針對兒童的志愿服務活動策劃方案

針對兒童的志愿服務活動方案（篇1）

一、活動背景

在中國有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獵取家庭收入，為經濟進展和社會穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們缺乏父母應有的關愛，無論是生活還是學習方面，他們都有著一種心靈缺憾。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特別的弱勢群體———留守兒童。對于他們，整個社會應予以更多的關注和愛惜。而我們結合本專業的特色，打算申請開展“走進社區，關愛留守兒童”的志愿活動。

二、活動時間

20__年8月1日—20__年x月x日

三、活動主題

“走進社區，關愛留守兒童。”

四、活動地點

車子鎮__社區

五、活動參加人員

樂山師范學院教育科學學院學校教育2班黨支部志愿者及團支部志愿者服務隊

六、活動內容

1、活動前的一周里先與社區負責人聯系，征求同意后，確定好活動地點和內容以及留意事項。

2、在征求院方的同意后，我班黨支部志愿者及團支部志愿者服務隊開頭召開會議，商討活動內容，制定具體的活動流程。

3、以組隊形式和分散活動相結合的形式，由小組長負責該組的節目支配，包括節目所需道具、服裝等。除助興節目外，我們志愿者團隊將結合本專業所學，分別給孩子們進行一系列的講課、輔導等學習關心和生活百科學問的宣揚。也可以聯系本專業的特色，對個別留守進行心理疏導。

4、與院校各有志愿參加我們的同學聯系，通過大家的努力，向全校征集捐贈書籍或作業本等。并與相關的企業聯系，通過他們的贊助，給孩子們帶去一些小禮物。

5、在選擇節目和排練節目的時候，要留意肯定要迎合留守兒童的口味，要求節目的參加人員要定期進行節目的排練，力求將每一個節目都能表現的特別好，達到較好的效果。并能感受到孩子們的熱鬧喜愛，也能讓孩子們感受到家的暖和。

6、到達社區以后，要先為社區服務，可以關心他們打掃衛生，然后整理活動場地。

7、在整理好活動場地后，組織孩子們到我們的活動地點結合，并相互之間有個初步的接觸了解，由每組人員負責對孩子們進行分組。

8、節目表演過后，每組成員帶領孩子小分隊進行學習方面的指導，急躁輔導，悉心溝通，盡量解決孩子們提出的問題，以及宣揚生活中的一些急救小常識和交通安全學問。學習輔導完之后，各組可以依據自身所擅長小手藝，和孩子們共享并教他們做。最終，針對某些比較特別狀況的孩子，我們盡自己努力予以一點心理方面的關心。

9、志愿服務活動完成后，全隊人員要統一合照留影。離開時，向孩子們發放收集的捐贈書籍和小禮物，并與他們合影留念。

七、活動預備

1、活動開頭時需提前一周與社區工作人員聯系，協商好活動的精確?????時間和確定地點。

2、活動前期的.宣揚預備，由我支部宣揚部進行海報張貼進行宣揚，還需黨支書和組織部到各院系的捐贈設點宣揚等。

3、活動前期的經費預備，在允許的條件下，征求學院的經費贊助和企業的贊助；志愿者們的資金籌集。

4、活動開頭時的前一周里，文藝小分隊要準時排練好各項節目，每一項節目要由小組長檢驗，節目力求有新意、適當并有教育意義。

5、活動開頭前一天，要召開動員大會，具體講解活動的細節以及留意事項，活動期間一旦消失什么問題，要準時報告服務隊隊長，由隊長視狀況嚴峻性和上級領導進行協商處理。

針對兒童的志愿服務活動方案（篇2）

一、活動背景：

新春佳節即將來臨，為使全縣教育系統“留守兒童”過一個歡樂、平安、祥和、暖和的新春佳節，教育局發出了《關于中學校(幼兒園)寒假期間開展留守兒童遍訪關愛活動的通知》(__教通【20__】__號)及《關于印發的通知》(__教通【__】__號)。依據教育局的《通知》精神，為使我校“留守同學”關愛活動落到實處，特制定如下方案。

二、活動主題：

歡快春節行——暖和寒冬、傳遞暖和。

三、活動時間：

20__年__月__日至20__年__月__日。

四、活動地點：

學校、留守兒童家、縣敬老院。

五、參加人員：

__中學行政領導、班主任。

六、活動內容：

第一、預備階段：20__年__月__日至20__年__月__日。

其次、實施階段：20__年__月__日至20__年__月__日。

(一)走訪慰問

1、時間：20__年__月__日至20__年__月__日。

2、組織者：__中學。

3、參與人員：__中學學校行政領導、班主任。

4、走訪慰問內容：春節前，對我校部分“留守同學”進行走訪慰問，切實關懷他們的節日生活，為他們送去慰問信、開展家訪等活動，并填寫好慰問活動記錄表。

5、班主任走訪活動由各級部負責人支配。

(二)集中慰問

1、時間：20__年__月__日。

2、組織者：__中學。

3、參與人員：__中學學校行政領導、12名留守同學代表。

4、集中慰問內容：

(1)召開留守同學座談會、捐贈慰問品。

(2)組織留守同學到縣敬老院探望孤寡老人，并送去慰問品。

(3)一起吃“年飯”。

(三)新春祝愿

1、時間：20__年__月__日。

2、組織者：__中學。

3、參與人員：學校行政領導、班主任。

第三、總結階段：20__年__月__日至20__年__月__日。

匯總、撰寫活動總結，上報縣教育局。

七、資源需要：

1、學習用品12份。

2、春聯12份。

3、水果、油、大米。

4、留守同學代表“年飯”。

八、經費預算

估計____元。

針對兒童的志愿服務活動方案（篇3）

一、活動主題

心手相牽，歡樂成長。

二、活動理念

讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的公平、敬重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成樂觀的、向上的人生態度和情感體驗。

三、活動目的

1、通過開展這項活動，更深化地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的進展營造良好的氛圍，讓全社會都來關懷和愛惜留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和歡樂。

2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤獨和孤獨?????。

四、活動地點

__學校

五、活動時間

x月x日（星期x）上午x：00——x：x

六、活動內容

1、歡迎儀式

負責人：__學校校長

2、座談會

參與人員：__

3、游園活動

負責人：__學校

4、慶祝“__”大會

主持人：__學校

（1）介紹參與慰問活動的單位及代表。

（2）節目表演：唱歌（__）、舞蹈（__）。

（3）__中學學校校區優秀青年老師__講話（作留守兒童心理健康輔導）。

（4）頒發留念品。

（5）平垌學校活動總結。

（6）合影留念。

七、活動預備

1、橫幅：“心手相牽，歡樂成長”關愛留守兒童活動。

主辦：__中學學校校區團委會、__市郵政局團支部。

承辦：__學校

另制作四條激勵性的標語掛在校內，以激勵同學樂觀進取。（聯系人：__）。

2、依據活動節目制作一個音樂光碟。

3、車輛供應：__

4、參與人員數量，__中學學校校區：x人，__市郵政局：x人，組成一個臨時青年志愿者服務隊（x人）。

八、活動要求

1、參與人員樂觀活躍，有團隊合作精神，聽從管理，統一行動。

2、活動以輕松開心氛圍為主，以快樂為導向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注意程序和廣告新聞效果。

4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作，活動前一天統一彩排。

5、義工服務隊人員要求：

有愛心、樂觀、熱忱、敏捷、主動，聽從支配。

九、活動籌備組人員名單

顧問：__

總策劃：__

執行策劃：__

參與人員：__（游園活動組織）、__（心理輔導）、__（唱歌）、__（跳舞）、__（攝影）。

活動方案涉及到的人員，如有特別狀況不能參加請提前向本單位領隊請假，以便作準時調整。

針對兒童的志愿服務活動方案（篇4）

關愛留守兒童，構建和諧社會。在安全、健康、品德、學業、生活以及心理素養方面進行幫扶活動，對留守兒童進行思想上疏導，學業上輔導，言行上引導，生活上關心，樹立留守同學自強獨立精神，保障留守兒童合法權益，為留受兒童營造健康、公平、和諧的成長環境。為此特制定以下活動方案。

一、活動主題

“為愛導航，讓心回家”，攜手關注留守兒童。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：

三、活動目的

為了進一步解決我校農村留守兒童實際問題，為我校留守兒童供應愛的關懷，對農村留守兒童這一特別群體，針對“留守兒童”在肯定程度上關心解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以歡樂健康地生活和成長。

四、活動內容

1、進行一次升旗儀式。進行一次關于“關愛留守同學”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關懷他們，關注他們的成長。

2、開展一次“關愛留守同學”的主題班會活動。各班真正行動起來，關懷關心身邊的留守同學，讓他們體會到家的暖和。

3、開展一次座談會。以班級或班級為單位，召開一次留守同學座談會，了解他們在校期間學習、生活、心情、交友、身體等方面的狀況，溝通感情，培育同學良好的心態和健康的心理。

4、寫一封親情書信。指導留守同學給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活狀況，同時匯報自己的學習、生活方面的狀況，培育同學的表達力量，又對同學進行感恩教育。

5、給“留守同學”家長打一個電話。各班主任及聯系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯系，盡量鼓舞孩子頑強些，盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。

6、建立留守同學每人一張檔案卡。學校為每個“留守同學”建立一份檔案卡，具體列出同學及家長的基本狀況，寄養監護人狀況，班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯系記錄等。

五、活動要求：

1、各級部及班主任要樂觀協作學校開展此項活動，確保收到實效，各班必需具體、精確?????，準時上報留守同學花名冊。

2、重點幫扶對象所在班級的班主任應加強與所在班級的黨員及行政領導的溝通工作。

3、各班主任與幫扶對象談心時，要有急躁和細心，更要投入愛心。

4、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。

六、活動時間

20__年7月至20__年8月

針對兒童的志愿服務活動方案（篇5）

如今的社會有許多的留守兒童，為了激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我們學校組織了這次關愛的“留守兒童”志愿服務活動，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與歡樂。

一、活動主題：攜手獻愛，關愛兒童

二、活動背景：近年來，隨著我國工業化、城鎮化進程的加快，當前農村大部分勞動力都樂觀投身到市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉，間續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，培育孩子，不行避開地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成為村里特別群體，對這些特別群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。假如沒有建立一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有制造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中健壯成長。在這樣的社會形式下，我校校領導和老師志愿隊一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的“留守兒童”供應服務和關心，激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與歡樂。

三、活動目的：與留守兒童心連心，同享一片藍天，

四、活動地點：留守兒童家中

五、活動時間：20__年__月x號

六、活動對象：__學校一到六班級留守兒童

七、前期預備：

1、志愿隊成員佩戴紅袖章，志愿卡。

2、由學校領導帶頭，老師帶上書籍，養分品進入同學家庭。

3、分組行動，帶上相機手機做好資料收集。

八、方法步驟：

行動分三個階段：

20__年__月初為預備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、狀況明”，切實把握留守兒童基本狀況，并做好方案部署。

20__年__為實施階段，間續開展關愛留守兒童相關活動。

20__年x月為總結階段。通過召開閱歷介紹座談會、工作目標考核等形式，探究關愛行動深化開展的方法和措施。

九、工作方式：

（一）輔導留守兒童學習，培育良好的學習愛好、閱讀習慣等，督促其按時完成作業，引導養成良好的學習行為，使他們學習上有進步。

（二）針對未成年人心理特點和成長規律，加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的詢問和引導。陪留守兒童一起嬉戲、談天、郊游等，了解其思想狀況，關懷他們的情感生活。

（三）對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣揚法律常識和安全常識，提高他們運用法律進行自我愛護意識。敦促并關心父母和監護人主動關懷留守兒童健康成長，特殊是法定節假日和傳統節日期間，開展“親情傳遞”主題活動。

（四）關懷留守兒童日常生活，贈送小禮物，有條件的可對困難家庭留守兒童進行經濟幫扶。

針對兒童的志愿服務活動方案（篇6）

依據團市委《關于在全市開展“傳遞青春正能量?關愛留守同學”活動的通知》的通知要求，結合我校實際，特制定如下活動方案：

一、活動時間

7月——8月

二、活動內容

1、召開主題班會，讓同學了解留守兒童

學校德育處下發通知，要求各班召開“傳遞青春正能量?關愛留守同學”主題班會，讓同學了解留守兒童的生活、家庭、學習狀況，煥發同學對留守兒童的關愛之情。發動同學跟留守兒童結對子，寫信等活動。

2、開展“傳遞青春正能量——承載留守同學之夢”活動。

廣泛開展“心愿直通車”活動，關心農村留守同學實現微心愿，解決他們學習和生活中的困難，參加方式分兩種：一是和家長一起在“_”網站選定心愿，直接聯系留守同學，關心其實現愿望；二是通過參與團組織集中開展的“心愿直通車”活動，現場將心愿禮物送給留守同學。

3、開展“傳遞青春正能量——志愿者在行動”。

號召學校黨員、團員老師參與志愿者行動，到農村留守兒童多的學校開展送教下鄉活動；在暑假期間為留守同學開展學習輔導、文體活動等相關課程，

4、開展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領巾讀書角’”活動。

（1）集體捐建。發動各班級為留守兒童自主捐建一個或多個“讀書角”。

（2）個人捐建。發動家長或者愛心人士對口一個學校的少先隊中隊，自主捐建一個或多個“讀書角”；也可以幾個人共同捐建一個或多個“讀書角”。

針對兒童的志愿服務活動方案（篇7）

“留守兒童”是一個特別的弱勢群體，關愛“留守兒童”是全社會的共同責任。培育和照看好農村留守兒童，是做好當前民生工作的重大任務，是事關城鄉社會和諧進展和少年兒童健康成長的大事，各級各部門都高度重視，樂觀參加到關愛農村留守兒童的行動中來。為此，__鄉幼兒園特制定關愛留守幼兒活動方案。

一、高度重視，努力營造關愛氛圍

關愛留守兒童，為留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童健康、歡樂、全面地成長，對加快社會主義新農村建設，促進農村社會的和諧穩定意義重大。基于這種熟悉，插花一學區幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深化開展了關愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,實行切實舉措,營造關愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學習中對“留守兒童”倍加關注，關心他們解決實際性的困難和問題，促進他們歡樂地成長。

二、開展關愛活動，享受家的暖和

學校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成關愛“留守兒童”健康成長的教育合力。樂觀爭取社會各界支教助教，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學習、成長的各個方面，加強了社會、學校、家庭的聯系和合作，從而實現關愛的最大化。我校詳細注意以下幾方面的工作：

1、依托家長學校促進學校、家庭教育的互動。我校老師在原來家訪的基礎上，依據現有狀況，實現定期家訪，與“留守兒童”的臨時監護人進行深化的溝通，增進了解，并對農村的老年監護人（如爺爺奶奶、外公外婆）賜予肯定的家教指導，關心他們轉變教育觀念，把握家庭教育的科學學問和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注意指導監護人加強對兒童德育的培育，這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養成，是一種很好的教育模式。

2、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”狀況綻開細致調查，了解每位留守幼兒每天的思想動向、表現狀況，如有特別狀況要準時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記，并將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監護人員準時了解“留守兒童”在各方面的進展，實現老師和家長的雙向溝通。

3、每周每位老師至少家訪或與留守幼