2/2小學(xué)體育四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校四班級(jí)體育教案怎么寫？四班級(jí)同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不簡(jiǎn)潔恒久。雖然有意留意有所進(jìn)展，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠完善。留意力集中力氣好，交換練習(xí)的時(shí)間把握在20分鐘以內(nèi)。在這里，我想和大家共享一下學(xué)校四班級(jí)體育的五個(gè)教案。

學(xué)校體育四班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案1

一、指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和運(yùn)動(dòng)組的工作方案為指導(dǎo)。確立體育熬煉目標(biāo)，實(shí)施體育教學(xué)套路，增加同學(xué)體質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成。留意“兩操”管理，提高同學(xué)健康意識(shí)。開展?fàn)幷摚⑸眢w健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)論，提高自身素養(yǎng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，一心進(jìn)步。

二、基本狀況分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，該班同學(xué)主動(dòng)參預(yù)體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)力氣強(qiáng)，整體運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)好，運(yùn)動(dòng)技能把握好，身體健康。學(xué)習(xí)和熬煉可以吃苦，可以勇敢堅(jiān)韌，可以更好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，可以在玩耍和熬煉中共同努力。同學(xué)寵愛體育玩耍，更寵愛體育角逐。然而，同學(xué)的體育水平和素養(yǎng)在班級(jí)之間存在差異。有的同學(xué)比較活躍，寵愛一些競(jìng)技性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，有的則傾向于玩小玩耍，運(yùn)動(dòng)量小的運(yùn)動(dòng)。體育課的套路存在不足。依據(jù)以上狀況，本學(xué)期應(yīng)制定相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。留意力集中力氣好，交換練習(xí)的時(shí)間把握在20分鐘以內(nèi)。

三.任務(wù)目標(biāo)

1.主動(dòng)參預(yù)體育活動(dòng)，把學(xué)過的簡(jiǎn)潔動(dòng)作呈現(xiàn)給同齡人，把學(xué)過的動(dòng)作呈現(xiàn)給家人。

2、可以說身體各個(gè)部位的簡(jiǎn)潔動(dòng)作。術(shù)語(yǔ)，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)舉、側(cè)彎、踢腿等。說簡(jiǎn)潔的上半身運(yùn)動(dòng)術(shù)語(yǔ)，比如蹲、踩、滾、跳等。能做簡(jiǎn)潔的組合動(dòng)作，如球類、體操、舞蹈、節(jié)奏類活動(dòng)。知道不遵守規(guī)章的運(yùn)動(dòng)和玩耍會(huì)造成身體損害，知道運(yùn)動(dòng)和玩耍是在平安的環(huán)境下進(jìn)行的。

3.在日常學(xué)習(xí)生活中有正確的身體姿態(tài)。在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿態(tài)。通過各種玩耍進(jìn)展位移速度和運(yùn)動(dòng)靈敏度。通過各種練習(xí)(跳棋、跳繩等)進(jìn)展跳動(dòng)力氣。).可以描述一個(gè)人的身體特征。

4.體驗(yàn)參預(yù)不同運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理感受，如緊急、興奮等。在體育活動(dòng)中呈現(xiàn)自我，對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出高度的熱忱，克服困難，意志堅(jiān)韌。

5.體驗(yàn)并說出參預(yù)團(tuán)隊(duì)玩耍時(shí)的感受。懂得在集體體育活動(dòng)中與他人合作，與他人合作完成體育活動(dòng)。

四.方法和措施

1、結(jié)實(shí)樹立“健康第一”的理念，把握新課程的四大教學(xué)理念，有效促進(jìn)同學(xué)健康歡快成長(zhǎng)。

2.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，時(shí)常聽取同學(xué)看法，共同練習(xí)和玩玩耍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，樹立自信念，提高課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)。提高同學(xué)自學(xué)和自我訓(xùn)練的力氣。

4.為同學(xué)締造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在同學(xué)自學(xué)和自我訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可以形成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)相互觀看，相互關(guān)懷，相互訂正，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的過程中提高發(fā)覺和訂正錯(cuò)誤的力氣，不斷提高自己的行動(dòng)素養(yǎng)，進(jìn)展社會(huì)交往力氣。

5.老師應(yīng)為同學(xué)供應(yīng)機(jī)會(huì)，培育他們的締造力、競(jìng)爭(zhēng)力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的力氣。在教學(xué)過程中，老師只能要求一些教學(xué)內(nèi)容，而沒有教學(xué)方法，讓同學(xué)自己嘗試學(xué)習(xí)。

ext-align:left;">6、通過布置適當(dāng)形式的課外熬煉作業(yè)，培育同學(xué)的熬煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問題的責(zé)任感。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一周：(1)運(yùn)動(dòng)前后的（留意事項(xiàng)）(2)玩與（心理健康）

其次周：(1)生理衛(wèi)生常識(shí)(2)（復(fù)習(xí)）（兒童）（廣播體操）

第三周：(1)檢查兒童（廣播操）1——7節(jié)2：自選活動(dòng)內(nèi)容(2)玩耍課;1、穿稱門;2、夾球接力;

第四周：(1)列隊(duì)形：向后轉(zhuǎn)走玩耍：沖過火力網(wǎng)：(2)隊(duì)列隊(duì)形;玩耍：穿過小樹林

第五周：(1)400米走、跑交替(2)追逐跑

第六周：(1)技巧：仰臥起坐;2、玩耍：快跳快跳;

第七周：(1)立臥撐;2、玩耍：綁腿賽跑;

第八周：(1)檢測(cè)：身高標(biāo)準(zhǔn)體重球類活動(dòng)

第九周：(1)立定（跳遠(yuǎn)）(2)立定跳遠(yuǎn)

第十周：(1)檢查：立定跳遠(yuǎn)(2)（籃球）

第十一周：(1)坐位體前屈(2)坐位體前屈

第十二周：(1)檢查：坐位體前屈(2)球類活動(dòng)

第十三周：(1)快速跑(2)彎道跑30—40米

第十四周：(1)籃球(2)籃球玩耍：接力跑

第十五周：(1)400米走、跑交替自主玩耍(2)600米—800米（自然）地形走跑交替

第十六周：(1)（乒乓球）玩耍：大網(wǎng)（捕魚）(2)乒乓球

第十七周：(1)期末項(xiàng)目補(bǔ)測(cè)(一)自選活動(dòng)內(nèi)容(2)期末項(xiàng)目補(bǔ)測(cè)(二)自選活動(dòng)內(nèi)容

第十八周：(1)玩耍課(2)小（足球）

第十九周：(1)機(jī)動(dòng)

備注：因天氣、假期和特殊緣由將對(duì)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

學(xué)校體育四班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案2

一、同學(xué)分析：

四(1)班有39名同學(xué)，經(jīng)過一年的（英語(yǔ)）學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)底子各不相同。一年的（英語(yǔ)學(xué)習(xí)），學(xué)的好的同學(xué)把握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實(shí)的把握聽、說、認(rèn)讀和書寫。但班級(jí)里很多同學(xué)已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。

二、內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽說讀寫92個(gè)單詞或（短語(yǔ)）以及13組（句子）和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞。

3、能學(xué)會(huì)6個(gè)（手工）制作。

4、能聽懂會(huì)唱8首歌曲。

5、能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。

6、能完成6個(gè)（自我評(píng)價(jià)）活動(dòng)。

7、能理解6個(gè)（幽默）小（故事）。

8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方（文化）學(xué)問。

三、教學(xué)目的

1、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對(duì)英語(yǔ)的感性學(xué)問，激發(fā)他們（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的興趣和培育力氣，使同學(xué)敢于大膽開口說英語(yǔ)，在理解的基礎(chǔ)上表演英語(yǔ)。

2、打下較好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，依據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)章認(rèn)讀和拼寫單詞。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、“四會(huì)”單詞的教學(xué)。

2、每一課的會(huì)話的把握。

3、四會(huì)單詞的拼寫。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同（英語(yǔ)教學(xué)）法來關(guān)心教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動(dòng)、玩耍讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诖_定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“其次語(yǔ)言”。依據(jù)同學(xué)的年齡特征，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、鼓舞同學(xué)大膽說英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、留意教材的迅速而靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)懷英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)。

6、多教授chant和歌謠或（小故事）等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、（購(gòu)物）、生日聚會(huì)、野餐、（旅游）、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行相互溝通的機(jī)會(huì)。

7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使同學(xué)具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)潔的相互溝通活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、精確地書寫。

六、對(duì)學(xué)困生的措施

由于我校大部分是外來活動(dòng)人口，每個(gè)學(xué)期同學(xué)活動(dòng)很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣始終不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處活動(dòng)的關(guān)系，沒有學(xué)好英語(yǔ)。對(duì)于這些同學(xué)，目前我選擇實(shí)行以下這些做法：

1、請(qǐng)班級(jí)里成果較好的同學(xué)賜予關(guān)懷。

2、在練習(xí)中發(fā)覺問題，在課后賜予輔導(dǎo)。

3、支配他們坐在好的同學(xué)旁邊。

學(xué)校體育四班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案3

一、學(xué)情分析

本班共有同學(xué)人。學(xué)校一班級(jí)新生剛開頭上學(xué)，還不知道上學(xué)的大體含義，也不知道上學(xué)對(duì)他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，學(xué)校生會(huì)在慢慢的成長(zhǎng)中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對(duì)同學(xué)來說并不難，況且同學(xué)也都是寵愛體育活動(dòng)的，認(rèn)為正確而不懷疑他們確定能夠?qū)W好體育。一班級(jí)的同學(xué)年齡較小，寵愛接受新學(xué)問，但留意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);，同時(shí)他們的效仿力氣強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓同學(xué)活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下確定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味玩耍教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性（訓(xùn)練）。

二、教學(xué)目標(biāo)

培育同學(xué)保持身體的正確姿態(tài)，使之初步具有對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的體育熬煉衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力氣，促進(jìn)身心的健康成長(zhǎng);使同學(xué)了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與（保健）的常識(shí)，學(xué)習(xí)和初步把握體育與保健的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，為進(jìn)展體育與保健的綜合力氣打好基礎(chǔ);對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義訓(xùn)練，培育遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、主動(dòng)向上等優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)的過程中，適當(dāng)向低班級(jí)的同學(xué)灌輸少許（法律）常識(shí)。

三、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及玩耍等內(nèi)容，以玩耍為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使同學(xué)在（消遣）之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)潔的體育學(xué)問。教材的重點(diǎn)是玩耍教材，應(yīng)突出課堂上練的（教學(xué)方法），難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使同學(xué)從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一班級(jí)來說是比較難做的，可接受應(yīng)用直觀教學(xué)，利用相互關(guān)懷和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿態(tài)。

2、隊(duì)列和隊(duì)形動(dòng)作。

3、各種跑、跳動(dòng)作。

五、教學(xué)措施

1、調(diào)動(dòng)全體同學(xué)要主動(dòng)參預(yù)體育熬煉活動(dòng)，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入到到了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解，使同學(xué)能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)方法具有多樣性、迅速而靈敏性，主要以同學(xué)練習(xí)為主，老師學(xué)問起到指導(dǎo)，訂正同學(xué)錯(cuò)誤為主，真正以同學(xué)為中心。

5、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從同學(xué)自評(píng)、小組互評(píng)、老師總評(píng)相結(jié)合的方法來評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

學(xué)校體育四班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案4

一、同學(xué)狀況分析

學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進(jìn)展較好;能把握基本的單、雙腳跳動(dòng)方法;正確地（跑步）姿態(tài)和方法;學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自己及他人的（學(xué)習(xí)態(tài)度）與學(xué)習(xí)力氣;在玩耍、活動(dòng)中懂得關(guān)懷他人、敬重他人。但部分同學(xué)的奔跑力氣、跳動(dòng)力氣不是很好，須加強(qiáng)熬煉腿部力氣;女生的手臂力氣較差，投擲力氣不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉;本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)展、提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳動(dòng)、投擲力氣。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去締造。培育同學(xué)健康和快樂生活的態(tài)度和堅(jiān)韌的意志。

二、教材分析：

學(xué)校四班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力氣以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇（田徑）(跑、跳、投)，體操、玩耍、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、具有主動(dòng)參預(yù)體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參預(yù)各種玩?；顒?dòng);認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參預(yù)體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠在球類玩耍中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等;平安地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力氣);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情，同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或（成功）時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡快的進(jìn)展。

5、通過趣味體育，培育同學(xué)自主創(chuàng)新、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施:

1、接受應(yīng)用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮玩耍活動(dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參預(yù)體育活動(dòng)的興趣。

2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可接受應(yīng)用一些教學(xué)角逐，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

4、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的同學(xué)可接受應(yīng)用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。

學(xué)校體育四班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案5

一、同學(xué)狀況分析

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四班級(jí)同學(xué)一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說，是身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開頭突增，女生均自89歲開頭突增，女生均早于男生。四班級(jí)同學(xué)相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四班級(jí)同學(xué)安靜時(shí)脈搏均值比三班級(jí)相對(duì)削減;女生（血壓）指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四班級(jí)同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級(jí)同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動(dòng)作較快。

4、四班級(jí)同學(xué)骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，牢固性較差，不簡(jiǎn)潔（骨折），且簡(jiǎn)潔彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別留意身體姿態(tài)的培育和練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)。

5、四班級(jí)同學(xué)肌肉中含水率較高，肌肉瘦長(zhǎng)而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活動(dòng)力氣的練習(xí)，在留意進(jìn)展大肌肉群的同時(shí)，也要留意小肌肉群的進(jìn)展。

6、四班級(jí)同學(xué)的心臟容積和血管容積之比小于高班級(jí)，因此，不易進(jìn)行過分猛烈或耐久性過大的練習(xí)活動(dòng)。

7、四班級(jí)同學(xué)的其次信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)慢慢占有主要地位，為（抽象）（規(guī)律思維）力氣的進(jìn)展供應(yīng)了可能性，因此，要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。

(二)生心理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、四班級(jí)同學(xué)感知覺的無(wú)意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)簡(jiǎn)潔被新穎的內(nèi)容所吸引，時(shí)常遺忘練習(xí)的主要目的。興趣特別廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都寵愛，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡(jiǎn)潔把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。

2、四班級(jí)同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不易恒久，有意留意雖有進(jìn)展，但還很不完善。集中留意力的力氣較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)把握在20分鐘內(nèi)。

3、四班級(jí)同學(xué)無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四班級(jí)同學(xué)的情感簡(jiǎn)潔外露，愛爭(zhēng)論問題，簡(jiǎn)潔感動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批判看法，但仍情愿依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開頭消逝界限，男女生之間簡(jiǎn)潔保持確定的距離，站隊(duì)時(shí)的間距都比低班級(jí)大了，不情愿站的很近。

6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開頭形成，擔(dān)憂自己體育成果不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開頭能辨別同學(xué)中體育力氣的凹凸及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。情愿聽表?yè)P(yáng)，要求老師選擇實(shí)行公正態(tài)度，老師批判不當(dāng)，就不情愿，特別是女生。

二、體育課教學(xué)

常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)時(shí)常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，有意識(shí)地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個(gè)方面的主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)、老師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而選擇實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)力氣的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、老師要留意儀表潔凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)峻、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、認(rèn)真做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的（考核）和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的作用并且時(shí)常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。