百數(shù)表教案課前活動(dòng)（5分）同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的一雙小手，我們來做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲吧！1、數(shù)數(shù)：（1）1個(gè)1個(gè)的數(shù)，從78~92（2）5個(gè)5個(gè)的數(shù)，從35~602、介紹學(xué)號(hào)：下面我們來做第二個(gè)游戲——介紹自己的學(xué)號(hào)（1）請(qǐng)學(xué)號(hào)是一位數(shù)的同學(xué)站起來，按從小到大的順序介紹一下自己。生：我是1號(hào)；我是2號(hào)；我是3號(hào)…….我是9號(hào)。（2）請(qǐng)學(xué)號(hào)個(gè)位是2的同學(xué)站起來，按從小到大的順序介紹一下自己。生：我是2號(hào)；我是12號(hào)…….我是42號(hào)。（3）請(qǐng)學(xué)號(hào)是整十?dāng)?shù)的同學(xué)站起來介紹一下你自己。生：我是10號(hào)；我是20號(hào)……（4）請(qǐng)學(xué)號(hào)個(gè)位和十位相同的同學(xué)站起來介紹一下你自己。生：我是11號(hào)；我是22號(hào)…….(5)你能說一下你學(xué)號(hào)的特點(diǎn)讓大家猜猜你是幾號(hào)嗎？生：我的學(xué)號(hào)是由2個(gè)十個(gè)8個(gè)一組成的，你們猜猜我是幾號(hào)？（28號(hào)）生：我的學(xué)號(hào)是兩位數(shù)中最小的，你們猜猜我是幾號(hào)？（10號(hào)）上課一、導(dǎo)入：小小的學(xué)號(hào)里蘊(yùn)藏著這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)王國真是太有趣了！今天就讓我們繼續(xù)探索數(shù)學(xué)王國里的奧秘。瞧，數(shù)字寶寶們都排好隊(duì)趕來歡迎我們了，為了表示感謝，老師給他們準(zhǔn)備好了各自的房間。二、初步了解規(guī)律。1、師：同學(xué)們看，第一支隊(duì)伍趕來了（PPT出示2、4、6、8、10）你們發(fā)現(xiàn)他們有什么特點(diǎn)嗎?生：他們都是雙數(shù)師：那我們讓他們住進(jìn)從上數(shù)的第一行可以嗎？生：可以。師：好，那讓我們齊讀，請(qǐng)他們?nèi)胱　＃≒PT2、4、6、8、10進(jìn)表格）2、師：你們看，又來了一支隊(duì)伍。（PPT出示11、13、15、17、19）他們有什么特點(diǎn)？應(yīng)該住在哪呢？生：他們都是單數(shù)，應(yīng)該住在第二行。師：那我們就請(qǐng)他們?nèi)胱“桑↓R讀。（此時(shí)PPT出示11、13、15、19進(jìn)表格）3、師：這時(shí)又來了一支特殊的隊(duì)伍。（PPT出示11、22、33、44、55）這支隊(duì)伍后面的幾個(gè)數(shù)都是幾呢？你是怎么想的？生：66、77、88、99生談想法：個(gè)位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字相同。（師隨機(jī)PPT出示66、77、88、99）師：那么，個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)表示的意義相同嗎？比如說77生：不相同，十位上的7表示7個(gè)十，個(gè)位上的7表示幾個(gè)一。4、師：瞧，又來了一支特殊的隊(duì)伍（PPT出示10、19、28、37、46、55、64）這支隊(duì)伍的下幾個(gè)數(shù)都是幾呢？你是怎么想的？生：73、82、91。除了10以外，十位上的數(shù)從1逐漸增大到9，個(gè)位上的數(shù)則相反，從9逐漸減小到1。（師隨機(jī)PPT出示73、82、91）過渡：原來，這些隊(duì)伍都是按照一定的規(guī)律排列的，下面我們就按照這些規(guī)律，請(qǐng)其他的數(shù)朋友也住進(jìn)他們的家吧！請(qǐng)同學(xué)們看學(xué)習(xí)指南。三、探究排列規(guī)律。1、出示學(xué)習(xí)指南（一）指生讀（1）、補(bǔ)充“檢測(cè)卡”表格中缺少的數(shù)，讀一讀，再數(shù)一數(shù)這個(gè)表中一共有多少個(gè)數(shù)？（2）、給十位是3的數(shù)涂上綠色，個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色，個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。2、填滿表中的空格。（10分）師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們按照“學(xué)習(xí)指南”的要求完成檢測(cè)卡。（學(xué)生自學(xué)）師：巡視。先完成的同學(xué)讀一讀表中的數(shù)，把錯(cuò)誤的改正過來。3、展示匯報(bào)（5分）師：哪個(gè)小組愿意把你們的表格展示給大家？（展臺(tái)）找一生展示匯報(bào)：我把30、31……39涂成了綠色，因?yàn)樗麄兊氖皇?；把3、13、23…….93涂成了黃色，因?yàn)樗麄兊膫€(gè)位是3；把11、22…..100涂成了粉色，因?yàn)樗麄兊膫€(gè)位數(shù)和十位數(shù)相同。師：說的非常好，請(qǐng)回。33為什么是紅色的啊？生：因?yàn)?3既是十位上有3的數(shù)也是個(gè)位上有3的數(shù)，還是十位和個(gè)位相同的數(shù)。師：這個(gè)表中一共有多少個(gè)數(shù)？（100個(gè)）所以我們給它取名字叫“百數(shù)表”。（師板書課題：百數(shù)表）師：老師也填了一張百數(shù)表，并且按要求涂上了顏色（出示課件及涂色過程）這個(gè)表中一位數(shù)有幾個(gè)？（9個(gè)）最大和最小的數(shù)分別是幾啊？（最大100，最小1）最大的兩位數(shù)是幾？（99）最小的兩位數(shù)呢？（10）師：在這個(gè)表格中有一個(gè)數(shù)既不是一位數(shù)，也不是兩位數(shù)，這個(gè)數(shù)是誰啊？（100）那么100是幾位數(shù)啊？（三位數(shù)）師：100是我們現(xiàn)在學(xué)到的唯一的一個(gè)三位數(shù)，也是最小的三位數(shù)。4、探索排列規(guī)律。師：同學(xué)們，在這張表格中，（手指行）這里我們稱之為第一行，這是第二行，……而這樣我們稱之為第一列（手指列），第二列，……那么他們之間有哪些有趣的排列規(guī)律呢？請(qǐng)同學(xué)們看學(xué)習(xí)指南（二）（PPT出示指南二）（1）學(xué)習(xí)指南（二）你從表里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的排列，和組內(nèi)同學(xué)說一說。（2）生按要求進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，師巡視。（3）匯報(bào)發(fā)現(xiàn)：師：哪個(gè)小組先來匯報(bào)你們的發(fā)現(xiàn)？（指生）橫著看：生：從第二行開始，每一行左邊的九個(gè)數(shù)十位上的數(shù)相同，個(gè)位上的數(shù)依次是1~9，最右邊的是整十?dāng)?shù)。即從左到右。一個(gè)比一個(gè)多1。豎著看：師：剛才我們從行中找到了小秘密，接下來我們來看看列，我們一起來觀察一下涂上黃色的第三列。對(duì)于這列數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)？生：十位上每次增加1，這列數(shù)每次增加10。師追問：這一列跟列數(shù)3有什么關(guān)系？生：第3列的個(gè)位都是3。師：那么其他列呢？第7列數(shù)的個(gè)位都是幾？（7）第8列呢？（8）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（生）師小結(jié)：每一列下面的數(shù)都比上面的數(shù)多10，上面的數(shù)比下面的數(shù)少10，而且是第幾列，他們的個(gè)位上就是幾。師：同學(xué)們仔細(xì)看這10列數(shù)，這10列數(shù)有哪一列跟其他列是不一樣的？生：第10列，他們都是整十?dāng)?shù)。師：這列數(shù)跟行數(shù)有什么關(guān)系？生：是第幾行相對(duì)應(yīng)的就是幾十。生3：斜著看從右上到左下每斜行個(gè)位和十位上的數(shù)的和依次是1、2…..18（整十?dāng)?shù)除外）從左上到右下每斜行一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多11。教師小結(jié)：百數(shù)表中無論是橫著、豎著，還是斜著的數(shù)隊(duì)伍的排列都是有一定順序的，所以看起來很整齊。5、幫數(shù)找家。師：這么整齊的隊(duì)伍剛排好，有些淘氣的數(shù)就出去玩了，只留下這一行、一列數(shù)來站崗（PPT）可是淘氣的數(shù)寶寶回來時(shí)找不到自己的家了，你能幫他們找到自己的家嗎？師：（出示35）35的家在哪里？你是怎么想的？生匯報(bào)師隨機(jī)出示PPT師小結(jié)：找到十位是3的這一行，再找到個(gè)位是5的這一列，相交的地方就是35的家。35這個(gè)數(shù)感謝你，也感謝站崗的小士兵，幫他很快找到了自己的家。師：（出示53）53也有5和3，也要住這間房子，可以嗎？為什么？生匯報(bào)：不可以。師隨機(jī)PPT找53的家?guī)熜〗Y(jié)：35和53雖然都有5和3，但他們所在的數(shù)位不一樣，所以不能住在一起。看來，為數(shù)找家，一定要看清十位和個(gè)位上的數(shù)。師：因?yàn)橛羞@些站崗的數(shù)，大家很快就為35和53找到了家。現(xiàn)在，留下來站崗的數(shù)也出去玩了，只利用35和53你還能為其他的數(shù)找到家嗎？師：（出示78）怎么給78找到家呢？生匯報(bào)師：同學(xué)們78的十位上的數(shù)字是7，為什么偏偏在第8行呢？同學(xué)們看大屏幕（百數(shù)表）（手指）第一行是個(gè)位數(shù)字和10，第二行是十幾的數(shù)和20，……那現(xiàn)在同學(xué)們明白了嗎？師：你能很快的為45家嗎？（第5行第5列）生匯報(bào)師小結(jié)：看來，只要掌握了行和列排列的順序，就能很快的為數(shù)字找到家了。6、猜數(shù)游戲那接下來老師再來來考考你們：①第4行第8列是多少？（38）②有一個(gè)數(shù)，比67大3，這個(gè)數(shù)是幾？（70）在第幾行第幾列？（第7行第10列）③有一個(gè)數(shù)比46少2，這個(gè)數(shù)是幾？（44）在第幾行第幾列？（第5行第4列）四、鞏固練習(xí)1、填方框（3分）（課件）師：老師還做了一個(gè)“魔力框”請(qǐng)大家仔細(xì)觀察框中的幾個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系？（橫著看，豎著看）師：老師還為你們準(zhǔn)備了三個(gè)“魔力框”，請(qǐng)同學(xué)們把書打開，翻到41頁做一做。請(qǐng)你根據(jù)百數(shù)表，填上框里缺少的數(shù)。（生填框）（生填框后，訂正，展臺(tái)）2、連點(diǎn)成線。老師還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一張可愛的圖片（PPT鴨子）你們想知道圖片上畫的是什么嗎？（想）那請(qǐng)同學(xué)們把書打開，翻到44頁第一題，按順序連點(diǎn)成線。同學(xué)們?cè)谶B之前一定要找到起點(diǎn)，起點(diǎn)是誰啊？