姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

hángxíng

cǎomào

tiǎodòu

(

)

(

)

(

)

yúgōu

sīpò

miáozhǔn

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．望哨（shào）

奉命（fènɡ）

高枕無憂（zhěn）B．殺菌（jūn）

凜冽（lǐn）

好吃懶做（nǎn）C．勉強(qiáng)（miǎn）

荊條（jīn）

耀武揚(yáng)威（yào）D．叮囑（shǔ）

噪聲（zào）

無病而呻（shēn）3、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．雷鋒叔叔的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。B．兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！C．我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取得更好的成績(jī)。D．這故事真有意思，既有動(dòng)人的情節(jié)，又有典型的人物。4、下列詞語字形完全正確的一組是（

）A．無窮無盡

成家立業(yè)

真情實(shí)感B．詩情畫義

奇珍異寶

兵荒馬亂C．無拘無束

孤掌難鳴

生靈途炭D．氣及敗壞

津津有味

豐衣足食5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、趙王和大臣們商議說：去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太膽怯。下列成語最符合情境的是（

）。A．喋喋不休B．左右為難C．難以置信D．理所當(dāng)然7、“她常常想，人人都說天上好，天上有什么好呢？”所運(yùn)用的描寫方法是（

）A．語言描寫B(tài)．心理描寫C．動(dòng)作描寫D．神態(tài)描寫8、依次填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

春天的雨，________；夏天的雷，________；秋天的風(fēng)，________；冬天的雪，_______。

①細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳

②慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)

③涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候

④迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓A．①④③②B．②③④①C．③②①④D．④①②③三、填空題9、課文回顧與積累。

（1）民間故事真是太有趣了！___________的海力布，__________的牛郎，鮮明的人物形象給我留下了深刻的印象。

（2）《牛郎織女》的故事家喻戶曉。古往今來，許多文人墨客以此為主題創(chuàng)作詩詞，借以表達(dá)深沉的情思。如，林杰《乞巧》中的“七夕今宵看碧霄，____________”。10、先把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

(

)(

)有味

栩栩(

)(

)

一(

)半(

)

無(

)(

)呻

自作(

)(

)

風(fēng)(

)雪(

)

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

（1）文學(xué)作品應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，切忌矯揉造作，(

)。

（2）原來你來這里并不是為了找我，看來是我(

)了。

（3）晚飯后，舅父在他家的書房給我們講《三國(guó)演義》，我們聽得(

)。

（4）這本書中有許多字我都不認(rèn)識(shí)，匆匆讀完，也只是(

)。

2.畫“”的詞語的近義詞是________，反義詞是________。

3.我能用畫波浪線的詞語寫一個(gè)句子：________________。四、文言文閱讀11、閱讀文言文，回答問題。飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營(yíng)①巢穴為休息之所②。其異者，能為人言。惟不知讀書，故終不如人。人不能讀書，則如禽獸何異③？——《讀書》[注釋]①營(yíng)：建造。②所：地方。③何異：表示反問，又有什么不一樣呢？1．飛禽走獸“終不如人”的原因是什么（

）A．不會(huì)說話B．不知讀書C．不做巢穴D．書讀得不夠多2．結(jié)合注釋，說說“人不能讀書，則如禽獸何異？”這句話的意思。

____

3．你還積累過哪些關(guān)于讀書的名言？請(qǐng)寫一句。

____

4．讀書有哪些好處，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際談一談（至少兩點(diǎn)）。

____五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀空山鳥語①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。②鳥兒的鳴叫是世間最美的語言。你不懂得鳥的語言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。③在早晨金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去聆聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道。④山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直到你全身淋透后，雨過天晴，在你憂郁的心靈上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂中。它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈于何處容身？⑤過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕——"，從哪里傳來的幾聲鷓鴣叫呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。⑥到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歌唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。⑦我想做一只鳥，在山中。1．作者在文中描寫了哪幾種鳥的鳴叫，它們的叫聲分別有什么特點(diǎn)？

_________________

2．文章第②段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？什么作用？

____________________

3．作者為什么喜歡鳥鳴叫的聲音？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

___________________

4．仔細(xì)閱讀文章第④⑤段，請(qǐng)用“——”畫出一處動(dòng)態(tài)描寫的句子，用“﹏﹏”畫出一處靜態(tài)描寫的句子，并分別說說這樣寫有什么好處？

__________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）二十來個(gè)勇敢的水手迅速地跳進(jìn)大海。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）

___________

（2）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）

___________

（3）沃克醫(yī)生由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過