計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)提綱建設(shè)思路六課程設(shè)置課程設(shè)計(jì)二實(shí)施條件三教學(xué)效果四一課程定位課程特色五課程簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)是一門面對(duì)全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)?？茖W(xué)生的公共基礎(chǔ)課，在整個(gè)人才培育目標(biāo)中處于基礎(chǔ)地位。本課程由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分組成，分別配有最新版計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)（第十版）教材和計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)試驗(yàn)教程。教材內(nèi)容的編排由淺入深，按部就班，保證學(xué)問的先進(jìn)性。由山東省教化廳組編寫，中國(guó)石油高校出版社出版。一、課程定位課程定位與目標(biāo)公共基礎(chǔ)課程輔助工具

知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)一、課程定位知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生駕馭計(jì)算機(jī)科學(xué)的最基本理論和學(xué)問;具備基本的微機(jī)操作和運(yùn)用技能；能夠運(yùn)用典型的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。能力目標(biāo)培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題和解決問題的實(shí)力，具備學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的軟件的實(shí)力。認(rèn)知目標(biāo)理論學(xué)問：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本學(xué)問、Windows7的基本操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)；操作技能：Word版面設(shè)計(jì)、Excel數(shù)據(jù)處理、PowerPoint演示文稿制作一、課程定位以培育目標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，突出好用性結(jié)合日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理選取，重點(diǎn)講解有代表性的、好用性強(qiáng)的學(xué)問，讓學(xué)生活學(xué)活用，學(xué)有所得。WORDEXCELPPTWIN7INTERNET+++理論操作一、課程定位教學(xué)對(duì)象全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)?？茖W(xué)生開課時(shí)間及學(xué)時(shí)高校一年級(jí)第一、二學(xué)期128學(xué)時(shí)一、課程定位課程設(shè)計(jì)1、課程內(nèi)容；2、教學(xué)方法與手段；3、實(shí)訓(xùn)實(shí)施方式；4、教學(xué)難點(diǎn)處理；5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。二、課程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容章號(hào)講授內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)1信息技術(shù)與生活22計(jì)算機(jī)系統(tǒng)423操作系統(tǒng)及其應(yīng)用644文字處理軟件Word201012145電子表格處理軟件Excel201012146演示文稿制作軟件PowerPoint2010467計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)428因特網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用429信息安全與計(jì)算機(jī)病毒的防范22

針對(duì)word、excel，多講實(shí)例，讓學(xué)生盡可能多的練習(xí)各種excel試題。做好輔導(dǎo)答疑工作。針對(duì)第一章部分基礎(chǔ)知識(shí)，在本課程結(jié)束后再重新講解一些理論性強(qiáng)的記憶性的知識(shí)點(diǎn)，以強(qiáng)化理解和記憶。解決辦法二、課程設(shè)計(jì)

課程內(nèi)容Windows7操作系統(tǒng)信息安全及其他理論教學(xué)演示文稿軟件PowerPoint2010信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)文化電子表格系統(tǒng)Excel2010字處理軟件Word2010網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作二、課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)DreamweaverCS5WINDOWS7Word2010Excel2010PowerPoint2010其它工具軟件二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段實(shí)行行動(dòng)導(dǎo)向下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)的前提下，接受"四步曲"教學(xué)法,使學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)境中,通過仿真任務(wù)的制作,在問題的引導(dǎo)下進(jìn)行思索、學(xué)習(xí)。第1個(gè)階段,任務(wù)引入,提出問題。通過任務(wù)演示,提出問題,講解任務(wù)應(yīng)用背景,給學(xué)生一個(gè)切入點(diǎn),建立感性相識(shí)。第2個(gè)階段,分析任務(wù),解決問題。對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析,找到解決問題的方法和操作技能。具體實(shí)施的過程是將任務(wù)分解為若干個(gè)可行的小任務(wù),然后在一個(gè)個(gè)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,逐步完成任務(wù)的制作。第3個(gè)階段,歸納總結(jié),引申提高。在每次課結(jié)束前,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次課的實(shí)際意義、重點(diǎn)、難點(diǎn)、簡(jiǎn)潔出錯(cuò)處等剛好進(jìn)行總結(jié)。第4個(gè)階段,舉一反三、學(xué)以致用。任務(wù)源于生活,最終要應(yīng)用于生活。然后，對(duì)這四階段又進(jìn)行了細(xì)化，分成八個(gè)步驟。工作情景、工作任務(wù)、任務(wù)分析、實(shí)施過程、成果展示、學(xué)問拓展、學(xué)問提高和鞏固練習(xí)。二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段二、課程設(shè)計(jì)課程實(shí)施教學(xué)模式：針對(duì)《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程信息量大，學(xué)問更新快，學(xué)時(shí)緊湊、生源差異大等特點(diǎn)。在教學(xué)過程中接受電子課件教學(xué)。教學(xué)理念：淡化理論夠用為度突出實(shí)踐講練結(jié)合正確處理理論和實(shí)踐操作的關(guān)系；二、課程設(shè)計(jì)一般教學(xué)過程為回顧上節(jié)課內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課講解或演示新課內(nèi)容總結(jié)歸納抽取相關(guān)習(xí)題鞏固重點(diǎn)難點(diǎn)二、課程設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程推動(dòng)，分為如下圖所示的逐層遞進(jìn)四個(gè)階段。二、課程設(shè)計(jì)課程重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法針對(duì)Excel，多講實(shí)例，讓學(xué)生盡可能多的練習(xí)各種excel試題。做好輔導(dǎo)答疑工作。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中抽象的理論學(xué)習(xí)，接受flash動(dòng)畫、圖形圖片等形式，協(xié)助學(xué)生對(duì)問題的進(jìn)一步理解。重點(diǎn)Windows7Word2010excel2010Powerpoint2010計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)難點(diǎn)excel2010計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)解決方法二、課程設(shè)計(jì)由于學(xué)生入校時(shí)來自不同的地區(qū)，這就造成學(xué)生在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)參次不齊，一方面來自農(nóng)村和偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和信息處理的學(xué)問缺乏了解；另一方面來自城市的學(xué)生，他們對(duì)這門課程所涉及的計(jì)算機(jī)學(xué)問和技術(shù)有所接觸。教學(xué)中如何兼顧基礎(chǔ)學(xué)問不同的兩類學(xué)生，如何在128個(gè)課時(shí)內(nèi)讓學(xué)生駕馭應(yīng)有的學(xué)問和技能，達(dá)到課程目標(biāo)，成為這門課程的教學(xué)難點(diǎn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們實(shí)行了“同組異質(zhì)”分組教學(xué)，每組兩到三人，在班級(jí)內(nèi)分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，上課的時(shí)候依據(jù)小組組織座位，讓程度較好的同學(xué)帶動(dòng)程度較差的同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

學(xué)生的考核與評(píng)價(jià)體現(xiàn)在全程化和標(biāo)準(zhǔn)化。其中全程化表現(xiàn)為三個(gè)方面：

1、平常的表現(xiàn)；

2、完成綜合實(shí)訓(xùn)的狀況；

3、完成設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)的狀況。

標(biāo)準(zhǔn)化表現(xiàn)為兩個(gè)方面：

1、學(xué)生在期末必需參與的計(jì)算機(jī)考試。

2、學(xué)生可以自愿報(bào)名參與ATA職業(yè)考證，獲得職業(yè)證書。

具體的考評(píng)方法是：

期評(píng)成果由30%的平常成果和70%的期考成果。

平常成果由20%的考勤、20%的作業(yè)、30%的綜合實(shí)訓(xùn)和30%的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。二、課程設(shè)計(jì)教材的選用

教材是由中國(guó)石油高校出版社出版的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》高職高專.第十版及《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)試驗(yàn)教程》高職高專.第十版。三、實(shí)施條件教學(xué)資源

具有符合高職教化特點(diǎn)的基于工作過程的課程教材，同時(shí)還供應(yīng)了供老師運(yùn)用這套教材時(shí)的助教資源，有教學(xué)大綱、教學(xué)支配、教案、課件、題庫等教學(xué)資源。還供應(yīng)了有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的助學(xué)資源，這些教與學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源為老師的教學(xué)供應(yīng)了有利的幫助，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，學(xué)生還可以通過在網(wǎng)上留言、論壇等方式與老師、同學(xué)溝通溝通，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的多媒體教學(xué)從課堂到網(wǎng)絡(luò)的延長(zhǎng)，達(dá)到教、學(xué)、做、輔導(dǎo)與一體。三、實(shí)施條件實(shí)訓(xùn)條件

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，學(xué)院擁有基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室十多間，目前擁有500多臺(tái)計(jì)算機(jī)。在購買先進(jìn)計(jì)算機(jī)設(shè)備的同時(shí)，搭建了良好的網(wǎng)絡(luò)化多媒體互動(dòng)教學(xué)環(huán)境，不僅有利于教學(xué)工作的開展，而且極大地保證了這門課程的課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)。三、實(shí)施條件領(lǐng)導(dǎo)支持

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)特別重視此門課程的建設(shè)和實(shí)施。親自檢查基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)狀況。

院領(lǐng)導(dǎo)為提高此門課程的教學(xué)質(zhì)量，還特地成立了信息技術(shù)教研室，統(tǒng)一指導(dǎo)此門課程的教學(xué)。三、實(shí)施條件老師隊(duì)伍

教學(xué)團(tuán)隊(duì)共12人，其中副教授2人，兼職老師3人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷探討，主動(dòng)進(jìn)取，協(xié)同合作，相互提高的老中青相結(jié)合充溢活力的團(tuán)隊(duì)。三、實(shí)施條件經(jīng)過多年努力,我院學(xué)生的計(jì)算機(jī)整體水平得到了不斷提高,通過學(xué)生提交完成的作業(yè)以及學(xué)生在學(xué)院技能大賽中的表現(xiàn)來看,學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)駕馭常用辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)軟件的基本操作和技能,并能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)及其技術(shù)完成特定的任務(wù),很多同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際狀況制作了個(gè)人求職簡(jiǎn)歷的Word文檔,上網(wǎng)查找與本專業(yè)相關(guān)的材料,能用Excel進(jìn)行一般的處理,能用Word軟件撰寫畢業(yè)論文等等.重要的是學(xué)生通過此門課程的學(xué)習(xí),加深了對(duì)實(shí)際軟件應(yīng)用的理解,提高了綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)學(xué)問分析問題和解決問題的實(shí)力。四、教學(xué)效果經(jīng)過多年的探究努力，此門課程形成了以下特色：

1、以信息核心實(shí)力為主線，進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)，融工作、學(xué)習(xí)于一體。

2、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)為主要教學(xué)方法，輔以多種教學(xué)方法，教、學(xué)、做、練、輔導(dǎo)于一體，因材施教。

3、用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段構(gòu)建立體化教學(xué)資源和教學(xué)輔導(dǎo)。

4、實(shí)訓(xùn)教學(xué)形式豐富，留意計(jì)算機(jī)學(xué)問與技能的訓(xùn)練。五、課程特色；今后此門課程還須要從以下方面加強(qiáng)建設(shè)：

1、豐富精品課程中與專業(yè)相結(jié)合的教