部編人教版五年級下冊語文習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn)重點習(xí)題課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版人教版語文五年級下冊課件習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn)課后練習(xí)一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法古樸繁華的平遙古城夢里不知身是客。當(dāng)我們推開平遙古城厚重的城門，展現(xiàn)在眼前的是一座具有2700多年歷史的文化名城。這是我國目前保存最為完整的四座古城之一，也是我國首個以整座古城申報世界文化遺產(chǎn)獲得成功的古代縣城。被譽為“晉商故里”的平遙有三寶，古城墻便是其一。平遙古城墻周長約6千米，有3000個垛口，72座敵樓，據(jù)說象征了孔子的三千弟子及其中的七十二圣人。古城墻歷經(jīng)了600余年的風(fēng)雨滄桑，至今雄風(fēng)猶存。厚厚的古城墻隔斷了歷史，墻里墻外的世界更演繹了文化的變遷。走進古城，走進這條由千百年歲月雕飾的街巷，往昔一幕幕繁市富邑的景象仿佛頃刻間呈現(xiàn)在眼前。遙想當(dāng)年，平遙古城，商號林立，車水馬龍，財源滾滾，其富庶和繁華程度可見一斑。文化學(xué)者余秋雨先生在《抱愧山西》一文中曾這樣寫道：“在山西最紅火的年代，財富的中心并不在省會太原，而是在平遙、祁縣和太谷，其中又以平遙為最?！比缃竦钠竭b，依然古樸繁華。雕梁畫棟、古色古香的明清一條街，現(xiàn)已成為當(dāng)?shù)刈罘比A的商業(yè)街。街道兩側(cè)的商鋪鱗次櫛比，各色古玩、玉石銀器、精美的剪紙琳瑯滿目，游客云集，摩肩接踵。平遙牛肉和推光漆器的招牌俯拾皆是。此外，平遙鞋鋪也特別多，鋪內(nèi)的繡花鞋做得十分精美。平遙的另一處亮點在于它是全國最早的金融業(yè)起源地，此處有全國銀行業(yè)的始祖雷履泰開設(shè)的第一家以專營匯兌、兼營存放業(yè)務(wù)的“日升昌”票號。在日升昌票號的帶動下，平遙的票號業(yè)發(fā)展迅猛，最多時竟達22家，還有發(fā)展到全國的400多家分號，使平遙成為當(dāng)時中國最大的金融中心。走進這座和普通大戶人家一樣的票號，那樸實無華的青磚墻鐫刻著歲月風(fēng)蝕的痕跡，滄桑中透露出山西人民的果敢與智慧。走在平遙古城的石板路上，看著兩旁的古建筑，縣衙、鏢局、客棧、武館等等，活像一幅明清時的畫卷，讓我恍若置身于古代街市，有一種時光倒流、超脫現(xiàn)實的感覺。這個鼎盛清代長達百年的晉商文化的發(fā)源地之一、世界文化遺產(chǎn)的奇跡，似乎仍在靜靜地對我訴說著那個時代的故事。當(dāng)我融進這個古城的脈絡(luò)才發(fā)覺，平遙的古意，原來美在它的毫不造作和渾然天成。其實，每一座城市都好像一只貝殼，有著獨特的形狀和各異的色彩。然而并不是每一只貝殼里都藏有珍珠，只有將它打開才能知曉。打開這座城，我才明白，山西是一只有珍珠的貝殼，內(nèi)斂而羞澀，平遙就是這只貝殼中的珍珠，光潤而耀目。(有改動)1.這篇文章向我們介紹了平遙古城的哪些方面？在相關(guān)的內(nèi)容后打“√”。(1)平遙古城的風(fēng)俗民情。 (

)(2)平遙古城墻。 (

)(3)平遙古城的明清一條街。 (

)(4)平遙古城的現(xiàn)代化建設(shè)。 (

)(5)平遙古城的未來。 (

)(6)平遙是全國最早的金融業(yè)起源地。 (

)√√√2.為了介紹平遙古城，作者運用了多種說明方法，請找出運用列數(shù)字的說明方法的句子畫上“____”，運用打比方的說明方法的句子畫上“

”。(各找一處)示例：平遙古城墻周長約6千米，有3000個垛口，72座敵樓，據(jù)說象征了孔子的三千弟子及其中的七十二圣人。打開這座城，我才明白，山西是一只有珍珠的貝殼，內(nèi)斂而羞澀，平遙就是這只貝殼中的珍珠，光潤而耀目。3.作者在介紹平遙古城時，還加入了自己的聯(lián)想，請找出一句畫上“

”，并仿照句子試著寫一寫。走在平遙古城的石板路上，我仿佛___________________________________________________________________________________________________________示例：遙想當(dāng)年，平遙古城，商號林立，車水馬龍，財源滾滾，其富庶和繁華程度可見一斑。穿越時空，來到了清朝，過往的行人談笑風(fēng)生，小販的叫賣聲、吆喝聲不絕于耳。二、習(xí)作內(nèi)容：中國的世界文化遺產(chǎn)1.下列與習(xí)作內(nèi)容無關(guān)的一項是(

)A.介紹泰山的歷史地位、相關(guān)故事、著名景點等。B.介紹福建土樓的歷史及建造、作用等。C.寫游覽頤和園的過程。D.寫蘇州園林的園林建造藝術(shù)。C2.撰寫習(xí)作時要注意(

)A.不能使用圖片、表格等輔助形式。B.完全照抄資料，省得動腦筋。C.將整理好的資料用自己的話寫下來，也可以引用別人的話，但要注明資料來源。D.可以一次性寫多處中國的世界文化遺產(chǎn)。C

3.如果本次習(xí)作是介紹“秦兵馬俑”，那么可以介紹(

)(多選)A.位置和構(gòu)造 B.建造歷史C.相關(guān)的傳說故事 D.秦兵馬俑的概況ABCD4.理清思路仁壽殿、長廊昆明湖十七孔橋5.下面文段中有兩處錯誤，請修改。故宮真是雄偉壯觀。有巍峨壯觀的宮殿，裝飾著精美的木雕、石雕、彩畫和金光燦爛的瓦頂。故宮的整個建筑金碧輝煌，黃琉璃瓦頂，白石底座，雍容華貴，氣勢滂沱，像一幅美麗的繪畫長卷。有人說“天下美景盡在故宮”。(1)把“氣勢滂沱”改為“____________”。(2)結(jié)尾一句話沒有寫完，加上“__________________”。氣勢磅礴真是一點也不夸張部編人教版五年級下冊語文習(xí)作例文教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作例文統(tǒng)編版語文五年級下冊

我們每天會見到許多人，他們各自有自己的特點。怎樣把他們的特點描寫得生動、具體？一起來看看習(xí)作例文，梳理出寫人的方法吧！如果讓你寫一個人，要具體地表現(xiàn)他的特點，你準(zhǔn)備怎么寫？帶著這個問題，讀一讀《我的朋友容容》、《小守門員和他的觀眾們》這篇例文吧！學(xué)習(xí)例文，感悟表達請同學(xué)們默讀例文，填寫下列表格。課題主要人物人物特點典型事例我的發(fā)現(xiàn)《我的朋友容容》《小守門員和他的觀眾們》容容非常熱情忠于職守容容幫“我”取報紙，送報紙和容容給“我”寫信沒有對容容有過多的描寫，而是通過兩件事寫出來的《我的朋友容容》這篇習(xí)作例文，作者綜合運用了寫典型事例以及動作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了容容助人為樂、忠于職守、好奇、天真可愛的特點。把一個人的特點寫具體可以運用哪些方法？動作、語言、神態(tài)描寫

把一個人的特點寫具體，要根據(jù)內(nèi)容和表達的需要，更要根據(jù)人物的特點選準(zhǔn)方法。要學(xué)會綜合運用幾種描寫人物的方法把這個人的特點寫具體。那這些選取的事例有什么特點呢？這些事都是一些小事。所謂的典型事例未必是轟轟烈烈的大事，只要寫具體，發(fā)生在身邊的小事同樣能打動人。第二篇《小守門員和他的觀眾們》誰來談一談？學(xué)習(xí)例文，感悟表達請同學(xué)們默讀例文，填寫下列表格。課題主要人物人物特點典型事例我的發(fā)現(xiàn)《我的朋友容容》《小守門員和他的觀眾們》容容非常熱情忠于職守容容幫“我”取報紙，送報紙和容容給“我”寫信沒有對容容有過多的描寫，而是通過兩件事寫出來的小守門員，還有小女孩、紅領(lǐng)巾、大個子叔叔等盡職盡責(zé)踢球通過對人物的外貌、神態(tài)和動作等一些描寫，刻畫人物形象的

《小守門員和他的觀眾們》中的人物很多，有小守門員，小女孩、“紅領(lǐng)巾”、大個子叔叔等人。小守門員的特點是盡職盡責(zé)，觀眾們也都是全神貫注的，典型事例是踢球這件事。我發(fā)現(xiàn)這篇例文和第一篇有所不同，這一篇是通過對人物的外貌、神態(tài)和動作等一些描寫，刻畫人物形象的。小守門員和他的觀眾們都有各自不同的特點，想一想哪個人物給你的印象最深？

只要抓住人物各具特色的外貌、動作，將其描寫得細(xì)致、具體，就能寫出人物的特點，從而給別人留下深刻的印象。比較閱讀，總結(jié)方法再次閱讀兩篇例文，對比一下這兩篇例文，看看它們有什么相同點和不同點。相同點：從描寫的角度來看，都描寫了人物的動作、外貌、神態(tài)等。不同點：《我的朋友容容》選擇了兩件事，是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?，表現(xiàn)了容容天真可愛、忠于職守、好奇心強的特點。《小守門員和他的觀眾們》選取了足球比賽的一個場景，描寫了眾多人物的外貌、動作等。為什么編者要為我們呈現(xiàn)出這樣兩篇風(fēng)格、內(nèi)容截然不同的文章做例文呢？編者想要傳遞給我們怎樣的信息？我覺得作者希望我們在這篇習(xí)作里，既要寫出典型事例，又要運用多種描寫方法來刻畫人物形象。

這兩篇例文內(nèi)容都很簡單，但是傳遞給同學(xué)們的信息卻很多。作者描寫容容給“我”取報紙、送報紙和容容給“我”寄信這兩件典型事例，