得到全方面的進(jìn)展。

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

各班級(jí)同學(xué)從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受力氣便有所差別。

每個(gè)班的同學(xué)繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點(diǎn)加以把握、把握，去急躁引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的主動(dòng)性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低班級(jí)段

1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工制作，培育其動(dòng)手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓同學(xué)自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其欣賞力氣及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較寵愛(ài)的主題創(chuàng)作畫(huà)。熬煉同學(xué)的想象力氣及創(chuàng)作力氣，給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高班級(jí)段

1、讓同學(xué)自行欣賞中外名作，提高同學(xué)的欣賞力氣，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。

2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，熬煉同學(xué)的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)力氣、把握多種形式的繪畫(huà)技巧。

3、把握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的小品畫(huà)，讓同學(xué)更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，增加其民族傲慢感。

4、對(duì)美術(shù)字有確定的熟識(shí)，對(duì)其作用有確定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合確定主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性及締造性、參預(yù)意識(shí)。

5、締造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

(三)無(wú)論是低班級(jí)還中高班級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參預(yù)，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參預(yù)教學(xué)過(guò)程，共同爭(zhēng)論、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)分班級(jí)差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，留意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪動(dòng)身自?xún)?nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的期待與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法迅速而靈敏，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的天地。

4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、留意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提高想象力、締造力，提高審美意識(shí)、力氣，增加同學(xué)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的寵愛(ài)及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)締造美而好生活的情愿與力氣。

6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

四、課時(shí)支配：

低班級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課

中高班級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課

學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案2022范文2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練方針，以訓(xùn)練強(qiáng)市會(huì)議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標(biāo)，推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的有效實(shí)施，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專(zhuān)的老師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

課程改革穩(wěn)步、高效的推動(dòng)前進(jìn);

學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;

教研常規(guī)工作有序有效;

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作重點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)老師自身研修，提高專(zhuān)業(yè)水平，增加大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造主動(dòng)向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來(lái)抓，從而提高老師駕馭新教材的力氣。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)課題爭(zhēng)論的實(shí)施管理，做好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。

4、組織老師組織各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽和論文撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力氣的提高。

5、改革評(píng)價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展，老師提高，有利于新課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。

6、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。

7、組織六班級(jí)組老師迎接畢業(yè)考試。

四、具體措施

1、塑造行風(fēng)形象，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

育人德為先。

本期我們將組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)老師們理解和遵循為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則，使老師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的學(xué)問(wèn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者，成為同學(xué)前進(jìn)道路上的引路人。

2、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)，提高老師理論水平和教學(xué)實(shí)踐力氣，讓老師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來(lái)學(xué)校實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的進(jìn)展前景，本期將做好以下幾項(xiàng)工作

①主動(dòng)組織老師參預(yù)各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，如，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào)，可接受應(yīng)用講座、上匯報(bào)課等形式。

②我們要分析爭(zhēng)論目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)老師以課堂教學(xué)中消逝的問(wèn)題為爭(zhēng)論課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方式開(kāi)展課堂教學(xué)研討，在對(duì)老師課堂教學(xué)行為的觀看、分析與評(píng)價(jià)中去詮釋課改理念，真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽(tīng)課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動(dòng)，把對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)、對(duì)高師課堂的點(diǎn)評(píng)與老師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在觀摩、比較、分析、反思中實(shí)

現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

③組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)論文，用深厚的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論氛圍感染、熏陶老師。

④加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)爭(zhēng)論和加大實(shí)施新課程的宣布傳達(dá)力度。具體做法是

a集體備課每4周不少于1次，每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員相互溝通看法，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過(guò)集體研討，可形成一個(gè)集體教案，也可以形成幾個(gè)布滿(mǎn)共性的教案;

b切實(shí)連續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――其次人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿(mǎn)意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介，真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的;二是“一課例一人上”，訓(xùn)練處、教科室組織全校老師對(duì)某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改、匯聚集體才智，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，

通過(guò)反復(fù)觀看上課，親自參預(yù)反復(fù)評(píng)課、研修，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)爭(zhēng)論群體化，把老師引到教學(xué)改革的爭(zhēng)論中來(lái)，讓每位老師由“教書(shū)匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

c著實(shí)抓好課題試驗(yàn)，以課題爭(zhēng)論帶動(dòng)課改。請(qǐng)?jiān)囼?yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫(xiě)出可行性強(qiáng)，有用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高

①聽(tīng)課：可選擇實(shí)行互聽(tīng)互評(píng)方式。學(xué)校進(jìn)行教研課、示范課、比武課每個(gè)老師必需參預(yù)聽(tīng)課、評(píng)課，并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄。每期每個(gè)老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。

②上課：嚴(yán)禁老師上課無(wú)預(yù)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)任憑性。避開(kāi)教學(xué)上消逝原則性、科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進(jìn)行，不拖堂。提倡老師做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平常要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查，推門(mén)聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)了解老師的教、同學(xué)的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

③連續(xù)抓好語(yǔ)、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六班級(jí)的迎考工作。我們將準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長(zhǎng)每月認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地組織老師開(kāi)展質(zhì)量研討會(huì)，

④督促各教研組開(kāi)展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動(dòng)。

4、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色訓(xùn)練，連續(xù)組建各種興趣小組。

學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作方案2022范文3

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的班主任工作，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作方案：

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有33人，其中女生16人男生17人，男女比例比較協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過(guò)了半年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分同學(xué)都能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位同學(xué)都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

1、通過(guò)各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書(shū)會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

3、時(shí)常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，協(xié)調(diào)工作。使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4、面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

常規(guī)訓(xùn)練

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，學(xué)會(huì)禮讓。教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為訓(xùn)練。，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到做到，言行全都。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求同學(xué)做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高開(kāi)心而興奮興上學(xué)，平平安安回家。

衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著潔凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，進(jìn)行檢查與監(jiān)督