宜興中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它查找光明這句詩出自顧城的（）。

單項選擇題：

A、《黑眼睛》

B、《英子》

C、《一代人》

D、《白晝的月亮》

2：生產力進展水平只是制約著教育事業進展的速度和規模，但沒有制約教育內部的結構。（）

推斷題

對

錯

3：素養教育的任務是培育同學的（）

多項選擇題

A、身體素養

B、心理素養

C、審美素養

D、全面素養

E、社會素養

4：由于教育目的要回答的是教育要培育什么樣的人這樣一個問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據和評判標準，動身點和歸宿。（）

推斷題

對

錯

5：提出“最近進展區”概念的是【】

單項選擇題：

A、烏申斯基

B、皮亞杰

C、維果斯基

D、魯利亞

6：被譽為西方第一本討論教學法的書籍是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《論演說家的教育》

C、《大教學論》

D、《一般教育學》

7：班級管理的原則主要有（）。

多項選擇題

A、科學性原則

B、民主性原則

C、自覺性原則

D、整體性原則

8：備課的實質是老師把教學內容背熟以便順當地進行課堂教學。（）

推斷題

對

錯

9：依據埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

10：關于教育起源，持“交往起源說”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、楊賢江

B、葉瀾

C、蔡元培

D、孟祿

11：奧蘇貝爾認為組織學習的基本原則和策略包括（）。

多項選擇題

A、漸漸分化原則

B、整合協調原則

C、概括性原則

D、先行組織者策略

E、并列結合學習策略

12：孟子是中國古代內發論的代表人物。（）

推斷題

對

錯

13：（）是指在進行老師職業道德評價的過程中，必需實行實事求是的態度，真實、客觀地反映老師職業道德的實際狀況。

單項選擇題：

A、方向性原則

B、客觀性原則

C、科學性原則

D、教育性原則

14：經典性條件反射學習理論的創立者是（）

單項選擇題：

A、桑代克與華生

B、巴甫洛夫與華生

C、斯金納與華生

D、華生與班杜拉

15：（）的基本形式是在老師指導下，同學運用書本學問解決實際問題。

單項選擇題：

A、練習法

B、試驗法

C、實習作業法

D、參觀法

16：少年期相對于生理進展速度而言，心理進展相對平穩。（）

推斷題

對

錯

17：（）是“環境打算論”的代表。

單項選擇題：

A、華生

B、霍爾

C、桑代克

D、彪勒

18：把“刺激一反應”作為行為基本單位，認為教學的藝術在于如何支配強化的觀點是()哲學取向的教學理論行為主義教學理論認知教學理論情感教學理論

單項選擇題：

A、行為主義教學理論

B、認知教學理論

C、情感教學理論

19：班級組織的個體化功能包括【】

多項選擇題

A、促進進展功能

B、滿意需求的功能

C、診斷功能

D、指導社會規范功能

E、矯正功能

20：劉老師正在上課，同學路路突然站起來，指出劉老師講課中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完若無其事地連續上課。下列對該老師行為評價正確的是（）。

單項選擇題：

A、維護了正常的教學秩序

B、漠視了同學的主導地位

C、體現了老師的主導地位

D、挫傷了同學的樂觀性

21：非指導性教學法的首倡者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、羅杰斯

C、布魯姆

D、杜威

22：教育目的在各級各類學校教育中的詳細化表現為（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育目標

C、教育方針

D、教育內容

23：在當代消失了哪幾種課程形式?（）

多項選擇題

A、融合課程

B、相關課程

C、核心課程

D、廣域課程

E、活動課程

24：下列各項說法有誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、《背影》一文中選取“車站送別”的特定情景，抓住傳神的細節描寫父親的背影，制造出一種耐人尋味的境界

B、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了春秋戰國時期的詩歌305首，也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分

C、《中國人失掉自信力了嗎》是一篇富有戰斗力的駁論文，語言尖銳犀利，帶有諷刺意味

D、高爾基的《海燕》運用了象征的寫作手法，例如“大海”象征革命高潮時人民群眾排山倒海般的力氣，“海燕”象征無產階級革命先驅者

25：中國近代教育史上第一個現代學制系統產生于（）。

單項選擇題：

A、1901年

B、1902年

C、1903年

D、1904年

26：不認為遷移是詳細的、有條件的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

27：按評價的參照系來劃分；教學評價方法的類型主要有（）

多項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、相對性評價

D、肯定性評價

E、個體內差異評價

28：在學習動機的理論中，最早提出自我效能感理論的是（）。

單項選擇題：

A、阿特金森

B、馬斯洛

C、維納

D、班杜拉

29：將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物本質的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較方法

B、演繹方法

C、分析方法

D、綜合方法

30：（）是賀綠汀具有鮮亮民族風格的鋼琴音樂。

單項選擇題：

A、《旗正飄飄》

B、《可憐的秋香》

C、《牧童短笛》

D、《送別》

31：組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。（）

推斷題

對

錯

32：教育和經濟的關系，總的來說是（）。

單項選擇題：

A、經濟打算教育，教育反作用于經濟

B、教育打算經濟，經濟反作用于教育

C、經濟打算教育，教育對經濟沒有影響

D、教育打算經濟，經濟對教育沒有影響

33：老師職業開頭消失于（）。

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、奴隸社會初期

C、封建社會初期

D、資本主義社會初期

34：教學過程最優化是巴班斯基提出的。

推斷題

對

錯

35：老師職業角色的形成可分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、角色認知

B、角色認同

C、角色信念的形成

D、角色仿照

E、角色內化

36：隋唐以后盛行的察舉制，使得政治、思想、教育的聯系更加制度化。（）

推斷題

對

錯

37：下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、“黑色幽默”文學是20世紀80年月風行美國的一個現代主義小說流派

B、魔幻現實主義文學于20世紀50年月崛起于現代拉美文壇，是一種用魔幻的內容表現現實生活的寫作手法，雖然情節怪誕，卻突顯真實

C、存在主義作為一個文學流派，主要表現在“二戰”后的法國文學中

D、現代主義文學提倡從人的心理感受動身，表現生活對人的壓抑和扭曲

38：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、下位學習

39：孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、懲處

D、消退

40：（）提出了一個老師成長公式：閱歷+反思=成長。

單項選擇題：

A、科頓

B、波斯納

C、布魯納

D、布魯巴奇

41：現代教育的公共性指的是（）。

多項選擇題

A、為全體人民服務

B、公正性

C、大眾性

D、公益性

E、免費服務

42：一般而言，過多學習的程度達到__________時，記憶效果較好。（）

單項選擇題：

A、30%

B、40%

C、50%

D、80%

43：激勵性評價的關鍵在于評價者要擅長發覺同學的特長和優點。（）

推斷題

對

錯

44：課的類型是依據（）來確定的。

多項選擇題

A、教學目的

B、課的詳細任務

C、學科特點

D、教學內容

45：下列選項中有關山水畫的表述，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、山水畫是以自然風景為主要表現對象的中國傳統畫類

B、山水畫不僅表現了自然美，也表現了中國人的審美觀

C、山水畫的特點是制造形神全都、情景交融的景象

D、山水畫只是呈現自然景觀，而不呈現人物形象

46：班主任工作的中心環節是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統一多方面的教育力氣

47：同學主體性的形成，既是教育的目的，又是教育勝利的（）。

單項選擇題：

A、要求

B、途徑

C、條件

D、結果

48：進行德育時要循循善誘，以理服人。這指的是德育工作的（）

單項選擇題：

A、疏導原則

B、敬重與嚴格要求相結合原則

C、導向性原則

D、全都性與連貫性原則

49：同學理解學問的標志是（）

多項選擇題

A、知道“是什么”

B、知道“為什么”

C、能舉例復述

D、融會貫穿

E、觸類旁通

50：確定社會主義教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫的《教育學》

B、巴班斯基的教學最優化思想

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、馬克思主義關于人的全面進展學說

51：對老師而言，教學運行的基本環節是（）

單項選擇題：

A、備課、上課、課后輔導、評價

B、備課、上課、評價、課后輔導

C、預習、上課、鞏固、練習

D、預習、聯想、系統、練習

52：班主任工作的首要任務是（）。

單項選擇題：

A、促進全班同學的全面進展

B、建立班集體

C、培育同學健康的精神和民主作風

D、形成良好的學習風氣

53：在古代社會，“才高八斗”和“學富五車”體現的是老師的（）。

單項選擇題：

A、道德形象

B、人格形象

C、財寶形象

D、文化形象

54：在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣地聽報告、搞活動、開批判會，把對兒童和青少年的教育“成人化”。這就違反了個體身心進展的（）規律。

單項選擇題：

A、不平衡性

B、個別差異性

C、互補性

D、階段性

55：自編測試的常見錯誤有（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師對無關細節過于強調

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

56：吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防備方式稱為（）。

單項選擇題：

A、否認

B、文飾

C、投射

D、幻想

57：下列關于PowerPoint的敘述，錯誤的是（）

單項選擇題：

A、具有打印功能

B、具有文檔恢復功能

C、具有應用程序錯誤報告功能

D、文檔加密密碼不分大小寫

58：學業成果考試主要是利用測驗這一工具來進行的。（）

推斷題

對

錯

59：若在數值單元格中消失一連串的“#”符號，盼望正常顯示則需要（）

單項選擇題：

A、重新輸入數據

B、調整單元格的寬度

C、刪除這些符號

D、刪除該單元格

60：當代我國教育的主導思想是（）。

單項選擇題：

A、應試教育

B、素養教育

C、特等教育

D、終身教育

查看答案

1：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】題干這旬詩出自我國當代朦朧詩派詩人顧城的作品《一代人》。

2：答案錯誤

解析：

3：答案A,B,E

解析：

4：答案正確

解析：

5：答案C

解析維果斯基提出了“最近進展區”的概念。老師在教學時，必需考慮兒童的兩種進展水平，一種是兒童現有的進展水平；另一種是在有指導的狀況下借助成人的關心可以達到的解決問題的水平，或者說借助于他人的啟發關心可以達到的較高水平。這兩者之間的差距，即兒童的現有水平與經過他人關心可以達到的較高水平的差距，就是“最近進展區”。(本解析由張恩凱供應)

6：答案B

解析：

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案錯誤

解析：

9：答案C

解析美國精神分析學家埃里克森將人格的進展分為8個階段，其中前5個階段屬于兒童成長和接受教育的時期，它們分別是：(1)基本的信任感對基本的不信任感(0～1．5歲)。(2)自主感對恥辱感與懷疑(2～3歲)。(3)主動感對內疚感(4～5歲)。(4)勤奮感對自卑感(、6～11歲)。(5)自我同一性對角色混亂(12～18歲)。

10：答案B

解析：

11：答案A,B,D

解析ABD【解析】本題考查奧蘇貝爾的認知同化論。以有意義學習和認知同化的觀點為基礎，奧蘇貝爾提出了漸漸分化原則、整合協調原則和先行組織者策略。

12：答案正確

解析√

13：答案B

解析客觀性原則是指在進行老師職業道德評價的過程中，必需實行實事求是的態度，真實、客觀地反映老師職業道德的實際狀況。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

14：答案B

解析識記性試題。經典性條件反射學習理論的創立者是巴甫洛夫與華生。(本解析由張恩凱供應)

15：答案C

解析實習作業法是在老師指導下，同學運用書本學問解決實際問題的教學方法。

16：答案正確

解析略

17：答案A

解析環境打算論者認為人的的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。代表人物有荀子、洛克、華生等。(本解析由張恩凱供應)

18：答案B

解析：

19：答案A,B,C,E

解析：

20：答案D

解析題干中劉老師對于同學的疑問粗暴地打斷并言語諷刺，嚴峻地挫傷了同學的學習樂觀性。

21：答案B

解析：

22：答案B

解析：

23：答案A,B,C,D

解析：

24：答案B

解析《詩經》收錄的是“西周初年至春秋中葉”的詩歌305篇，而不是“春秋戰國時期”。

25：答案B

解析：

26：答案A

解析：

27：答案C,D,E

解析：

28：答案D

解析自我效能感指人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷，這一概念首先由班杜拉提出。

29：答案C

解析分析方法是指將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物的本質的思維方法。

30：答案C

解析《牧童短笛》是賀綠汀的作品，《旗正飄飄》是黃自的作品，《送別》和《可憐的秋香》是學堂樂歌。

31：答案錯誤

解析：

32：答案A

解析：

33：答案B

解析：

34：答案正確

解析識記性學問。教學過程最優化是巴班斯基提出的。(本解析由張恩凱供應)

35：答案A,B,C

解析：

36：答案錯誤

解析隋唐以后盛行的是科舉制。

37：答案A

解析“黑色幽默”文學是20世紀60年月風行美國的一個現代主義小說流派。

38：答案C

解析：

39：答案D

解析消退是一種無強化的過程，其作用在于降低某種反應在將來發生的概率，以達到消退某種行為的目的。

40：答案B

解析波斯納提出了一個老師成長公式：閱歷+反思=成長。

41：答案A,B,C

解析略。

42：答案C

解析：

43：答案正確

解析：

44：答案A,B

解析課的類型是依據教學目的和課的詳細任務來劃分的。

45：答案D

解析中國山水畫簡稱“山水”，以山川自然景觀為主要描寫對象，形成于魏晉南北朝時期，但尚未從人物畫中完全分別。隋唐時始獨立，五代、北宋時趨于成熟，成為中國畫的重要畫科。因此D項“山水畫只呈現自然景觀，而不呈現人物形象”是錯誤的。

46：答案B

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環節。

47：答案C

解析要培育主動進展的