第頁有關教師節的演講稿有關老師節的演講稿1

敬愛的老師們、同學們：

又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節菊桂飄香。老師，在您勞碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個老師節將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期盼的九月祝愿滿堂。在這個老師節里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝愿——敬愛的老師們，您們辛苦了!祝您們老師節節日歡樂!

同學們，我想我們每個人都明白，是敬愛的老師們，專心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力氣，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是敬愛的老師們，用熱忱如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的志氣，給意志百煉成鋼的堅毅。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織漂亮的花環，用勤勞奏向奇妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教化，感恩于他們諄諄的訓誨。

讓我們大聲的說：老師您辛苦了!老師感謝您!老師，老師節歡樂！

有關老師節的演講稿2

敬重的各位領導，各位老師：

大家下午好!

今日我站在這個演講的地方，心情既驚慌又激烈，面對著臺下這么多前輩，我在此論談師德，心中自知慚愧，但是作為從事老師職業，并且，始終想成為一名精彩老師的我，卻是真的始終在追求著”師德“的最高境界，

今日我演講的主題是《愛與責任》

我誕生在一個一般的老師家庭，學校、老師、學生對我來說這些名詞就像身邊的空氣一樣熟識。小時候，見多了父親在批改作業時的辛苦，見多了母親與她的學生的促膝談心時流露出的真情，見多了他們在放學后與同事，我的那些叔叔、阿姨談天說地、其樂融融時的場景。兒時的親身感受，使我對師德這一名詞有著自己見解。師德，他就是一種關愛，一種責任。

因此，我從登上講臺的第一天起，就秉承了父母的教化之風，決心用自己的生命去持續他們未完成的教化生命。

曾記得，小時候翻看父親的筆記本，里面有這么一句話”教化技巧的全部奇妙在于如何去愛惜學生。“經過了十多年的教化生涯，到今日才明白了其中的內涵。

對于學生來說，老師的愛是最珍貴的養分。一個微笑、一句贊揚……都足以使他們確定自己、充溢自信。因此，無論課前有多少煩心事，我都不會把他帶到課堂上，當我走上講臺的時，我都會以微笑面對他們。

有許多老師，聽完我的課后對我說：我現在最終明白學生為什么喜愛這個其貌不揚的你了，他們喜愛、是因為、你在指責或是贊揚他們時，所流露出的那種毫無掩飾真情。

有許多學生對我說過，老師，雖然你長得不美麗，但是我們真的很喜愛你，因為你能體諒我們，從我們的角度動身，解決我們遇到的任何難題。

或許是由于性格的原因，我與學生之間是密切無間的，他們失意時會把苦惱向我傾訴，從我這兒會得到激勵。他們的勝利時也會毫無保留的把傲慢呈現在我面前，與我共享快樂。

假如說年少時的興奮與沖動使得我把一切磨難都看作是人生的歷練。然而，20xx年元旦，母親的猝然離世，卻給了正在學校勞碌的我，一個致命的打擊。那也使得我對三尺講臺一度產生了畏懼。母親是一位一般的老師，她是由于勞累過度，血壓高引起腦出血而倒在了他傾注一生的講臺上，

我那時的無助、茫然至今我無法用語言表達。母親的過世擊垮了沒有任何心理打算的父親，丈夫那時還在鄉鎮中學，因為路途遠，道路難走，又擔當班主任工作，每天早出晚歸，根本幫不上忙。照看父親、接送孩子的重擔就落在了我一個人的身上。相識我的人都說：那個從小生長在父母手心里的我，一夜之間長大了。我每天騎著電動車，來回于縣城與學校之間，遇到有晚自習時，甚至來回過三趟。

每天回旋在父親、兒子、學校之間的我，那個時候，我的精力與體力透支到了極限。有些老師疼愛我說，你申請不坐班吧，把課集中在一段時間上，別讓自己這么辛苦。但是我知道，我所擔當的英語學科的教學規律是不允許這樣做的，作為一名老師，無論什么狀況下，我都不行以置我的學生于不顧，我知道那是我的職責。記不清有多少次在教室的角落里趁學生讀課文時，望著臂上的黑紗偷偷落淚，記不清有多少次放學后把車子放在路邊，對著空曠的原野訴說我的苦悶。就那樣困難的狀況下，我對我的工作絲毫不能懈怠，以致我沒有耽擱過一節課。

那一年，由于我的辛勤工作，成果突出，我獲得了”縣教學能手“的稱號。

在那之后，由于縣局照看，我被借調到二中，這個我的父母工作了一輩子的地方。從我邁進校門的那一刻起，我就暗暗地告誡我自己：再苦、再累也不要給父母親丟臉。一個月前，我在父親不知道的狀況下接任了二(5)班的班主任工作，我不讓父親知道是有緣由的，因為父親知道我個人身體并不是很好，我的血壓偏高。一但勞累過度，就會引起的頭痛。母親以生命換來的教訓，使得疼愛我的父親曾幾度垂淚和我說過肯定要留意身體。假如我再有差池，他的后半生就再也沒有活著的意義了。

然而，父母的那種對工作的狂熱、對學生的真誠和對同事的友好像乎都傳給了我。那個謊言至今還沒有被揭穿，我每天編造者各種理由來說明我的早出晚歸。來二中的這幾年里，由于我在工作上的勤勤懇懇、兢兢業業，對人虛心、和氣，得到了校領導、老師們的贊揚。

”真水無香，真愛無言“，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神與責任體現，它不須要在轟轟烈烈中展示，而是要在平凡、一般、微小甚至瑣碎中體現它的的內涵。”

聞名文字家莎士比亞說過：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”

各位老師，就讓我們用慈祥呵護純真;用真誠開啟心靈;伸出我們熱忱的雙手，以良好的師德，共同撐起教化的藍天，共同托起明天的太陽!

有關老師節的演講稿3

各位領導，各位老師，各位同學：

大家好！我很興奮有機會在這樣一個特別的日子里，作為九年級學生的代表發言。值此第26個老師節之際，我謹代表全體九年級學生，向辛勤工作的老師們說：“感謝你們，你們辛苦了！”

假如藍天教鳥翱翔，大海教魚游泳，那么老師，你不僅教會了我們學問，也教會了我們做人。你用你的汗水澆灌我們，你用你無私的奉獻教化我們。你用你真誠的心感動了我們，你讓我們明白，我們可以從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。老師，您把我們帶進了學問的殿堂。數學課上，你把枯燥的數字變得生動好玩。在語文課上，你為我們打開了一個五彩繽紛的新世界。英語課上，你讓我們領會異國風情；物理課上，你讓我們感受到了宏觀和微觀的魅力。化學課上，你帶領我們進入奇妙的世界。

沒有華麗的舞臺和蜂擁的鮮花，三尺講臺就是老師們奉獻一生的世界。回應幾十雙失落而又熱切的眼睛，你用你的歌聲傳播著愛的陽光，傳播著才智的雨。

9月10日是一個值得慶祝的日子。在這個節日里，賀卡和鮮花不能表達我們對老師誠心的愛和感謝。老師，這一天是你的假期。花兒為你綻放，旋律為你奏響。

同學們，我忘不了老師對我老師的好和感謝。不須要我們去做震天動地的大事，只須要我們內心的感受，言語之外的愛，心底的祝愿。老師，我們在眼睛里看到你無私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報。新學期伊始，作為九年級的我想說：老師們，我們從日常生活做起，從自己做起，對得起學校的培育，對得起老師的教化；同學們，我們要向前輩們學習，學習他們的拼搏精神，學習他們堅韌的拼搏精神，學習他們必勝的信念，努力在明年的中考中創建更加輝煌的成果。

最終，我謹向我們尊敬的老師和我們最驕傲的學校致以最真誠、最美妙的祝福：祝老師們身體健康，節日歡樂！我希望我們的學校恒久年輕，越來越好。

感謝大家！

有關老師節的演講稿4

敬重的各位老師：

新的學年起先了，也迎來了第21個老師節。在這個碩果累累、充溢喜悅的金秋季節，我們向辛勤工作的全體教職員工致以真誠的問候和良好的節日祝福！

老師節體現了黨和國家對教化和教化工作者的重視，體現了廣闊人民群眾對老師的敬重，體現了社會對老師的關懷，體現了老師職業的價值。身為老師，我們越來越感受到來自四面八方的敬重眼光、艷羨眼光。老師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且已經實實在在是令人艷羨和憧憬的職業。我們應當為自己是一名老師而感到傲慢和驕傲，也應當為自己是一名老師而感到幸運。老師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、探討者，而且是人類靈魂的工程師，老師擔負著培育有志向、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人的歷史重任，是實施科教興國戰略不行缺少的力氣。老師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術品；老師不是偉人，但老師的身上凝合著學生滾燙的目光。老師職業是崇高的，老師職業是無價的，老師的意義和價值絕不在于獲得一套住房、或者年薪幾萬，人類靈魂的工程師這一高度的概括，應當使我們懂得了老師職業的內涵，也懂得了老師應當是“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。

近幾年學校的快速發展和取得的成果是有目共睹的，剛剛過去的一學年，在省司法廳的關切和支持下，學院廣闊師生員工大力弘揚以人為本、求真務實的精神，扎實工作，無私奉獻，學院各項工作取得了新的進展，全院上下呈現出風正氣順、人和業興的良好發展態勢。但成果已經成為過去，我們要有視今日為落后和不發展即為倒退的思想，向新的目標沖刺。我們要仔細貫徹全省領導干部會議和全省司法局長會議精神，堅固樹立和仔細落實科學發展觀，努力形成發展的意識、發展的合力、發展的氛圍，進一步豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路，狠抓落實，扎實做好教學改革和學生管理工作，實施人才強校戰略，努力抓住新機遇，實現學校各項事業的持續發展。

實現學校的奮斗目標，比任何時候都須要廣闊師生員工的主動參加和大力支持，都必需要緊緊依靠和團結廣闊教職員工。盡管我們的面前有很多困難和挑戰，盡管我們前進的道路會有曲折與艱難，但我們有信念、有決心、也有實力實現我們的目標，學院的明天肯定會更加美妙!

最終，再次祝福全校教職員工節日開心，身體健康，萬事如意，闔家華蜜！

學院黨委、院行政

二○XX年九月八日

有關老師節的演講稿5

敬愛的老師們：

值此又一個老師節之際，請允許我代表全部六年級學生向您表示熱情的慶賀和誠心的感謝。

回想六年前，我們站在你面前，靠著父母的衣角，充溢了迷茫和困惑，對世界，對人生，對學問一竅不通。自從你把我的手從我母親的手里接過來，你就始終引領我在學問的海洋里游泳，向著人類的禮貌前進。我恒久不會遺忘，你對我們說的第一句話是：“高層建筑從地面升起。”雖然我當時不太明白它的意思，但你始終在為之奮斗。在你的指導下，六年后，我們成為了有志向有道德有文化有紀律的小學畢業生，為以后的深造打下了堅實的基礎。

我們前進的每一步都是靠你的努力和汗水換來的。我們恒久不會遺忘你手拉手教我們寫漢字，你一遍又一遍教我們拼音，你下班后在辦公室給學習有困難的同學講課。我們恒久不會遺忘你在我們生病時的關切，你在我們遇到困難時的親切問候和剛好幫助，你在我們犯錯誤時的愁悶的臉，你在我們取得成就時的華蜜的微笑。總之，你像我們的父母，但你比我們的父母有更大的愛，更豐富的學問，更高尚的人格。你的言行，你的不懈努力，你

的辛勤敬業，靜默奉獻都已經深深打動了我的心，在無聲地告知我們怎樣做人，這樣奮斗，怎樣為國家做貢獻。我時常在心里說：“我長大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師。”老師，你棵明白，你已經是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。

當我慶幸自己的進步，慶幸自己有這樣好的老師的'時候，我猛然發覺，六年來，我們成長了，老師卻蒼老了很多。看，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當年風華正茂的老師，這天頭上已有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中，恒久是那么完備，那么高大。

有人說我們學校設備簡陋，校舍陳舊，有人嫌我們學校不是重點，而我卻要說，我們學校是最好的學校。因為那里有敬業、愛生、奉獻、創新的一支老師隊伍。他們在這簡陋的環境中辛勤耕耘，靜默地奉獻，培育出了一批批高素養的學生。他們這超群的教學潛力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現代化的設備不能相比的。

明年，就是我們即將畢業的時候，對老師的恩情，我們無以為報，我們決心抓緊最終一年的學習時間，把學習搞得更好，在畢業時考出好成果，給老師、給母校一個真誠的回報，用我們的成果告知世人，我們學校是最好的學校。

母校，我恒久引以為豪的母校，那里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我必需要讓你以我為豪。

最終，再次祝老師們節日歡樂。

有關老師節的演講稿6

法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到：“花是尊貴的，果實是甜蜜的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為老師節寫的，因為老師就像那靜默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今日，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將起先我至真至誠的講解并描述，我心

中無比激烈，也感到萬分的傲慢驕傲，因為，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！

年前，告辭了夢幻般的學生時代，我成為了一名人民老師。第一次以老師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美妙。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！才幾天工夫，我從前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到老師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去簡單，要站好可真難啊！這莫非就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業嗎？我有點茫然。這時候，一位老老師看破了我的心事，對我說：“老師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：老師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛苦，收結于平淡”，這就是我們教化工作者的人生寫照啊！

從今以后，每當早晨走進校內，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲嘹亮熱忱的問候；每當走進圣潔的課堂，看到一雙雙澄澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也肯定能夠用我的青春、才智、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！

一晃年過去了，年來，無論在鄉村，還是城鎮，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海內同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界恒久充溢陽光！年來，我曾經為上一堂公開可而忐忑擔心，曾經為打算一次家訪而日思夜想；也曾經為學生的淘氣搗蛋而大動肝火，曾經為家長的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學生，我為他們的進步而激烈，為他們的成長而傲慢！

或許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做老師的感受，我可能會這樣回答：

第一，累！看看每學期寫得滿滿當當的備課本、聽課本、教學安排、試卷分析；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業本、練習冊，看看老師宿舍里一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才漸漸熄滅的清燈；看看放學后，坐在門口，用膝蓋寫作業，等著父母回家的孩子們——能說不累嗎？這是工作責任心所帶來的累！

其次，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許很多多可敬的同事，犧牲了珍貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學習新課程標準，領悟新教化理念。他們頂烈

日、冒酷暑，顧不上山高路遠，顧不上舟車勞頓，能說不累嗎？他們中有不少人今日就坐在這里，讓我向你們致敬！在小教大專班，有過令人感動的現象，不少老師攜妻帶子參與學習，一時傳為佳話，我們在贊許這種華蜜、浪漫的同時，更多的是體會到了一個一般家庭的無奈。這是提高自我不斷學習所帶來的累啊！但是，我們全部的勞累，換來了學生的進步和成長！我們誰叫過苦！我們誰喊過累！當看到自己的學生綻開翅膀去搏擊廣袤無垠的藍天，我們心中只有欣慰，只有驕傲！這就是老師職業的魅力！這就是人民老師奉獻者的英雄本色！

在老師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和實力還無法成為這種光榮職業的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞將來的職業而驕傲。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺上，學生期盼的目光就是我的掌聲，學生揮動的畢業證書就是

我的鮮花！在這里，我要大聲地說：“做光榮的人民老師，是我無悔的選擇！”

感謝大家！

有關老師節的演講稿7

敬重的領導、尊敬的老師、敬愛的同學們：

大家好！今日我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！

在這收獲喜悅和華蜜的季節里，我們興奮地迎來了我們國家的第XX個老師節。

這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！尊敬的老師啊、在這個特別的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！

記得那年我們初入校內時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉瞬間幾年飛過，如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學們在您為我們開啟的學問殿堂里吸取養分、強壯成長。在陽光下，是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生；在風雨中，又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來報效祖國。

日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣靜默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上肯定會碩果累累、桃李飄香。

尊敬的老師啊，在老師節這個神圣特別的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感謝之情。為了不辜負您對我們的深情寄予，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱忱、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成果向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。尊敬的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！

有關老師節的演講稿8

敬重的各位領導，敬愛的老師們：

大家好！

在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝老師節的表彰大會上，作為一名一般的人民老師，今日，我能有機會站在這里，訴說老師的情懷和感悟，對我來說是幸運，也是考驗；是動力也是壓力，是對我過去工作的一種確定，也是對我今后工作的一種鞭撻。

十幾年來，我始終在小學數學的講臺上工作著、耕耘著。多年的教學實踐，使我深深的體會到，要做一名受學生歡迎，讓家長愛戴，叫領導放心的老師，除了學問豐富、教學實力強、平易近人、關切學生，富有愛心外，最重要的是上好課，勝利于40分鐘的教學。

“向40分鐘要成果，要質量”這是我執教多年的目標，每天當我步入教室站到講臺上，我想得最多的是如何在這節課里面把所須要的學問傳授給我的學生，讓學生滿載而歸。

要提高40分鐘的質量，就要仔細地上好每節課，我的體會是：第一，目標明確。只有明確的教學目標才能通盤考慮行之有效的施教方案，得心應手地駕馭教材、駕馭課堂和引導學生。教學是師生的雙邊活動，所以我也要讓學生明確每節課的學習目標，讓學生做到心中有數，與老師協作，學有所得。

其次，活躍課堂。活躍的課堂氣氛是學生學習的良好環境，而這種環境的創建在于老師。活躍的課堂取決于學生思維的活躍，而學生的“思維機器”有待于老師的啟動，這就是要求老師充分發揮主導作用，真正把學生當作學習的主子，受以“最有價值的學問”——學習方法。當課堂學習氣氛活躍，學生的學習愛好就昂揚，在這樣和諧的課堂氣氛下，駕馭學問就是水到渠成了。

第三，敏捷的教學方法。從教這么多年以來，我始終致力于提高自己的教學實力，特殊是課堂教學方法的運用和教學藝術的豐富方面。我希望我能上好每一節數學課，我的學生總能在歡愉、歡樂的氣氛中學習數學學問。所以我始終未敢懈怠，堅持多方面地努力學習，記得我上次代表阜沙鎮參與XX市的青年老師數學評優課，我除了外出聽課學習，還從網上下載了大量的課件和課堂實錄，通過觀看和學習別人先進的課堂設計理念，新奇敏捷的教學方法，然后通過內化有效地運用到備課和授課中，最終在競賽中取得了特別好的成果。

課堂教學是一門特殊的藝術，教學理念也在不斷的變革和更新中，但我始終信任，只要肯下苦功去學習、去適應、去創建，肯定會收獲良多。

所謂一分耕耘一分收獲，在不斷的學習中，我自己的教學實力是逐年提高，教學閱歷也不斷豐富，在工作中得到了領導、老師、學生家長的高度評價。多年來，我常擔當大型的公開課和教研課，代表鎮參與XX市的數學活動課和參與XX市青年老師數學評優課均獲得了市的一等獎。多年被評為鎮的先進教化工作者，XX市的優秀女教工，今年還有幸被評為XX市的優秀老師。在教學實踐的同時，我留意不斷提高自己的理論水平，把教學總結和教學閱歷升華為教學理論，多篇的教學論文和教學反思獲得市嘉獎。我知道全部的成果都離不開學校領導的培育和對我教學工作支持，以后，我還會一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。

最終，感謝上級領導對于我們教學工作的關切和支持，也祝在座的全部老師們節日歡樂！

感謝大家！

有關老師節的演講稿9

在全世界眾多的節日中，有兩個以職業的名義而設立的節日，它們就是護士節和老師節。它暗合了人類對一個完整生命的兩大追求——健康的身體和健全的心智。這兩個節日一個是挽救肉體，一個是構建靈魂。在迎接第26個老師節到來之際，我們敬祝廣闊老師教學有成，事業進步。老師的使

命是構建靈魂，老師所擔當的社會角色就有著與生俱來的道德責任，他（她）的人格和行為具有榜樣的作用，對社會的發展會產生極為深刻的影響。我們歷來將“學高”與“身正”作為老師職業形象的典范，這種對老師的道德期盼，也正是我們民族的優秀傳統。我們的老師，絕大多數是兢兢業業的，尤其是廣闊郊區的與農村的老師，他們在條件不夠優越、經濟狀況不夠志向、工作負擔比較繁重的境況下無私奉獻，支撐著浩大人口的教化，他們的師德堪稱世界的楷模。今日當我們再次談論師德時，社會的發展和進步已向我們提出了新的要求，師魂的標準也有了一個新的提升。一個老師的職業實力必定與個人的品德有關。大教化家陶行知先生提倡教化與實際結合，為人們大眾服務的理念所體現的愛國心、責任心和人格修養。實實在在地影響著一代又一代老師的情感、心境和看法。由于老師具有“傳道、授業、解惑”的身份，因此，經常更多地擔當了“春蠶”和“蠟燭”的角色。事實上，老師在奉獻中也成就了自我，這才是以人為本的師德理念。老師是人類靈魂的工程師。學為師之骨，德為師之魂。當我們的老師相識到自己肩負的教書育人的重任時，也就把師魂放到了突出的位置，以高尚的人格感染人，以文明的禮儀影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人，這就是我們新時期崇高的師魂。

有關老師節的演講稿10

敬重的老師們：

各位領導、老師，敬愛的同學們：

你們好。首先，請允許我向在座的xx鎮黨委、政府的各位領導及全鎮各位教化界的同仁們致以節日的問候!向對我們xx鎮教化事業以及我個人賜予親切關懷、無私幫助的領導和老師們，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿!

大浪淘沙，方顯真金本色，風雨過后，才見炫目彩虹。在過去的一年里，我們xx鎮的教化事業走過了驚慌而又精彩的一年。過去的一年是付出的一年，勝利的一年，收獲的一年，所取得的成果為大家所矚目。這些成果飽含了全體老師在過去的一年中的辛勤勞動和不懈努力，飽含了全體師生的聰慧與才智。這些成果的取得與教化局及鎮黨委政府領導的親切關懷和無私幫助是分不開的，與全體老師的辛勤耕耘、靜默奉獻是分不開的。成果主要歸功于大家，榮譽更是對大家辛勤汗水的回報，對大家付出的努力的充分確定。

今日，我能同我們xx鎮的優秀老師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝其次十七個老師節，我感到非常榮幸。這要感謝中心校及初中的領導們給了我們一個相互學習、相互溝通的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，幾年、十幾年、幾十年前的今日，我們大多還是作為中小學生，和老師們一起共度老師節，九月的金秋，空氣中充滿著感念師恩的氣息，老師們臉上華蜜絢麗的笑容至今映在腦海里;幾年、十幾年、幾十年前的今日，我們是作為“準”老師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對將來的九月，我們多少有些向往與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而現在的今日，我們已經作為光榮的人民老師站在這里，經過近幾年、十幾、二十幾、三十幾年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅決而充溢的心!

沿著近幾年、十幾年、幾十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把老師當作一種志向與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。

是孩子們純潔的眼眸給了我們力氣，是領導關切的話語給了我們力氣，是同事們的微笑給了我們激勵，是家長的信任給了我們信念。讓我們英勇的去戰勝一切困難，去體驗教化生命的真諦。我想，作為一種職業，教化，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經驗的從無趣到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到老師是光榮的、教書是肅穆的、講臺是神圣的;

教化情感的投入、教化觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教化教學的領域，我們捕獲到新的時尚與流行。于是，教化改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充溢而愈發堅決!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將接著為打造“高素養、有特色”的xx鎮教化模式而奉獻自己的力氣，為早日把xx建成文化教化大鎮而揮灑無悔的激情!

一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光。老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望將來，我們信念百倍!只要我們同心協力，人人爭為xx鎮的教化事業多出一把汗，多出一份力，xx鎮教化的明天肯定會更加美妙!讓我們一心一意，細心加巧為，真抓加實干，為美妙的明天共同拼搏，共同奮斗!

有關老師節的演講稿11

敬重的領導、尊敬的老師、敬愛的同學們:

今日我為大家演講的題目是《我為莘中添光彩》。

人生在不斷地前進，難免灰有許多的山河在等著我們去超越。在這樣的路途中，我們更須要關懷和磨練。幫忙我們的人就是賜予我們關懷的人，損害我們的人就是讓我們磨練的人。所以，我們每一天都要感謝這些人，感謝每一個出此刻你生命中的人吧!只要你隨時擁有一顆感恩的心，你才會發覺這個世界原先這么完備。

綻開一張叫情感的紙，提起一支叫感謝的筆，寫給我生命的父母，寫給我學問的老師，寫給我友情的同學，寫我一顆熱忱，感恩的心。

一個嬰兒呱呱落地，一個寶寶快樂玩耍，一個學子踏上征途……這其中涌著多少熱情而含蓄的親情!

當完備的甜夢溫馨時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我在求知路上拼搏;當無情的風，無情的浪突然襲來，或許，僅有悲觀悲觀、憂愁嘆息。這時，就是父母讓我望見了敢上藍天的雄鷹，望見敢下大海的巨龍。讓我信任這是生活欺瞞了我幼小的心，讓淚水模糊了我的眼睛。告誡我:風雨之后依舊是一片晴天，月缺之后依舊是月圓。是他們帶我走出了生命里的誤區，是他們教會我了向困難英勇挑戰，是他們讓我在失敗之后重新揚起生命的風帆!

當雛鷹應對藍天時，它們一竅不通，心里藏滿了解不開的迷團。如今，它們憑借著強勁的臂膀翱游于藍空，去找尋未知的答案。但不管它們飛得多高、飛得多遠，必需不會遺忘它們那個可愛的家，必需會感謝父母給它們的愛。

還記得你的第一個老師嗎還記得老師說過使你終生受用的話語嗎還記得老師每次的深刻教化嗎為了那多數的耐性教育，匆忙架起心的小船，在大海里拼搏。多少的付出，多少的收獲，在努力之下，心的小船有一次披荊斬棘，駛向了幻想的彼岸。在老師的幫忙下，幻想的莊園最終依稀可見了!

在人生的十字路口，是老師向我們伸出熱忱的手，那手是路標，讓我在彷徨中鎮靜，在思索中醒悟。是老師讓我望見了廣袤無垠的天空，是老師讓我望見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄訓誨化作了我腦中的才智、胸中的熱血、外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我的心靈，開發了我的智力;為我點燃了期望的光線，給我插上了幻想的翅膀，讓我翱游在學問的海洋里。因為有老師的一片苦心的澆灌，一份耕耘的辛苦，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當我變成了翱翔在天空的雄鷹，當我變成了游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我要專心來感謝我的老師。

良師，更不失為益友，莫非不是嗎一個人一生假如沒有摯友的話，能夠說什么都沒有了。而同學間的同窗友情，多年的朝夕相處，會在一瞬間爆發、一瞬間感動。幾年了，雖然僅有短暫的一瞬間，可我們一齊歌頌友愛，歌頌期望，歌頌拼搏，融進了深情厚意。

人們常說:戰友與同學的友情是世界上最真誠最永恒的友情。我們擁有其一，莫非我們不應當心感華蜜嗎莫非我們不應當感謝同學給了我們這樣的友情嗎人生的歲月是一串珍寶、漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最絢爛的珍寶，最精彩的樂章。我恒久都記得，在我肩上的雙手，風起的時候有多么地溫熱;我恒久都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的華蜜與快樂!

靜默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里僅有春天，在您的心目中僅有最好的我們，在您的人生里僅有為我們成長而萌生的喜悅。

朝霞中，我們攜手進校;夕陽中，我們并肩回家;課堂上，我們互助的身影;操場上，我們歡快的蹤跡;競賽時，一個眼神，我們心照不宣;試驗時，一個手勢，我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們完備的情意，留下了完備的回憶……

我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心!

假如一棵樹是一段祝愿，我送你一個森林;假如一滴水是一個愿望，我送你整個海洋;假如一顆星是一次輝煌，我送你一片星空。什么樣的人最華蜜那么答案必需就是懷一顆感恩的心。讓我們攜手一同感恩在人生道路上的每一個人，我同樣信任這就是為莘中添光彩最好的方式。

我的演講完畢，多謝大家!

有關老師節的演講稿12

老師們、同學們：

大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節日，那就是九月十日——“老師節”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有老師節而顯得漂亮，讓人充溢期盼。老師們：在這其次十五個老師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱情的掌聲向辛勤耕耘在市一中試驗學校校區的全體老師致以美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順當，再創新的輝煌。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。假如你是一位細致視察的學生，你就會發覺，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你熬煉的老師身影;課堂上給你激勵的是老師那雙充溢期盼和濃濃愛意的眼神;送車路上，囑咐你留意平安的總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充溢母愛的手;華燈初上，最終離開學校的總是老師那乏累的身影。

同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現出了一種宏大的情懷，特殊是我們試驗學校的很多老師，他們離開了自己可愛的家鄉，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到學校教化、教學之中，更是值得我們可親可敬!

同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到華蜜”，那么，在老師節即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到華蜜呢?你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以新手制作一個賀卡送給老師或是靜靜地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝愿，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師確定因為你的存在而感到華蜜!

我們敬重老師不只是在老師節這個特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不須要我們去做震天動地的事，而是表現在日常生活的點點滴滴。

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志的學習，這便是感恩。

下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當然，仔細完成每次作業，主動舉手發言靠自己的努力換來志向的學習成果，考取到志向的中學和高校，這更是對老師辛勤工作最好的回報。

今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業之中，常常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最歡樂的滿意。

同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。包含著你對老師的感恩和回報!

同學們，讓我們一起祝愿：老師們，老師節歡樂!您的學生恒久愛你!

有關老師節的演講稿13

又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚；又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。

敬愛的老師，敬重的師長，或許您還在用光明的雙眸，目送您的老弟子奔向四面八方。

或許您又在用嘹亮的嗓音，訓誨您的新弟子如何成長。

那么今日，在您的節日里，您就歇歇吧，給自己一個喘息的時間。

也請您接受我們的祝愿，聽聽我們獻給您的詩章，聽聽我們由衷的歌頌。

有人說，老師真神圣，天地君親師，您位列五行。

有人說，老師真宏大，道之所存，師之所存，自古就是這樣。

其實，老師的宏大，在于燃燒自己，把別人照亮。

其實，老師的神圣，在于寫下真理，擦去功利，世間的紛爭從不放在心上。

老師也很平凡，老師也很渺小，平凡的老師，會為了一道題，面紅耳赤，朝思暮想。

渺小的老師，會為了學生寄來的一張小賀卡而熱淚盈眶。

啊！我的老師，啊！我的師長，您的宏大，無法言語，您的平凡，令人仰慕；您的神圣，無字可書，您的渺小，讓最富有的人也空虛彷徨。

有關老師節的演講稿14

敬重的領導，敬愛的同仁：

你們好！

在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節，我們又迎來了收獲的時候。特殊是今日，全體老師齊聚一堂，共慶我們的節日，我信任你和我一樣，心情都是無比激烈的。

還記得以前老師節的時候，當聽到“尊師重教”時，我的眼眶突然潮濕了，從未有過的激烈和驕傲油然而生，冥冥中一種強大的力氣呼喚著我。一擠眼，在這條路上我已經走了十來年。在教化教學生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標，找到了人生的本命——教書育人，為人師表。是校內這個一帆風順的港灣，讓我以不變應萬變，笑看潮起潮落，堅守心中的安靜。在這里，藝術與審美匯合，學問與才智碰撞，語言與思維翱翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光線。

我還記得生病時，學生送來滿屋了的鮮花；操場上，我和學生一起聲嘶力竭的呼喊；課堂上，我與每一個學生共同探究科學的奇妙……當明信片從外校寄來，學生