大班手工活動教案集合六篇作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班手工活動教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大班手工活動教案篇1一、活動目標：1.大膽創編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。2.積極參與，體驗韻律活動的快樂。二、活動準備：音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等三、活動過程：(一)開始部分1.師幼問好師：我是什么老師?2.感知橡皮泥“多變”的特性。A幼兒回憶出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)B教師演示師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信?現在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花C幼兒師：現在請小朋友說說，我都變了些什么?(幼兒回答)(二)基本部分1.幼兒跟音樂玩橡皮泥師：你們想不想玩橡皮泥?現在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣。現在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。第一段后：你的變成了什么?還沒有變好沒有關系，我們繼續。第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。第三段后：聽清楚什么時候搓，什么時候開始變變變。第四段后：現在是最后一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。2.集體欣賞A收集作品師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問：這是什么?)B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?)3.創編動作A幼兒模仿作品創編造型動作師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)繼續用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。B創編動態動作(1)小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創編搓的動作)一起來學學。(2)教師嘴里喊著節奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。繼續練習。(提要求：變不一樣的東西。)(教師喊的節奏跟音樂的節奏相吻合)(3)現在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽音樂)教師剛開始可嘴里喊著節奏，讓孩子跟著節奏一起來跳舞。(練習幾遍)個別幼兒表演集體練習4跟隨音樂舞蹈A教師歸納表演師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)B幼兒自由表演(1)師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。準備好了嗎?聽音樂師生共同表演(2)再次練習師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。5.橡皮泥舞會A出示演出服：國王給我們準備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)B幼兒準備(1)交代規則。師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。(2)幼兒穿衣服教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口，找到衣服上的一個開口，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈師：現在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。(能否根據孩子的衣服的顏色的不同創編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前奏，過程、結束。)C幼兒表演師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開始了幼兒表演，教師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現更好一點，希望得到更多的掌聲。四、結束部分師：演出成功，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟客人老師再見。大班手工活動教案篇2手工活動——氣球變變變(大班)教學活動活動目標：1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球，發展幼兒的發散性思維。2、樂于參與手工活動，體驗成功的喜悅。活動準備：1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠2、范例3、氣球充好氣，放置在禮物袋中4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶活動過程：1、送禮物，烘托節日氣氛。（1）圣誕節快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導幼兒說一說：跟旁邊的小朋友說說看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大小？（2）請幼兒根據氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。2、氣球變變變。（1）出示范例，引起幼兒興趣。我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎么會這么漂亮的呢？（2）出示其他幾個范例，拓展幼兒的想象。氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。（3）你的氣球會變成什么呢？（4）根據其中一個幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。重點引導幼兒注意兩邊對稱。（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動手了。3、幼兒操作，教師指導。重點指導幼兒合理布局，并及時展示幼兒有創意的裝飾方式。4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。5、與氣球娃娃跳舞。大班手工活動教案篇3活動目標：1、學習剪紙，卷貼的技能。2、萌發幼兒關愛小動物的情感。3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。活動重難點：重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的方法。活動過程：一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。"小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）二、教師講解示范。重點講解卷貼的方法。三、幼兒動手操作，教師巡回指導。提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。五、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。六、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。大班手工活動教案篇4制作意圖：1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們制作了這個玩教具。教育價值：1、雞媽媽和小雞的制作可以激發幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。2、根據物理學平衡知識的種類和物體的'穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。4、培養幼兒愛科學的意識。選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。制作方法：1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。大班手工活動教案篇51.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創新。3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。活動重難點：在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。活動準備：1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。2.油畫棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）活動過程：一、感知彩條紋物品，發現不同色彩，線條搭配組合的美。1.欣賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關注。教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來看看你喜歡哪個（發現彩條紋）小結：這樣一條一條的，按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。1.欣賞范例圖片組，關注彩條的不同排列組合方式。①不同排列方式：橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。①冷暖色②無彩色③彩色。3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創意的彩條物品。三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。（出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾。）1.明確作畫內容和方式，產生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西，如果請你來做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）2.大膽創作、積極探索，指導個別能力較弱的幼兒。四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）2.評價別人的作品（你最喜歡誰裝飾的？為什么？）大班手工活動教案篇6目標：1、讓幼兒了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，3、培養幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。準備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。過程：一、欣賞雙喜（一）教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？為什么人們在結婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？故事《王安石寫雙喜》傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。二、剪雙喜教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？教師出示剪“喜”字的圖示，