五年級道德與法治教研組工作計劃八下道德與法治教研組工作計劃

道德與法治教研組工作規(guī)劃

（2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期五年級道德與法治教研工作將以縣教研室小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)規(guī)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排，以深化道法課程建立、提高道法學(xué)科育人質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科課程實施力度，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與討論，重視學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高，進(jìn)一步深化道法學(xué)科教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變道法課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué)，重視學(xué)生的生活閱歷，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步增加德育針對性和實效性；努力實現(xiàn)學(xué)科課程實施的標(biāo)準(zhǔn)化、教師課堂的專業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng)，努力保持我校教育均衡進(jìn)展的良好格局。

二、現(xiàn)狀的分析

教師團(tuán)隊：一到四年級進(jìn)展理解力課程整合，道德與法治學(xué)科融入主題之中，五年級進(jìn)展分科教學(xué)，有八名道德與治教師，全部是兼職教授此科。因此部編版新教材，要加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)，引起教師們對道法學(xué)科的重視。

學(xué)生學(xué)情：道法學(xué)科核心目的是立德樹人，有的學(xué)生對于道法學(xué)科重視缺乏，在道法學(xué)科致力于培育學(xué)生的良好道德品質(zhì)，所以教師在教學(xué)時要聯(lián)系學(xué)生生活實際。

三、問題分析

教師層面：平常工作中應(yīng)留意加強(qiáng)道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中，教師依據(jù)教材供應(yīng)的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注意與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消退學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。

學(xué)生層面：教學(xué)要面對學(xué)生的生活實際，實行豐富的、直觀的、敏捷的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的時機(jī)，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性進(jìn)展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排敏捷機(jī)動，依據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

四、工作目標(biāo)

緊緊圍繞縣教研室教研規(guī)劃的精神和學(xué)校教學(xué)規(guī)劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和進(jìn)展，為學(xué)生熟悉社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定根底為目的，扎扎實實上好道德與法治課，開展好各項活動,仔細(xì)落實教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)目標(biāo)是：仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以教學(xué)評一體化的討論為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的，

逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。

五、工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，提高課程意識

（1）連續(xù)組織教師連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和把握課程的根本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。

（2）仔細(xì)參與各年級新教材培訓(xùn)，準(zhǔn)時開展校內(nèi)培訓(xùn)活動。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。

（3）組織教師研讀教材，主動學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)學(xué)問，敏捷地從學(xué)生生活中選取討論的話題，對教材進(jìn)展恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu)，以學(xué)生為主體，實行活動式、開放式的教學(xué)。

2、加強(qiáng)校本討論，突出有效教學(xué)

（1）品德教研組長依據(jù)學(xué)校優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)”，突出“務(wù)實、有效”的主題，做好我校的品德教學(xué)組的建立工作，帶著教師仔細(xì)學(xué)習(xí)實踐和分析反思，積極開展校本教學(xué)討論工作。

（2）通過“案例分析、問題解決、調(diào)查討論、實踐探究”等多種教研活動方式，為教師實施新課程供應(yīng)切實有效的幫忙。

3.加強(qiáng)教學(xué)研討，促進(jìn)隊伍建立

（1）發(fā)揮好學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，提升討論品質(zhì)和影響力；促進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷培育學(xué)科教育教學(xué)骨干；

搭建青年教師展現(xiàn)的舞臺，幫忙他們上好討論課，以活動促成長；幫忙新手教師盡快適應(yīng)學(xué)科教育教學(xué)工作。

（2）加強(qiáng)平常的檢查工作，提高教師標(biāo)準(zhǔn)實施課程的意識，重視課堂教學(xué)常規(guī)的落實，積極開展課堂教學(xué)的討論。

4.創(chuàng)新教研方式，豐富課程資源

（1）變“點(diǎn)”為“面”。要求教師從教育教學(xué)生活中收集典型案例，總結(jié)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)進(jìn)展。

（2）變“一次性教學(xué)討論”為“持續(xù)性教學(xué)討論”。教師應(yīng)主動從實踐中發(fā)覺問題，確立討論主題，用“教育教學(xué)隨筆”的形式熬煉自己的理性思索力量，實現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展。

五、標(biāo)準(zhǔn)、檢查

1.嚴(yán)格根據(jù)區(qū)里和學(xué)校相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展備課業(yè)務(wù)檢查，嚴(yán)格根據(jù)備課標(biāo)準(zhǔn)來備課，教學(xué)評一體化各個環(huán)節(jié)缺一不行，上課要與教案相吻合。備課組要準(zhǔn)時進(jìn)展小組內(nèi)的備課探討和修改。

2.聽評課要仔細(xì)做好記錄和評價，講課教師做好課后反思。

六、反應(yīng)、矯正、考核

業(yè)務(wù)檢查完畢后在教研組群里進(jìn)展反應(yīng)，問題重大的教研組長和單線聯(lián)系教師，并聯(lián)合備課組長跟蹤檢查。相關(guān)的業(yè)務(wù)檢查納入學(xué)校考核統(tǒng)計。

七、活動安排

依據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法，供應(yīng)學(xué)生參加創(chuàng)新學(xué)習(xí)的時機(jī)，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計。

充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材，積極進(jìn)展多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，促進(jìn)教學(xué)改革。

八、本學(xué)期主要工作安排：

九月份：

1、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作規(guī)劃，溝通爭論，落實規(guī)劃目標(biāo)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。

十月份：

1、各年級參與新教材培訓(xùn)活動。

2、開展教研活動，學(xué)科組內(nèi)開展聽課評課活動，相互學(xué)習(xí)，

加強(qiáng)溝通。

十一月份：