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第十六課第十六課鼓起勇氣面對困難活動目的1、引導學生樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。2、學會怎樣提高對挫折的心理承受力，克服不良的消極情緒，認識到挫折并不可怕，是可以戰(zhàn)勝的。3、培養(yǎng)學生敢于面對困難、面對失敗、面對挫折的精神。2、學會怎樣提高對挫折的心理承受力，克服不良的消極情緒，認識到挫折并不可怕，是可以戰(zhàn)勝的。3、培養(yǎng)學生敢于面對困難、面對失敗、面對挫折的精神。活動方式活動過程活動準備活動過程一、游戲?qū)?、游戲名稱：小鳥長大游戲內(nèi)容：兩個蛋猜拳，勝者變小鳥，小鳥找小鳥猜拳，勝者變游戲內(nèi)容：兩個蛋猜拳，勝者變小鳥，小鳥找小鳥猜拳，勝者變（蛋——小鳥——人——王）“王”與老師進行最后猜拳。明確規(guī)則：①真實，誠實。②結束后記住自己的身份。提問：在游戲中你的感受是什么?小結引出：在游戲中我們并不是一帆風順，有進也有退。2、出示72頁，說一說，生活在遇到的困難。二、認識挫折1、播放FLASH動畫《蝸牛與黃鸝鳥》三、心海導航提問并討論：小蝸牛想干什么？它遇到了什么困難？在困難面三、心海導航前小蝸牛是怎樣做的？結果又是怎么樣？說說你從小蝸牛身上學到了什么？2、點名回答.3前小蝸牛是怎樣做的？結果又是怎么樣？說說你從小蝸牛身上學到了什么？2、點名回答.3724鼓起勇氣，努力地一步一步戰(zhàn)勝它。1170712、思考：杜瑤瑤靠什么能夠堅定樂觀地生活下去？加林查靠什么成為巴西人民稱贊的英雄？3、討論：看到他們遇到的困難，你有什么心理感受？四、小小咨詢師1、把自己的挫折（或苦惱）寫在紙上，讓每位學生扮演心理醫(yī)3、討論：看到他們遇到的困難，你有什么心理感受？四、小小咨詢師1、把自己的挫折（或苦惱）寫在紙上，讓每位學生扮演心理醫(yī)生，隨機抽取一張，幫助解決，排憂解難。擔我們的困難。五、勇氣加油站2、小結：不要把煩惱埋在心底。當我們在生活中遇不如意、傷心難過時，應該告訴我們的親友、師長，他們會盡心幫助我們的，分擔我們的困難。五、勇氣加油站1、突破現(xiàn)狀的勇氣2、追求卓越的勇氣2、追求卓越的勇氣3、原諒別人的勇氣

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