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文檔簡介
房縣中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1:教育法規淵源的最高層次是()
單項選擇題:
A、憲法
B、教育法
C、老師法
D、義務教育法
2:老師職業道德范疇隨著教育勞動的進展和老師職業道德的進步不斷進展變化。()
推斷題
對
錯
3:學校中的教學媒體包括()。
多項選擇題
A、非投影視覺幫助
B、投影視覺幫助
C、聽覺幫助
D、視聽幫助
E、遠程幫助
4:學校行政體系中最基層的行政組織是()。
單項選擇題:
A、同學會
B、班級
C、小組
D、團委
5:各層次的教育目的中,既由特定社會領域和特定社會層次的需要所打算,也因受教育者所處的學校級別而變化的是()
單項選擇題:
A、教育目的
B、課程目標
C、培育目標
D、教學目標
6:制造性是少數人的天賦,一般人不行能有。()
推斷題
對
錯
7:依據維納的成敗歸因理論,屬于穩定的內在緣由的是()。
單項選擇題:
A、力量
B、努力
C、任務
D、運氣
8:依據不同歸因過程和歸因的作用,說明歸因的各種原理主要有()
多項選擇題
A、馮特的歸因理論
B、海德的歸因理論
C、韋納的歸因理論
D、弗洛伊德的歸因理論
E、凱利的歸因理論
9:國外有人調查統計了某家族的八代136名家庭成員,發覺其中50名男子都是音樂家,這是由遺傳打算的。()
推斷題
對
錯
10:一般在教學開頭前使用。用來摸清同學的現有水平及個別差異,以便支配教學的評定屬于___________。
單項選擇題:
A、配置性評定
B、形成性評定
C、總結性評定
D、非正式評定
11:“教育活動必需符合國家利益和社會公共利益”,這體現的原則是()。
單項選擇題:
A、國家性
B、公共性
C、方向性
D、強制性
12:統治階級的政治思想和倫理道德是惟一被認可的思想,天道、神道與人道往往合二為一,這是指古代學校教育特征的()。
單項選擇題:
A、道統性
B、階級性
C、刻板性
D、專制性
13:班杜拉認為人對自己能否勝利從事某一成就行為的主觀推斷是()。
單項選擇題:
A、自我期盼
B、自我推斷
C、自我評價
D、自我效能感
14:同學對學問的理解可以由低到高分成四種水平,其中最高水平是()
單項選擇題:
A、解釋的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、制造性理解
15:__________是老師職業的基本要求。()
單項選擇題:
A、關愛同學
B、為人師表
C、愛崗敬業
D、愛崗守法
16:在技能形成過程中,練習中期消失進步的臨時停頓現象,在心理學上稱為()。
單項選擇題:
A、抑制現象
B、挫折現象
C、高原現象
D、低分現象
17:結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的規律聯系。能體現事物各種內在關系如()
多項選擇題
A、上下關系
B、平行關系
C、并列關系
D、網絡關系
E、交叉關系
18:隨著啤酒生產和銷售旺季的來臨,一些啤酒生產企業相繼拋出啤酒中含甲醛有害健康的論調,并宣稱自己已經取消使用甲醛,改用其他物質代替,此舉在業內引起一番激烈的爭辯。有的企業更是借用中國釀酒工業協會啤酒分會的旗號拋出“甲醛有害論”。針對這種狀況,中國釀酒工業協會啤酒分會發表聲明,指出微量甲醛廣泛存在于自然?食品中,啤酒所含甲醛和自然?食品相比,含量屬低量范疇。甲醛作為食品工業加工允許使用的助劑,在啤酒產品中的含量都在較低范圍,對身體健康無害。這段文字意在表明()。
單項選擇題:
A、自然?食品中廣泛含有微量甲醛
B、啤酒生產無禁用甲醛規定
C、啤酒微含甲醛對人體無害
D、啤酒生產企業嘩眾取寵
19:布魯納用“認知結構”的概念取代了格式塔所提出的完形概念,他在這里提出的“認知結構”與“完形”是根本對立的。()
推斷題
對
錯
20:同學文化的特征具有()。
單項選擇題:
A、過渡性、非正式性、多樣性
B、過渡性、非正式性、單一性
C、直接性、非正式性、多樣性
D、過渡性、正式性、多樣性
21:老師不直接將學習內容供應給同學,而是為同學創設問題情境,引導同學去探究和發覺新學問和問題的方法是()。
單項選擇題:
A、把握學習法
B、發覺法
C、講授法
D、頭腦風暴法
22:()既是職業道德行為的動身點,又是激勵老師實現某種職業道德目標的動力。
單項選擇題:
A、職業正義感
B、職業責任感
C、職業義務感
D、職業良心感
23:我國的課程詳細表現為教學方案和教學大綱。()
推斷題
對
錯
24:素養教育的問題是基礎教育的()
單項選擇題:
A、基本問題
B、核心問題
C、重要問題
D、主要問題
25:女生在生理發育的速度上快于男生,始終到青春期,女生的心理成熟水平都較男生高,這說明心理進展存在()
單項選擇題:
A、連續性
B、差異性
C、不平衡性
D、挨次性
26:孔予說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,這說明老師應當具備哪方面的素養?()。
單項選擇題:
A、忠于職守
B、團結協作精神
C、人際交往力量
D、良好的道德修養
27:心理健康具有相對性,有凹凸層次之分。()
推斷題
對
錯
28:“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號?()。
單項選擇題:
A、課程即學習閱歷
B、課程即文化再生產
C、課程即有方案的教學活動
D、課程即社會改造
29:下列朝代中,“義和團”大事發生在()。
單項選擇題:
A、清代
B、元代
C、宋代
D、明代
30:通過人工掌握因子,有目的有方案地觀看自變量的變化和結果的討論方法是()
單項選擇題:
A、試驗法
B、觀看法
C、調查法
D、比較法
31:在良好的環境中,有的人卻沒有什么成就,甚至走向與環境所要求的相反道路;在惡劣的環境中,有的人卻出污泥而不染。這種現象說明()。
單項選擇題:
A、人的進展不受環境的影響
B、人們接受環境不是消極被動的,而是樂觀的能動的實踐過程
C、好的環境不利于人的進展,壞的環境更對人的進展有利
D、人是環境的奴隸,個人進展是好是壞,完全由環境來打算
32:法制的健全或者執政者強有力的社會掌握力量,是維持一個國家社會穩定的必不行少的條件。Y國社會穩定但法制尚不健全。因此,Y國的執政者具有強有力的社會掌握力量。以下哪項論證方式與題干的最為類似?()
單項選擇題:
A、一個影視作品,要想有高的收視率或票房價值,作品本身的質量和必要的包裝宣揚缺一不行。電影《青樓月》上映以來票房價值不佳,但實際上質量堪稱上乘。因此,看來它缺少必要的廣告宣揚和媒介炒作。
B、必需有超常業績或者30年以上服務于本公司的工齡的雇員,才有資格獲得X公司本年度的特別津貼。黃先生獲得了本年度的特別津貼,他在本公司僅供職5年,因此他肯定有超常業績
C、假如既經營無方又鋪張鋪張,則一個企業將嚴峻虧損。Z公司雖經營無方但并沒有嚴峻虧損,這說明經至少沒有鋪張鋪張。
D、一個罪犯要實施犯罪,必需既有作案動機,又有作案時間,在某案中,W先生有作案動機但無作案時間。因此,W先生不是該案的作案者。
33:認知模式的特征有()。
多項選擇題
A、人的本質是理性的
B、堅持性善論
C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用
D、注意討論個體道德認知力量的進展過程
E、提倡民主德育觀
34:教育行政法規是由()制定和發布的有關教育的規范性文件。
單項選擇題:
A、全國人民代表大會
B、全國人民代表大會常務委員會
C、國務院
D、教育部
35:教學方法是指老師為完成教學任務而實行的方法或方法。()
推斷題
對
錯
36:檔案袋評定是匯合同學作品的樣本、展現同學的學習和進步狀況的一種方法。()
推斷題
對
錯
37:學校教育制度在形式上的進展經受的過程有()。
多項選擇題
A、前制度化教育
B、義務教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
38:西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是()。
單項選擇題:
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、德謨克利特
39:教育心理學正式誕生于()。
單項選擇題:
A、二十世紀末
B、二十世紀初
C、十九世紀末
D、十九世紀初
40:第一次工業革命后提出了高等教育大眾化的要求。()
推斷題
對
錯
41:討論者認為,直覺思維是制造性思維的核心。()
推斷題
對
錯
42:下列不屬于課程表支配應遵循的原則的是()。
單項選擇題:
A、整體性原則
B、遷移性原則
C、生理相宜原則
D、合理性原則
43:“教有法,而無定法”說明白老師的教育活動具有()
單項選擇題:
A、制造性
B、示范性
C、連續性
D、個體性
44:在我國,依據學習的內容和結果,把學習劃分為()
多項選擇題
A、學問的學習
B、技能的學習
C、以思維為主的力量的學習
D、道德品質的學習
E、行為習慣的學習
45:班主任的主要任務是()。
單項選擇題:
A、教育同學努力學習,完成學習任務
B、指導同學課余生活,關懷身體健康
C、組織同學參與勞動和其他社會活動
D、對同學進行品德教育
46:難易不同的兩種學習之間的相互影響是()
單項選擇題:
A、垂直遷移
B、順向遷移
C、水平遷移
D、逆向遷移
47:在看待同學的不同態度中,()廣泛受同學歡迎。
單項選擇題:
A、對峙型
B、民主型
C、放任型
D、權威型
48:自然常識課上.老師通過做水的加溫柔降溫試驗,讓同學觀看水的“三態”變化,這種教學方法是()。
單項選擇題:
A、講授法
B、試驗法
C、演示法
D、談話法
49:下列關于PowerPoint自定義動畫的說法,正確的是()
單項選擇題:
A、幻燈片中的每一個對象都只能使用相同的動畫效果
B、各個對象動畫的消失挨次是固定的,不能任憑調整
C、各個對象動畫可以以任意挨次消失
D、一個文件中的幻燈片只能使用相同的動畫效果
50:一個人的對人、對己、對事、對物的態度是()。
單項選擇題:
A、與生俱來的
B、在先天因素基礎上形成的
C、是實踐熬煉的結果
D、通過學習而形成的
51:德育過程主要是培育同學的()
多項選擇題
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
E、道德抱負
52:學校物質文化是校內文化的空間物態形式,是學校精神文化的物質載體。()
推斷題
對
錯
53:討論發覺,老師期望效應的大小要受同學年齡的影響,一般而言,更簡單受到期望效應影響的是()
單項選擇題:
A、年齡上無明顯差異
B、中等年齡的差異
C、年齡較大的同學
D、年齡較小的同學
54:為加強班級管理,班主任王老師常常查閱同學日記,王老師的做法侵害了同學的哪種權利?()【2022年上中學真題】
單項選擇題:
A、隱私權
B、名譽權
C、財產權
D、受教育權
55:心理進展的年齡特征具有()
多項選擇題
A、連續性
B、獨立性
C、階段性
D、穩定性
E、可變性
56:老師在職業活動中,為了實現教育目標、履行老師職責、嚴守職業道德、從思想熟悉到日常行為應遵守的基本準則叫作()。
單項選擇題:
A、老師職業道德
B、老師職業行為規范
C、教學原則
D、教學方法
57:“四書”、“五經”是我國()的教育內容。
單項選擇題:
A、現代社奴隸社會原始社會封建社會
B、
58:教育目的為受教育者指明白()。
多項選擇題
A、進展方向
B、進展原則
C、進展結果
D、進展速度
E、進展階段
59:在同一時間內,心理活動指向于不同的對象,同時從事幾種不同活動的現象叫做()
單項選擇題:
A、留意穩定性
B、留意的范圍
C、留意安排
D、留意轉移
60:道德教育中的價值辨析理論來自皮亞杰和柯爾伯格的道德推斷討論。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案A
解析憲法是我國的根本大法,是一切法律的母法,所以教育法規淵源的最高層次是憲法。(資料來源《教育法規概論》)(本解析由張恩凱供應)
2:答案正確
解析老師職業道德和其他道德形式一樣,都是隨著社會的進展而進展的。(本解析由張恩凱供應)
3:答案A,B,C,D
解析遠程幫助不屬于學校中的教學媒體。
4:答案B
解析班級是一個簡單的小社會體系,是學校行政體系中最基層的行政組織。
5:答案C
解析:
6:答案錯誤
解析制造性是人類普遍存在的一種潛能,人人都有。
7:答案A
解析B選項為不穩定的內在緣由;C為穩定的外在緣由;D為不穩定的外在緣由。
8:答案B,C,E
解析:
9:答案錯誤
解析遺傳是指人從先輩那里繼承下來的解剖生理上的特點,遺傳對于人的身心進展的作用只限于供應物質的前提,供應進展的可能,它不能打算人的進展。
10:答案A
解析:
11:答案B
解析“教育活動必需符合國家和社會公共利益”表明教育具有公共性。
12:答案A
解析:
13:答案D
解析自我效能感理論由班杜拉首次提出。自我效能感是指人對自己能否勝利從事某一成就行為的主觀推斷。
14:答案D
解析:
15:答案D
解析:
16:答案C
解析在練習中期消失進步的臨時停頓現象,在心理學上稱高原現象。
17:答案A,C,E
解析教學內容一體化要體現事物的上下、并列、交叉等關系。
18:答案C
解析文段先是指出一些啤酒生產企業提出甲醛有害的言論,然后通過中國釀酒工業協會啤酒分會的聲明來反對這一論調,提出新的觀點,即“甲醛在啤酒產品中的含量都在較低范圍,對身體健康無害”。A、B、D三項不是文段論述的重點,排解。
19:答案錯誤
解析(P106)從實質來看,“認知結構”與“完形”是全都的,都是指反映外界事物整體聯系與關系并給予其意義的一種模式。
20:答案A
解析:
21:答案B
解析:
22:答案B
解析職業責任感是老師在職業道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內心體驗和道德情感,它既是職業道德行為的動身點,又是激勵老師實現某種職業道德目標的動力。
23:答案錯誤
解析:
24:答案B
解析素養教育是我國基礎教育的核心。所以素養教育的問題是基礎教育的核心問題。(本解析由張恩凱供應)
25:答案B
解析:
26:答案D
解析:
27:答案正確
解析:
28:答案D
解析“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是“課程即社會改造”課程定義的口號。這種課程定義是一種激進的定義。根據這種定義,課程不是要使同學適應或服從社會文化,而是要關心同學擺脫現存社會制度的束縛。因此有人提出“學校要敢于建立一種新的社會秩序”的口號,主見課程的重點應當放在當代社會的問題、社會的主要弊端,同學應關懷、參加社會活動,形成從事社會規劃和社會行動的力量。
29:答案A
解析義和團時期,從清政府對外宣戰前夕到北京淪陷,即從l000年6月20日至8月14日,駐京清軍和部分義和團持續圍攻東交民巷的外國駐華使館,震驚了當時整個世界。
30:答案A
解析考查試驗法的定義。
31:答案B
解析環境為個體的進展供應了多種可能,對個體進展的影響有樂觀和消極之分,但人在接受環境時,不是消極被動的,而是樂觀的能動的實踐過程。
32:答案B
解析設法制的健全是大事p,執政者強有力的社會掌握力量是大事q,維持一個國家的社會穩定是大事r,那么由題干得到:p∪q→r,r∩非p→q。B中設有超常業績是大事q,工齡30年以上是大事P,獲得特別津貼是大事r,可以得到相同的規律關系。
33:答案A,C,D
解析BE為體諒模式特征,認知模式重“知”。
34:答案C
解析教育行政法規是指國家最高行政機關(即國務院)為實施、管理教育事業,依據憲法和教育法律制定的規范性文件。
35:答案錯誤
解析:
36:答案正確
解析識記性試題。檔案袋評定是匯合同學作品的樣本、展現同學的學習和進步狀況的一種方法。(本解析由張恩凱供應)
37:答案A,D,E
解析學校教育制度的進展經受了由前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的過程。
38:答案A
解析:
39:答案B
解析:
40:答案錯誤
解析×第一次工業革命后提出了普及初等教育的要求,信息革命后提出了高等教育大眾化的要求。
41:答案錯誤
解析:
42:答案D
解析通常狀況下,課程表的支配應遵循以下幾條原則:整體性原則、遷移性原則和生理相宜原則。故選D。
43:答案A
解析在教育過程中,教與學這一對沖突的主要方面是老師的教,“教有法而無定法”說明白老師工作具有制造性。因此,本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)
44:答案A,B,D
解析:
45
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