1醫學美容技術專業人才培養方案前言根據行業需求，青海衛生職業技術學院于2014年開設了醫學美容技術專業，本專業人才培養圍繞“以服務發展為宗旨，以促進就業為導向”的現代高職教育理念，依據《國務院關于促進健康服務業發展的若干意見》（國發[2013]40號）、《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》（國發[2014]19號）、教育部等六部門聯合印發的《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》（教發[2014]6號）、教育部《關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》（教高[2002]2號）、《關于以就業為導向，深化高等職業教育改革的若干意見》（教高[2004]1號）、《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）等文件精神，以美容市場需求調研和崗位能力分析為基礎，以醫學美容技術專業發展需求為基本原則，以培養高水平的職業能力和職業素養為基本要求，以提高學生綜合素質為基礎，以課程改革為核心，以加強教師隊伍建設為提高人才培養質量的關鍵，堅持走產學研相結合的專業改革發展道路，建立規范性與靈活性相統一的教學機制和理論與實踐相融合的教學體系，面向健康服務業的醫療美容服務、美容養生保健及相關支撐產業，培養具備醫學美容技術專業核心能力和具有可持續發展能力的高素質技術技能型人才。一、專業基本信息（一）專業名稱及代碼專業名稱：醫學美容技術專業代碼：620404（二）教育類型及學歷層次1.教育類型：普通全日制?？?.學歷層次：大專（三）招生對象與學制1.招生對象：高中畢業生和具有同等學歷者2.學制：全日制三年（四）就業范圍與職業面向1.職業領域：醫療美容服務、養生保健服務，以及美容保健用品用具、化妝品、健身塑身產品、美容儀器等相關支撐產業。2.就業面向：面向醫學美容機構、各類養生保健機構或美容院、各類美容相關類產品廠家或貿易公司（醫學美容器械、化妝品、美容保健用品及器具、健身塑身等產品）等部門，在美容咨詢師、美容顧問、美容美體技師（美容美體、中醫美容養生保健、SPA、健康理療等美容保健技術服務人員）、美容導師、美容培訓師以及經營與管理等崗位，從事美容咨詢與指導、技術服務與培訓、企業經營與管理等工作。3.職/執業資格：美容師、按摩師、SPA芳療師等。所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業資格證書或技能等級證書舉例醫藥衛生大類（62）醫學技術（6204）美容（82）美容師（410-0301）美容咨詢與指導；2.美容技術服務與培訓；3企業經營與管理。美容師、按摩師、SPA芳療師等。二、人才培養目標與培養規格（一）培養目標本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握一定的基礎醫學理論和美容基本知識、基本技能，具備美容醫學咨詢與設計能力，具備美容皮膚護理、美容文飾、物理化學美容技術等非手術美容技術的操作能力，具備較好的人際溝通和審美能力，從事美容醫學技術服務、美容醫學咨詢和美容工作的高素質實用型技術技能人才。（二）培養規格1.素質①具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；具有社會責任感和參與意識。②具有良好的職業道德和職業素養。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質量意識、綠色環保意識、安全意識、信息素養、創新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處；具有職業生涯規劃意識。③具有良好的身心素質和人文素養。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力，具有安全意識、衛生防護意識。2.知識①具有一定的人文社會科學和自然科學知識；②具有一定的英語、計算機和法律基礎知識；③具有醫學美學的基本理論知識和醫學基礎知識；④具有現代化物理美容、注射美容及其他非手術美容等基本理論和專業知識；⑤具有面部及身體等不同部位、不同類型皮膚護理的基本理論和專業知識；⑥具有常見損容性皮膚疾病的病因、發病機理、臨床表現、診斷與鑒別診斷、基本治療原則等知識；⑦具有中醫美容的基本理論和中醫美容常用方法等專業知識；⑧具有醫學美容咨詢的分類、基本流程、注意事項、具體溝通方法等專業知識；⑨具有美容外科基本理論和常見美容手術的解剖特點、適應癥、禁忌癥、手術方法、術后并發癥等專業知識；⑩具有美容化妝品和美容常用藥物的基本理論知識。3.能力①具備一定的形象設計、醫學美容審美與創美能力；②具備美容皮膚護理的操作能力和制定美容護膚方案的能力、選擇和運用化妝品能力；③具備對常見損容性皮膚疾病的初步診斷和鑒別診斷能力；④具備對常見的醫療美容治療方法的選擇與設計能力，并能將其靈活運用于臨床實踐中；⑤具備較全面的美容中醫技術應用能力；⑥具備醫學美容臨床咨詢的能力和與人溝通的能力；⑦具備一定的醫學美容操作技術的創新能力；⑧具備一定的分析和解決醫學美容工作中實際問題的能力；⑨具備較強的團隊意識，能夠與人和諧相處、合作完成相關任務；⑩具有良好的職業適應能力和終身學習能力；⑩熱愛醫療美容技術專業，具有全心全意為社會服務的奉獻精神、敬業精神和責任意識，具有良好的服務意識。三、人才培養模式（一）人才培養模式及內涵根據專業自身特點，以就業崗位能力分析為基礎，重視職業素質培養和職業道德教育，創建“雙線并進、工學交替、帶薪頂崗”分段能力遞進的人才培養模式，使人才培養水平進一步提高。“雙線并進”指在課程教學中，針對職業領域重點將醫學美容和美容保健兩條培養路線同時進行，根據各自崗位工作對職業崗位的要求，分別進行理論教學和實踐教學的整體設計，并將兩者的核心能力進行高度融合，借助“雙核并舉、雙能融合”的課程體系，醫學美容實現“夯實基礎、分段提升、理論補充、能力拓展”的教學模式，美容保健實現“技能先行、理論跟進、持證上崗、能力提升”的教學模式，兩大領域的人才培養齊頭并進，相互融合，互為補充，各有側重，實現雙線并進的教學模式?！肮W交替”指校內基地理論和實踐教學與校內外真實職場環境的見習、實習交替進行。“帶薪頂崗”指學生階段性完成頂崗實習，經考核合格后，給予一定的薪金，實現帶薪頂崗實習。在三年的教學過程中，理論知識由基礎到專業，專業技能由易到難，逐步實現分段能力遞進的人才培養模式。（二）人才培養模式運作流程第一學年，先安排學生進行專業認知見習，通過真實的職場氛圍，激發學生的學習興趣和熱情，然后進行中級美容師技能培養，并充分發揮校內實訓基地的服務作用，將校內基地面向校內師生開放，借助校內真實職場環境進行校內跟崗實習，并在第一學年完成中級美容師取證，同時學習基礎醫學相關知識及專業基礎知識和技能，通過“課證融合”使技能培養提前進行。第二學年，一方面，在學生獲得中級美容師資格證書后，利用課余時間在校內實訓基地完成校內頂崗實習，實現工學交替的教學模式，以提高學生的職業轉化能力、就業能力、社會適應能力及創業能力；另一方面，學習臨床醫學相關知識，在第三學期末完成2周的臨床醫學相關內容的教學實習，同時學習醫學美容專業知識和技能，繼而完成醫學美容專業知識和技能的提升，實現理論跟進，能力遞增。第三學年，主要與校外各實習基地合作，完成醫學美容和美容保健兩個核心技術綜合能力的提升，并且兼顧相關支撐產業的能力培養。分別安排學生進行醫學美容、美容保健及相關支撐產業的各崗位的頂崗實習，在頂崗實習任務完成后，參考基地的用人標準，校企雙方對學生進行考核，企業根據學生的表現、工作業績進行評價，并給予一定的薪金，實現帶薪頂崗實習的培養模式。通過課內實訓、校內基地跟崗實習、校內基地頂崗實習、帶薪頂崗實習等環節，完成“課內實訓-校內跟崗-校內頂崗-教學實習-帶薪頂崗”系統化實踐教學。通過三年教學逐步完成“雙線并進、工學交替、帶薪頂崗”分段能力遞進的人才培養模式。四、課程體系與核心課程（一）課程體系（1）設計思路本專業在職業崗位需求調研的基礎上，從醫療美容服務、養生保健服務及相關支撐產業切入，進行崗位能力分析、工作任務與工作過程分析、職業資格考試分析，明確美容咨詢、美容美體技師、美容顧問、美容導師、技術培訓、經營與管理等不同崗位對知識、能力與素質的要求，確定6個專業核心能力及其相關支撐能力，并將其轉化為學習領域。在課程體系構建過程中，重點兼顧醫療美容和美容保健兩大職業領域的核心能力，進而整合、歸納為相關課程，構建專業課程體系。職業崗位分析與學習領域轉化，見表1、表2。表1職業崗位分析序號職業領域就業面向主要崗位主要從事工作1醫療美容服務醫學美容機構1.美容咨詢師1.醫學美容咨詢與設計2.美容服務項目推廣2.美容技師1.高科技儀器美容服務2.中醫美容養生保健服務2美容養生保健服務各類養生保健機構或美容院1.美容顧問1.美容服務與咨詢2.技術培訓與指導2.美容美體技師1.美容美體服務2.中醫美容養生保健服務3.SPA服務4.健康理療服務3.經營與管理者企業經營與管理3美容保健用品用具、化妝品、健身塑身產品、美容儀器等相關支撐產業各類美容相關類產品廠家或貿易公司（醫學美容器械、化妝品、美容保健用品及器具、健身塑身等產品）等1.美容導師/培訓師1.美容技術培訓2.美容產品營銷2.經營與管理者企業經營與管理表2學習領域轉化主要崗位典型工作任務歸納職業崗位對知識、能力、素質的要求崗位能力轉化學習領域轉化課程轉化美容咨詢1.服務咨詢；2.技術咨詢；3.產品咨詢；4.美容糾紛問題處理。知識要求：掌握醫學美容咨詢的流程與方法、熟練掌握網絡咨詢、電話咨詢、現場咨詢不同模式下對于不同對象的具體溝通方法。能力要求：能夠運用傾聽、核實、提問、反映、闡釋、沉默等各種溝通技巧，使溝通順利開展并獲得成功。通用職業崗位要求：知識要求：具備一定的人文社會科學和自然科學知識；掌握一定的英語、計算機和法律基礎知識；具有美容醫學的基礎理論知識。能力要求：能對未來職業生涯做出規劃，具備終身學習的能力；具有一定的分析問題和解決問題的能力；具備與人溝通的能力；能夠處理好人際關系；具有一定的創業能力。素質要求：遵紀守法、品行端正、關心和尊重求美者，具有良好的職業道德、敬業精神和責任意識；具有全心全意做好社會服務事業的奉獻精神；具有健康的體魄和良好的心理素質；具有吃苦耐勞的精神和良好的服務意識；誠實守信，踏實認真工作。核心能力：常見皮膚問題鑒別與診斷、美容咨詢與溝通、美容外科常見手術方法的選擇與設計。相關支撐能力：無菌操作、美容市場新技術選擇與應用、基本審美與創美能力、美容常用藥物的使用及其他非手術操作。核心：常見皮膚問題的診斷與鑒別診斷、美容咨詢與溝通、美容外科常見手術方法的選擇與設計、面部及身體護膚方案制定與操作、美容中醫技術的選擇與應用。非核心：化學剝脫美容技術、冷凍美容技術、其他非手術技術、美容常用藥物相關知識、無菌操作技術、美容市場新技術選擇與應用、基本審美與創美技術、非手術醫學美容治療方法選擇與設計、皮膚檢測與分析、美容營養相關知識、美容外科相關知識、化妝品相關知識、必備的英語知識、計算機的使用能力、醫學美容法律法規。職業基礎課：思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、計算機基礎應用、英語、體育、軍事理論、職業指導、形勢與政策醫學基礎概論、臨床疾病概要、素描與色彩基礎、醫學美學概論、正常人體結構、美容心理學、美容應用藥物職業技術課：★（專業核心課6門）醫學美容實用技術、美容咨詢與溝通、美容外科學概論、美容護膚技術、美容皮膚常見疾病診療、美容中醫技術美容化妝品、化妝造型設計、美容營養、美容新技術、美容醫學英語選修課：美容機構經營與管理、美容市場營銷、衛生法規、美甲、醫學生人文修養綜合訓練課：頂崗實習、綜合實訓、教學實習美容顧問1.接待顧客、與顧客溝通；2.進行皮膚檢測；3.安排護理項目；4.安排美容師進行護膚操作；5.護理后咨詢、銷售；6.回訪、檔案管理。知識要求：掌握皮膚的分類、皮膚檢測的方法及美容護膚操作流程。能力要求：能夠制定面部一般類型皮膚、問題性皮膚（痤瘡性、色斑性、衰老性、敏感性）、腹部減肥、豐胸及身體各部位的護理方案，并能夠實施具體操作。美容美體技師1.為求美者提供優質美容美體服務；2.搜集求美者信息，建立貴賓及?？蜋n案；3.配合顧問進行產品和療程銷售。知識要求：掌握皮膚的常見類型，熟悉化妝品的成分及特點。能力要求：掌握不同類型、不同部位美容護膚操作，能夠與顧客進行溝通并產生銷售。核心能力：美容護膚操作及方案制定、常見皮膚問題鑒別與診斷、美容咨詢與溝通、皮膚檢測與分析、美容中醫技術選擇與應用。相關支撐能力：化妝品的選擇與使用、基本審美與創美能力、美容營養相關知識應用、美容市場新技術選擇與應用。經營與管理者1.企業經營2.市場營銷3.人員管理4.財務管理5.物品管理知識要求：美容企業經營與管理的范圍與方法。能力要求：能夠經營或者輔助經營美容院或商貿公司。美容導師/培訓師1.負責美容市場信息的收集與反饋；2.公司加盟店及各省市產品經銷商的產品知識、美容手法的培訓；3.制訂完善公司培訓計劃及方案，為客戶制訂美容院運作方案及員工隊伍的培養，及提供美容咨詢。知識要求：掌握皮膚的分類及美容護膚操作流程，掌握化妝品的主要成分及功能。能力要求：能夠制定面部不同類型皮膚、腹部減肥、豐胸及身體各部位護理方案并能實施具體操作，能夠指導美容師實施護膚操作，能夠對化妝品經銷商給予技術支持和對美容院管理給予指導，具有策劃、組織、主持促銷活動能力。（2）形成“雙核并舉、雙能融合”的課程體系通過對醫學美容和美容保健兩大核心技術的學習領域進行分析，兼顧“醫學美容和美容保健兩大核心技術”共同培養，“兩大核心技術的核心能力”高度融合的要求，將學習領域整合、歸納為相關課程，根據課程的類別進行設計，完成本專業課程體系的構建，形成醫學美容和美容保健“雙核并舉、雙能融合”的課程體系?！半p核并舉、雙能融合”課程體系。（二）核心技術及課程內容1.核心技術文飾美容操作技術、美容護膚技術、美容皮膚治療技術、美容中醫技術、咨詢與溝通等。2.相應核心課程《醫學美容實用技術》、《美容護膚技術》、《美容皮膚常見疾病診療》、《美容中醫技術》、《美容外科學概論》、《美容咨詢與溝通》、核心課程內容《醫學美容實用技術》學習領域名稱醫學美容實用技術類別專業基礎課對應行動領域醫學美容技術各崗位學時96學分5先修課程美容應用解剖、醫學美學概論、基礎醫學概論目標描述通過常見非手術醫學美容治療手段及方法的講解，以及儀器美容等操作，使學生掌握醫學美容技術的操作規范，掌握文飾美容技術、注射美容技術、激光美容技術及其他非手術美容技術的操作方法等知識，熟悉醫學美容技術的實施范圍，了解醫學美容技術的概念、基本任務，具備對常見的醫學美容治療方法的選擇與設計能力，并能將其靈活運用于臨床實踐中，具有衛生防護意識、安全意識等良好的職業素養。主要內容：主要包括文飾技術、激光技術、冷凍技術、高頻電技術、超聲波技術、化學剝脫技術、光子嫩膚技術、注射美容技術等內容。《美容護膚技術》學習領域名稱美容護膚技術類別專業基礎課對應行動領域醫學美容技術各崗位學時155學分9先修課程美容應用解剖、美容應用藥物、美容中醫技術后續課程美容咨詢與溝通、美容新技術、美容營養學目標描述通過本課程美容護膚基本理論的講解和不同護膚手法的實際操作，使學生掌握面部、身體各部位的護理操作技巧及美容護膚方案的制定方法等知識，掌握各類型皮膚護理與問題性皮膚的護理治療，及護理過程中美容儀器使用的操作能力，實現醫療美容技術專業培養目標。具備美容皮膚護理的操作能力和制定美容護膚方案的能力、選擇和運用化妝品能力，以及學習能力、自我管理能力、溝通協調能力等，并具有團隊意識和競爭意識，具有誠實守信、吃苦耐勞等良好的職業素養。主要內容：包括面部一般類型皮膚（中性、干性、油性、混合性）、問題性皮膚（痤瘡性、色斑性、衰老性、敏感性）、腹部減肥、豐胸和身體各部位（肩頸部、背部、手部等）的美容護理及護膚方案制定等內容?！睹廊萜つw常見疾病診療》學習領域名稱美容皮膚治療技術類別專業基礎課對應行動領域醫學美容技術各崗位學時68學分4先修課程美容應用解剖、基礎醫學概論、美容中醫技術后續課程臨床醫學概論目標描述通過本課程中美容皮膚科疾病及美容皮膚科相關藥物知識的講解，使學生掌握常見損容性皮膚疾病的病因、發病機理、臨床表現、診斷與鑒別診斷、基本治療原則，熟悉物理、化學、藥物等多種治療手段，了解美容皮膚常見疾病的研究范圍等知識，具備對常見損容性皮膚疾病的初步診斷和鑒別診斷能力，具有衛生防護意識和良好的職業素養。主要內容：包括皮膚美學的特點、要素及意義，皮膚的解剖生理功能，皮膚的日常保健方法及老化皮膚的表現和保健，常見損容性皮膚病的病因、臨床表現、診斷、治療及預防等內容。表4-7《美容中醫技術》學習領域名稱美容中醫技術類別專業基礎課對應行動領域醫學美容技術各崗位學時125學分7先修課程美容應用解剖、美容應用藥物后續課程美容護膚技術、美容皮膚常見疾病診療目標描述通過中醫基礎理論的講解和中醫常用美容技術的實際操作，使學生掌握中醫的基礎理論、基本知識及中醫美容的常用方法，包括針灸的體針、耳針、皮內針、溫灸、拔罐、刮痧、刺血，常用的按摩、保健手法及氣功的美容方法，熟悉中醫美容的生理和病理的基礎知識，包括臟腑、氣血津液與美容的關系及影響人體美的常見原因，了解中醫美容的特點和原則等知識，具備較全面的美容中醫技術應用能力，具有良好的服務意識和良好的職業素養。主要內容：包括中醫基本理論、中藥美容基本知識、經絡美容的基礎知識，以及中藥美容、經絡美容的操作運用方法，包括毫針術、刮痧術、拔罐術、推拿術、穴位埋線術、滾針術等技術。表4-8《美容外科學概論》學習領域名稱美容外科學概論類別專業基礎課對應行動領域醫學美容技術各崗位學時68學分4先修課程美容應用解剖、基礎醫學概論后續課程臨床醫學概論、醫學美容實用技術目標描述通過不同部位美容手術的理論講解和手術操作演示，使學生掌握美容外科的基本理論和基本技術、常見美容手術的手術方法等知識，熟悉常見臨床美容手術的麻醉、術后并發癥及其處理方法，了解美容外科求美者的心理問題等，具有將醫學美學原理與美容外科實踐操作相結合的能力，具備正確選擇患者手術適應癥、禁忌癥及美容手術術前設計的能力。掌握美容外科咨詢的工作流程；美容外科咨詢的主要方法；常見美容外科手術的咨詢技巧。能夠與美容就醫者自然、流暢的溝通能夠正確處理好醫患關系和醫學糾紛。能夠找到獲得新知識、新技術的方法與途徑。具有良好的服務意識、吃苦耐勞的敬業精神和良好的職業素養。主要內容：美容外科的基本知識，美容外科操作原則與基本技術，美容外科手術器械的使用，頭面部美容解剖，眼部美容手術、鼻部美容手術、乳房美容手術、去脂減肥美容手術的操作方法及皮膚移植術、皮膚軟組織擴張術、脂肪移植術、軟骨移植術、瘢痕切除術等手術設計及操作方法。各手術項目咨詢以其適應癥、禁忌癥、術式特點及選擇、術前準備、術后并發癥等內容。表4-9《美容咨詢與溝通》學習領域名稱美容咨詢與溝通類別專業基礎課對應行動領域醫學美容技術各崗位學時64學分4先修課程美容應用解剖、醫學美學概論、基礎醫學概論、形象設計、美容心理學、美容護膚技術目標描述通過理論學習與實訓培養學生對美容專業知識、美學知識及心理學知識的綜合運用能力，使學生具有較強的溝通設計能力，并能夠正確分析評價求美者的求美動機、期望值、心理狀態、社會背景等，從而更好地為其選擇美容實施方案或進行心理疏導；通過培養學生的美學與藝術欣賞設計的能力，使學生能夠幫助求美者對美學與藝術有正確的鑒賞能力；通過培養學生的思維表達與語言表達能力，使之能夠運用恰當的語言向求美者介紹美容技術的實施方法、步驟、使用材料、術后恢復等情況，從而使求美者能夠正確了解與接受美容項目的同時又能消除恐懼與顧慮等；通過培養學生的接待禮儀與社交技巧，使學生具備協調求美者與美容醫生、美容機構的關系的能力。主要內容：美容咨詢與溝通必備的美學、藝術、醫學美容基礎、心理學及社會學基礎；求美動機的分析與評價、求美者的心理狀態、求美者的期望值分析與判斷、求美者的人格分析；思維表達與語言表達能力的訓練與技巧、接待與禮儀；美容咨詢的常用術語與禁忌；網絡咨詢、電話咨詢、現場咨詢的溝通方法，以及傾聽、核實、提問、反映、闡釋、沉默等各種溝通技巧。五、課程教學實施計劃（一）時間分配（見表）表5-1三年制醫學美容技術專業時間分配表（周）學年學期校內教學專業崗前培訓頂崗實習入學教育及軍訓畢業教育機動教學總周數課堂講授及實驗考試一11612120219120二317122041612120三5、6144146合計685444212126（二）課程設置及學分、學時分配表5-2三年制醫學美容技術專業課程設置及學分、學時分配課程分類門數總學時理論實踐學分占總學分%必修課思政與公共素質課程124472332142715.9%專業基礎課95563571993218.8%專業課程118223634594727.6%見習、畢業實習120012004828.2%小計3025953207215490.5%限定選修課素質拓展課程48072842.4%網絡必修課素質拓展必修課程6200200063.5%網絡任意選修課素質拓展任選課程63.5%總課時（必修課）3105170表5-3三年制醫學美容技術專業教學計劃進程表課程性質課程類型課程序號課程名稱開課部門考核總學分學時數學期學時分配考試考查學總時理論實踐一二三四五、六2周16周19周17周2周16周2周46周必修課思政與公共素質課程1思想道德修養與法律基礎思政134832163見習1、畢業實習44周2、畢業教育1周3、畢業考試1周2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論思政2476383843形勢與政策思政423232每學期8學時講座4軍事理論思政11161685體育與形體訓練護理12466462226英語護理1464382647醫學信息計算機應用技術現教2357273038黨的民族理論與政策思政21168819大學生職業生涯規劃與就業指導思政4232161621﹡101﹡1010創新與創業教育思政411688每學期4學時講座11大學生心理健康教育思政1116610112安全教育思政2188第一學期、第二學期2次講座小計27447233214專業基礎課13素描與色彩基礎醫容應用解剖基學美學概論醫技22382414216醫學基礎概論醫技2611484306見習17美容應用藥物藥學2357498318臨床疾病概要臨床361028022619化妝品與調配技術藥學33512130320美容心理學臨床32341717221基礎護理技術護理423212202小計32556357199專業課程22形象設計醫技1，2610222804223美容皮膚常見疾病診療醫技34685018424美容護膚技術醫技12,381555110443225美容外科學概論臨床34685216426美容咨詢與溝通醫技44642044427醫學美容實用技術醫技45963066628美容中醫技術臨床32712560653429美容營養學醫技4348408330美容醫學英語護理42322210231美甲醫技4232626232美容新技術醫技423210222小計47822363459見習、畢業實習見習醫技4100100頂崗實習醫技4411001100頂崗實習44周：醫療美容醫院（機構）10周；美容機構34周.小計4812001200限定選修課素質拓展課程33美容機構經營與管理醫技4124243﹡834美容市場營銷醫技4124243﹡835美容禮儀指導醫技11168836醫學生人文修養思政111616小計480728網絡必修課素質拓展必修課程37關愛生命——急救與自救技能臨床1363638艾滋病、性與健康臨床1181839創新工程實踐思政1484840軍事理論思政1363841生態文明思政1323242音樂鑒賞思政12828小計6網絡任意選修課素質拓展任選課程網絡課程,6學分合計6總學分及總課時：總學分：本專業學分要求為170學分。其中必修課為154學分（含思政與公共素質課程27學分，專業基礎課32學分，專業課47學分，畢業實習48學分）；限定選修課4學分；網絡必修課6學分；網絡任意選修課6學分?？倢W時：必修課為3105學時,理論1025學時，實踐2080學時（含思政與公共素質課程447學時，專業基礎課556學時，專業課822學時，畢業實習1200學時，素質拓展課程80學時）。周課時（不包括網絡課程學時）28282825每學期開課門數1210910畢業考科目：《醫學美容實用技術》《美容護膚技術》表5—4學校公共選修課一覽表序號課程名稱學時學分執行學期課程類別備注總計理論實踐1“非遺”之首——昆曲經典藝術欣賞343411限定選修網絡教學2人文與醫學303012限定選修網絡教學3公共關系與人際交往能力363611限定選修網絡教學4中外美術評析與欣賞282813限定選修網絡教學5關愛生命——急救與自救技能282813限定選修網絡教學6實用文體寫作282811限定選修網絡教學7推拿保健與養生282814限定選修網絡教學8音樂鑒賞282812限定選修網絡教學小計=SUM(ABOVE)240=SUM(ABOVE)240=SUM(ABOVE)89中國近代史新編282811非限定選修網絡教學10中華國學323212非限定選修網絡教學11可再生能源與低碳社會282812非限定選修網絡教學12互聯網金融323213非限定選修網絡教學13海洋的前世今生343411非限定選修網絡教學14人類與生態文明 303013非限定選修網絡教學15大學語文303012非限定選修網絡教學16大學生愛國教育十講323211非限定選修網絡教學17創造性思維與創新方法323213非限定選修網絡教學18職業素質養成282814非限定選修網絡教學19大學生勞動就業法律問題解讀363614非限定選修網絡教學=SUM(ABOVE)582=SUM(ABOVE)19表5-5醫學美容技術專業選修課設置表序號課程名稱學時學分執行學期課程類別備注總計理論實踐1美容機構經營與管理2424143*82美容市場營銷2424143*83美容禮儀指導1688112*84醫學生人文修養1616112*8合計804注：專業選修課程，各專業可自主安排，不多于64學時。六、畢業最低學分要求學生在規定年限內修完規定課程，總學時應達3739學時，經考試（核）成績合格后，總學分應達177學分。七、培養方案編寫說明本專業人才培養方案是以工作過程為導向,設計學習領域和學習情境，使課程體系設計由單一學科的完整性向學習過程和工作過程相結合的綜合性轉化。在課程內容的安排上,按照實際的工作任務、工作過程和工作情景,對內容相互關聯的、具有綜合可能條件的課程內容適當整合,改變專業教育中每一領域所需知識和能力分散幾門專業課程來完成的現狀。學時安排方面,優先安排理論與實踐結合緊密的一體化課程；未經優化和重構的專業基礎理論課程以必需為原則；體現學生個性發展以及擴大知識面方面的課程,采用講座、選修、自修等多種形式安排。并保證學生至少有8個月時間到企業專業實習。根據專業領域和相關的職業資格標準,改革課程體系和教學內容；根據專業服務的職業領域,參照職業崗位（群）的任職要求,設計適應不同崗位能力培養的職業能力拓展模塊化課程,便于開展教、學、做一體化教學。實踐教學環節包括實訓課和實習（參觀實習、模擬實習、專業實習）。八、培養方案實施說明（一）教學組織本專業以培養學生的職業崗位能力和職業素養為目標，遵循學生的認知規律，按照系統化設計的教學思路組織教學，教學組織過程中遵循理論教學由基礎到專業，實踐教學由簡單到復雜，并以適應教學內容和特色為原則選擇教學模式、授課地點，以勝任“教、學、做”一體教學任務為原則，配備專兼職教師。按照專業課程體系將課程分為公共素質課程、職業基礎課程、專業課程等三種類型。（二）職業素質教育的實施在職業素質培養過程中，充分發揮教學第一課堂、課外活動第二課堂、社會實踐第三課堂的作用。通過校內模擬、社會調查、崗位見習、科技文化服務、勤工助學、青年志愿者等活動，使學生在社會實踐中進一步了解社會、融入社會、增長才干，提高學生綜合素質。要求學生利用一切機會加強理論聯系實際，有組織的安排學生利用課余、寒暑假社會實踐等機會，廣泛接觸社會，接觸職業文化，不斷提高職業素養，結合工作實際培養學生解決問題的能力。組織“校園科技文化藝術節”，舉辦學術講座、專業知識競賽、創業計劃競賽和大專辯論會等活動；大力開展音樂、美術、舞蹈、書法、攝影等活動，激發學生知美、愛美、創造美的熱情，樹立正確的審美觀點，陶冶建康的審美情趣，通過全方位素質教育，學生職業能力和綜合素質有明顯提高。（三）教學方法與手段1.強化案例教學或項目教學,注重以美容任務引領型案例或項目誘發學生興趣,使學生在項目活動中掌握相關的知識和技能。2.將項目驅動的教學法應用到課程實踐（實驗）、課程綜合實訓等實踐教學環節，以學生為主體，融“教、學、做”為一體，有針對性地培養學生的職業知識和職業技能，體現教育過程的實踐性。3.注重職業情景的創設,為學生提供自主發展的時間和空間,積極引導學生提升職業素養,努力提高學生的創新能力,提高學生崗位適應能力。4.應用多媒體教學、技能競賽、社會實踐等教學手段,培養學生綜合技能。（四）教學評價學生考核包括課內考核、課外考核、見習考核、實習前考核、帶薪前考核、畢業考核等類型，不同考核類型在不同的時間、采用不同的考核方式。課程考核與評價見下表。課程考核與評價考核類型考核與評價方式考核時間課內考核理論考核、實踐考核課內階段性、課程結束后課外考核學生評價、教師評價、顧客評價、業績評價課外階段性見習考核見習小結見習結束后實習前考核面試（口試）、筆試、技能考核實習前帶薪前考核工作業績考核、企業評價、帶教老師評價、顧客評價帶薪頂崗前畢業考核筆試、綜合能力考核畢業前（五）教學資源的建設與利用1.利用現代信息技術開發視頻多媒體課件,通過搭建起多維、動態、活躍、自主的課程訓練平臺,使學生的主動性、積極性和創造性得以充分調動。2.搭建產學合作平臺,充分利用本行業的企業資源,滿足學生參觀、實訓和畢業實習的需要,并在合作中關注學生職業能力的發展和教學內容的調整。3.積極利用課程網站、電子書籍、電子期刊、數字圖書館、各大專業網站等網絡資源,使教學內容從單一化向多元化轉變,使學生知識和能力的拓展成為可能。4.依據各課程標準編寫教材。充分體現任務引領、實踐導向的課程設計思想。5.教材以完成任務的典型活動項目來驅動,采用遞進和并列相結合的方式來組織編寫,使學生在各種活動中學會實際操作?；顒釉O計要具有可操作性,應避免把職業能力簡單理解為純粹的技能操作。第二部分人才培養方案運行保障條件一、師資隊伍配置（一）專業師資配置、要求和職責1.課程負責人的基本要求具有先進的高職教育理念、熟悉本行業新技術發展動態、把握專業發展方向的能力,能主持專業課程開發,帶動課程教學團隊進行教育教學改革、進行精品課程建設、教材建設、校內外實習實訓基地建設、技術應用開發和技術服務等。2.專任授課教師、兼職授課教師的配置與要求專任授課教師熟悉高職教育理念,了解高職教育對象,具有較強的教育教學能力和實踐操作能力。兼職授課教師具有良好的教學能力和實踐指導能力。3.課程負責人的職責課程負責人除主持專業課程開發,帶動課程教學團隊進行教育教學改革等工作之外,要全面負責每學期本課程的教學任務的具體實施（如：任務書,課程教學團隊各人員的授課時數、班級安排,監控本課程教、學、做一體化教學實施情況等）（二）教學團隊保障1.