23太空一日搜集并了解“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射的新聞報(bào)道，積累“熾熱”“俯瞰”“驚心動(dòng)魄”等常考詞語(yǔ)。運(yùn)用瀏覽的方法快速了解課文主要內(nèi)容，把握本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（重點(diǎn)）體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊(yùn)含的情感。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)楊利偉，遼寧綏（suí）中人，中國(guó)載人飛船工程首飛航天員。2003年11月7日，被授予“航天英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，并獲頒“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｗ髡吆?jiǎn)介背景鏈接出處本文選自《天地九重》（解放軍出版社2010年版)。有刪改。背景2003年10月15日，楊利偉作為執(zhí)行我國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)的航天員，乘“神舟五號(hào)”飛船在太空飛行了21小時(shí)23分鐘，成為中國(guó)進(jìn)入太空的第一人，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。簡(jiǎn)介2010年，解放軍出版社推出他耗時(shí)兩年寫成的自傳《天地九重》。書中，他對(duì)進(jìn)入太空的所見、所聞、所感做了極為全面、詳盡的描述。弧（

）熾熱（

）輪廓（

）俯瞰（

）模擬

遨游（

）嚴(yán)謹(jǐn)

稠密（

）概率燒灼（

）五臟六腑（

）千鈞重負(fù)（

）耐人尋味驚心動(dòng)魄讀讀寫寫húchìkuòkànáochóuzhuófǔjūn只有“chì”一個(gè)讀音，如白熾（chì）燈。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）注意左邊為“禾”。字詞清單建議識(shí)記字詞補(bǔ)充歸納赫茲（）確鑿（）舷窗（）無虞（）hèzīzáoyúxián多音字剎（）剎那（）剎車chàshā【串句記憶法】這款智能機(jī)器人不僅模（

）樣好看，而且能模（

）仿人的聲音。脈（）山脈（）脈脈含情màimò暈（）紅暈（）暈頭轉(zhuǎn)向yùnyūn讀zhuàn。múmó形近字稠（）chóu綢（）稠密綢緞惆（）惆悵chóuchóu【串句記憶法】眼前的懸崖峭壁令他驚心動(dòng)魄（

），可更高處瑰（

）麗的云海風(fēng)景，又令他魂?duì)繅?mèng)縈，不愿放棄。pòɡuī詞語(yǔ)集注熾熱溫度高，極熱。也形容感情非常熱。千鈞重負(fù)比喻沉重的負(fù)擔(dān)。耐人尋味意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。也常比喻重大的責(zé)任。一目了然一眼就能看清楚。稠密多而密。近義詞：繁密反義詞：稀疏驚心動(dòng)魄形容使人感受很深，震動(dòng)很大。應(yīng)付自如指處理事情得心應(yīng)手，從容不迫。用于形容人的才干，含褒義。本末倒置：把主次的位置顛倒。舍本逐末：舍棄事物的根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，指輕重倒置。本末倒置比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。文中指顛倒。一般用于貶義。瀏覽課文，依據(jù)文章小標(biāo)題的提示復(fù)述課文內(nèi)容。

第一人稱復(fù)述示例：“我”在飛船升空的過程中曾因飛船共振感到極度痛苦，以為自己要犧牲了。飛船運(yùn)行中“我”沒有看到長(zhǎng)城，卻聽到了至今也沒有弄明白的神秘敲擊聲。返回地面時(shí)，飛船舷窗出現(xiàn)了裂紋，這讓“我”感到十分緊張，不過這只是虛驚一場(chǎng)，最終飛船平安著陸。整體感知第三人稱復(fù)述示例:

楊利偉在飛船升空的過程中曾因飛船共振感到五臟六腑都要碎了。繞地球飛行時(shí)，他仔細(xì)觀察了地球表面，沒有看見任何單體建筑物，包括長(zhǎng)城，但他聽到了神秘敲擊聲，卻不明就里。在返回地面時(shí)，飛船舷窗出現(xiàn)了裂紋，但他最終還是平安返回地球。文章采用小標(biāo)題的形式，將全文分為四個(gè)部分，有什么好處？答題思路：（1）掌握小標(biāo)題的常見作用，主要有：①便于從多個(gè)方面或多個(gè)角度來表達(dá)主題，使行文結(jié)構(gòu)清晰；②能幫助讀者更快更準(zhǔn)確地了解文章內(nèi)容；③能讓讀者在閱讀全文后有更為深刻的印象。（2）結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。考點(diǎn)分析小標(biāo)題的作用課文精講參考答案：①就文章內(nèi)容來看，四個(gè)部分依次寫了升空、所見、所聞、落地，形成了相對(duì)完整的篇章，四個(gè)小標(biāo)題概括各自要點(diǎn)，便于閱讀；②就寫法來看，第一部分和第四部分按照時(shí)間順序進(jìn)行縱向敘述，第二部分和第三部分則是細(xì)節(jié)上的橫向描寫，前后對(duì)照，縱橫對(duì)照，升空落地對(duì)照，描寫抒情對(duì)照，使文章具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。返回學(xué)習(xí)任務(wù)單楊利偉在“太空一日”中遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理感受或舉動(dòng)？意外情況心理感受舉動(dòng)我以為自己要犧牲了產(chǎn)生“本末倒置”的錯(cuò)覺，可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病；①___________________共振疊加，五臟六腑似乎要碎了非常痛苦，以為要犧牲了頑強(qiáng)忍受神秘的敲擊聲歸途如此驚心動(dòng)魄通過觀察判斷應(yīng)該沒事；重視這個(gè)過程③__________________；拋傘、開傘時(shí)飛船晃動(dòng)很大恐懼、緊張；④__________很難受；很緊張②________________________；邊聽邊看，冷靜觀察出現(xiàn)神秘的敲擊聲靠意志克服，最終得以適應(yīng)返程時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋感到折磨

常見的考查形式：（1）文中畫線句表現(xiàn)了××怎樣的情感和心理？（2）簡(jiǎn)要分析××當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。答題技法：1.抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等的句子，聯(lián)系上下文，分析人物心理活動(dòng)。2.抓住能體現(xiàn)人物心理活動(dòng)的動(dòng)詞和形容詞，結(jié)合故事情節(jié)，分析人物心理。3.從修飾、限制性詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)入手。在故事中，人物的心理是變化的，因而抓住修飾、限制性詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就可以分析出人物心理的變化過程。4.結(jié)合人物活動(dòng)的具體環(huán)境（情境），揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。5.聯(lián)系上下文，根據(jù)情節(jié)發(fā)展揣摩人物心理、情感變化。考點(diǎn)揣摩人物心理返回飛船升空過程中，“我”的感受發(fā)生了哪些變化？寫這些變化有什么作用？緊張稍覺釋然非常痛苦幾乎無法承受，覺得快不行了解脫出來，感到從未有過的輕松和舒服作用：真實(shí)地再現(xiàn)了作者在飛船升空過程中的感受，表明了航天工作的危險(xiǎn)性，也表現(xiàn)了作者無所畏懼、勇于克服困難的精神。簡(jiǎn)要概括“我”在載人飛船上看到的情景。看到地球呈一段弧狀；看到地球各大洲和各個(gè)國(guó)家的方位；特別仔細(xì)地分辨了中國(guó)各個(gè)省、地區(qū)的方位；俯瞰了首都北京；看到了太空中類似棉絮狀的物體。第19、21段同是寫在飛船上俯瞰地球所見，其中“準(zhǔn)確”和“大概”兩個(gè)詞語(yǔ)是否矛盾？為什么？在太空中，我可以準(zhǔn)確判斷地球上各大洲和各個(gè)國(guó)家的方位。因?yàn)轱w船有預(yù)定的飛行軌道，可以實(shí)時(shí)標(biāo)示飛船走到哪個(gè)位置，投影到地球上是哪一點(diǎn)，有圖可依，一目了然。飛經(jīng)亞洲，特別是經(jīng)過中國(guó)上空時(shí)，我就會(huì)仔細(xì)分辨大概到哪個(gè)省，正從哪個(gè)地區(qū)上空飛過。不矛盾。兩處用詞不同是因在飛船上俯瞰地球的范圍大小有異。肯定的確切性結(jié)論。估計(jì)、大約的粗略性描述。飛船的飛行速度比較快，經(jīng)過某省、某地域乃至中國(guó)上空的時(shí)間都很短。楊利偉為什么把在太空中看不到長(zhǎng)城的經(jīng)歷告訴大家？“航天員在太空唯一能看到的建筑就是長(zhǎng)城”，這是一件讓許多中國(guó)人特別自豪的事，也是流傳甚廣的說法，人們自然想聽楊利偉親口說出。楊利偉本著實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以親身經(jīng)歷及與其他航天員反復(fù)確認(rèn)，最終否定了之前不實(shí)的說法，有助于科學(xué)知識(shí)的普及，也體現(xiàn)了他作為中國(guó)航天員的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。課外鏈接

2004年，歐洲航天局的衛(wèi)星在600公里高度的軌道上，給地球拍攝了高分辨率全景照片。其中涉及中國(guó)的部分，有一段彎彎曲曲的痕跡，歐洲航天局在公告中認(rèn)為其為中國(guó)的長(zhǎng)城。不久，中國(guó)測(cè)繪部門經(jīng)過仔細(xì)比對(duì)后否認(rèn)了歐洲航天局的說法。楊利偉在文中說“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。用準(zhǔn)確的數(shù)字記錄自己感受不適的時(shí)間，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。體現(xiàn)了作者實(shí)事求是的態(tài)度。我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，……客觀的描述，是作者科學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)。但是，我沒有看到長(zhǎng)城；“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”……他們也沒看到長(zhǎng)城。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的科學(xué)態(tài)度。我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，……細(xì)致的觀察，詳盡的描述，體現(xiàn)了作者科學(xué)的態(tài)度。拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像。……我就不能簽字……一直未簽字確認(rèn)，體現(xiàn)了作者實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。本文的語(yǔ)言除了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)之外，也蘊(yùn)含著豐富的情感。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。從語(yǔ)言描寫中可讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛舒緩后的興奮以及工作人員對(duì)航天員楊利偉的關(guān)切之情。我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。這句話表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)、親人、戰(zhàn)友的深沉的愛。過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！寫出作者回到地面時(shí)踏實(shí)而又激動(dòng)的心情。舉例說說本文關(guān)聯(lián)詞的使用有什么特點(diǎn)。如果不消除這種倒懸的錯(cuò)覺，就會(huì)覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病，影響任務(wù)完成。“如果……就……還……”假設(shè)的意思，再進(jìn)一層。“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”升空后，航天員都產(chǎn)生過這種錯(cuò)覺，但他們已有心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)說過。“但……因?yàn)椤鞭D(zhuǎn)折的意思，再加上因果。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰(shuí)在外面敲飛船的船體。“既不是……也不是……”并列的意思，排除再排除。特點(diǎn)：善于通過關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把一些小的句子連綴起來，使語(yǔ)言表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)。第三部分寫了哪些突發(fā)的事件？作者當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是怎樣的？突發(fā)事件：“本末倒置”的錯(cuò)覺和敲擊聲。

反應(yīng)：產(chǎn)生錯(cuò)覺時(shí)，完全靠意志克服這種錯(cuò)覺。想象自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，以給身體一個(gè)適應(yīng)過程。幾十分鐘后，終于調(diào)整過來。聽到敲擊聲時(shí)，鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，并沒有向地面報(bào)告這一情況。多次試圖尋找源頭，卻未能發(fā)現(xiàn)什么。飛船剛剛進(jìn)入軌道時(shí)，為何多數(shù)航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺？根據(jù)文本提供的信息，如何解決這種錯(cuò)覺呢？原因：這是處于失重狀態(tài)時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)覺。

解決方式：可以靠航天員的意志克服；可以改進(jìn)飛船艙體，在內(nèi)壁上下刷上不同的顏色，幫助航天員調(diào)整感覺。第四部分中，令“我”驚心動(dòng)魄的事情是什么？飛船右邊的舷窗出現(xiàn)裂紋，“那種紋路就跟強(qiáng)化玻璃被打碎后的那種小碎紋一樣，這種細(xì)密的碎紋，眼看著越來越多……”［真題模擬］第46段中的“這種情形”指的是什么？考點(diǎn)分析指示代詞指代的內(nèi)容

參考答案：“這種情形”指：飛船與大氣摩擦，產(chǎn)生的高溫把舷窗外面燒得一片通紅；接著在映紅的舷窗外，有紅的白的碎片不停劃過。返回聯(lián)系文意，判斷這個(gè)代詞是近指還是遠(yuǎn)指。由近及遠(yuǎn)，看上下句、本段、全文關(guān)鍵詞句，理清關(guān)系。用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括，并將答案代入還原來檢驗(yàn)。指示代詞指代的內(nèi)容判斷遠(yuǎn)近1明確內(nèi)容簡(jiǎn)要概括結(jié)合文章內(nèi)容，說說我們從楊利偉身上可以看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)。①對(duì)航天事業(yè)的熱愛太空探險(xiǎn)存在太多的未知和意外，面對(duì)這些，楊利偉毫不退縮，堅(jiān)持、出色地完成了任務(wù)。從出發(fā)到歸來，楊利偉遇到了諸多的意外，但他并沒有慌亂，而是及時(shí)匯報(bào)飛船狀況，記錄所見所聞，這份膽識(shí)和沉著讓人佩服。②膽識(shí)過人，沉著冷靜③關(guān)心后輩，樂于傳授經(jīng)驗(yàn)楊利偉將自己遇到的飛船產(chǎn)生共振現(xiàn)象、神秘的敲擊聲和返程開傘時(shí)飛船的晃蕩過程都跟后來的航天員仔細(xì)講過，以消除他們的緊張心理。努力尋找長(zhǎng)城，客觀地說“沒有看到長(zhǎng)城”；特地俯瞰首都北京，表達(dá)對(duì)祖國(guó)和親人的愛。④嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度及對(duì)祖國(guó)的熱愛第65段為什么用單獨(dú)一段記錄飛船停住的時(shí)間？作者用單獨(dú)的一段講飛船停住的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)了一時(shí)刻的重大意義，它標(biāo)志著“神舟五號(hào)”成功返航，標(biāo)志著我國(guó)千年來飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，表明我國(guó)載人航天技術(shù)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。無論對(duì)作者還是對(duì)國(guó)家來說，這都是值得驕傲和紀(jì)念的時(shí)刻，具有里程碑意義，故作者將其詳細(xì)記錄下來，并用單獨(dú)的一段予以突出。飛船停住了，此時(shí)是2003年10月16日6時(shí)23分。上聯(lián)：英雄飛太空國(guó)人興奮下聯(lián)：____________________有同學(xué)根據(jù)航天英雄楊利偉的首飛壯舉擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你幫助擬寫下聯(lián)。勇士乘神舟萬眾歡騰你認(rèn)為什么樣的人算得上英雄？是否只有為國(guó)捐軀者才能夠被稱為英雄？

【示例】我認(rèn)為英雄可以存在于任何一個(gè)崗位，不一定要為國(guó)捐軀。凡是為了國(guó)家、民族、他人的利益而不顧個(gè)人安危，并貢獻(xiàn)出智慧和力量的人，都應(yīng)該被給予英雄的榮譽(yù)。為了拯救國(guó)家于危難之中而付出生命的革命先烈是英雄，為我國(guó)科技事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的科技工作者是英雄，面對(duì)肆虐的病毒而堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)人員也是英雄……將《太空一日》與《偉大的悲劇》進(jìn)行比較閱讀，體會(huì)其異同。深入探究《太空一日》《偉大的悲劇》相同點(diǎn)不同點(diǎn)文體內(nèi)容結(jié)構(gòu)均屬于科學(xué)探險(xiǎn)類文章；都突出了對(duì)極端環(huán)境中人物所體現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)的重點(diǎn)描摹和刻畫；語(yǔ)言均平實(shí)簡(jiǎn)練、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有豐富的情感。帶有自傳性質(zhì)，兼有“報(bào)告”成分。歷史類紀(jì)傳文體，屬于他傳。關(guān)于宇宙探險(xiǎn)。是作者本人講述的親身經(jīng)歷，以自己的主觀觀察和感受為主，全面而客觀地描述了自己進(jìn)入太空的所見、所聞、所感。關(guān)于南極探險(xiǎn)。是茨威格參考了探險(xiǎn)者的底片、電影膠卷、書信、日記等大量原始資料，并通過想象、虛構(gòu)，對(duì)一段南極探險(xiǎn)歷史的敘述。采用小標(biāo)題形式，分別講述太空探險(xiǎn)這一天內(nèi)的幾段印象深刻的經(jīng)歷。采用時(shí)間先后順序，敘述探險(xiǎn)的過程。太空一日我以為自己要犧牲了（升空）敢于探索不怕犧牲求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)無私奉獻(xiàn)升起非常平穩(wěn)釋然加速壓力增強(qiáng)良好意外產(chǎn)生共振痛苦我看到了什么（所見）地球的形狀地球上各大洲和各個(gè)國(guó)家的方位首都北京、祖國(guó)各省份沒有看到長(zhǎng)城類似棉絮狀的物體神秘的敲擊聲（所聞所感）“本末倒置”的錯(cuò)覺神秘的敲擊聲歸途如此驚心動(dòng)魄（落地）飛船舷窗出現(xiàn)裂紋開傘時(shí)飛船晃蕩厲害結(jié)構(gòu)梳理作者通過講述自己進(jìn)入太空的所見、所聞、所感，生動(dòng)真實(shí)地展現(xiàn)了中國(guó)首次載人航天飛行的全過程，表現(xiàn)了航天人沉著鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，贊揚(yáng)了航天人英勇無畏、敢于探索、不怕犧牲、求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、無私奉獻(xiàn)的精神。主旨?xì)w納一、太空一日，充滿緊張和意外。閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？思考探究第一次意外：共振疊加，五臟六腑似乎都要碎了。心理活動(dòng)或舉動(dòng)：以為要犧牲了，頑強(qiáng)忍受。第二次意外：產(chǎn)生“本末倒置”的錯(cuò)覺，覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病。心理活動(dòng)或舉動(dòng)：靠意志克服錯(cuò)覺，最終身體適應(yīng)這種情況。第三次意外：出現(xiàn)神秘的敲擊聲。心理活動(dòng)或舉動(dòng)：很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察。第四次意外：返程時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋。心理活動(dòng)或舉動(dòng)：緊張、擔(dān)心，通過觀察判斷應(yīng)該沒事。第五次意外：拋傘開傘時(shí)飛船晃動(dòng)很大，折磨人。心理活動(dòng)或舉動(dòng)：感到緊張，重視這個(gè)過程。1.閱讀全文，補(bǔ)充故事情節(jié)。2.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。3.文中敘述了哪幾件事？請(qǐng)分別加以概括。4.文章敘寫某一情節(jié)，有何作用？5.文章對(duì)某一情節(jié)的描寫是否合理？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。概括、分析文章的情節(jié)命題點(diǎn)一、考查形式1.理清線索，把握故事的來龍去脈。2.閱讀文章，概括情節(jié)。3.品味技巧，體會(huì)情節(jié)設(shè)置的藝術(shù)。（設(shè)置懸念、倒敘或插敘、首尾呼應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等）二、解題技巧一把老鑰匙回到家時(shí)，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”

（完整版參考《一把老鑰匙》）（中考真題）請(qǐng)參照下面表述將主要事件補(bǔ)充完整。真題演練

母親尋找鑰匙——（

①）——（

②）——陪母親回老宅——（

③）弟弟賣掉老宅；三嬸買下老宅；母親保管鑰匙。解析：結(jié)合文中時(shí)間點(diǎn)分段，按照給定的事例進(jìn)行前后的劃分，尋找事件。⑤弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。——弟弟賣掉老宅；⑦原來是她家買了我們家的老宅。——三嬸買下老宅；?幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。——母親保管鑰匙。【參考答案】二、楊利偉在文中說“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

作者通過觀察，認(rèn)為在太空看不到長(zhǎng)城；不僅自己觀察，還叮囑后來上太空的航天員仔細(xì)觀察，并詢問國(guó)際上的很多航天員是否能看到單體建筑物。對(duì)太空中敲擊聲的確認(rèn)也非常嚴(yán)謹(jǐn)，試聽一年多，總覺得不像，所以就一直未簽字確認(rèn)。此外作者在敘述中，對(duì)時(shí)間、數(shù)據(jù)等都表述得詳細(xì)、準(zhǔn)確，也反映了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。三、結(jié)合課文，體會(huì)下列語(yǔ)句蘊(yùn)含的情感。1.就這一下，指揮大廳有人大聲喊道:“快看啊，他眨眼了,利偉還活著!”所有的人都鼓掌歡呼起來。

楊利偉熬過了艱難的26秒共振階段，讓人們松了口氣，指揮大廳緊張的氣氛得以緩解，因此才會(huì)有人“大聲喊”,才會(huì)有所有人的鼓掌歡呼。2.我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。

分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國(guó)的首都，是自己的戰(zhàn)友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。作者深沉的熱愛之情溢于言表。3.過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來。我知道：他們找到飛船了,外邊來人了!

平安回到地球、回到祖國(guó)，喜不自禁。懸在心上的大石頭終于落地了。1.聯(lián)系全文，說說文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。2.第x段（畫線句）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3.（從情感角度）賞析