第頁有關機械實習報告范文合集六篇機械實習報告篇1

實踐目的：理論聯系實際，在特定機械領域(風機)內了解理論學問在實際生產中的應用

實踐時間：20xx學年暑假為期20天

實踐地點：吉林省四平市中成風機工程有限公司(7月20日遷至遼寧現遼寧金豐風機工程有限公司)

實踐內容：風機相關的簡潔內容

y4-73-11no20f型鍋爐離心引風機設計了解(圖紙)

風機選用手冊學習

cad練習

機械裝配、動平衡調整等

實踐總結：

與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會實踐可以說幸運得多。在風機廠里我受到了不少照看而不是像很多師兄師姐所說的那樣到工廠里只是搬了一個月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒有學到什么更實際的東西。說起來，我想我的實踐與其說起來是“實習”，更不如說是“學習”，因為我在學校所學到的學問無論是純理論還是

金工實習的操作在這里都幾乎沒有用處。前五天我的實踐內容大多都是坐在工廠里的辦公室里進行的，我信任，不會有哪個同學通過實踐學到的東西會比我的更理論。當然，這樣的實踐也并不輕松，經過了一個月不洗澡不理發每天在自習室里學習14個小時以上的期末復習的煎熬之后在暑假實踐，我也同樣信任，全部人都寧愿去底下搬磚頭。而之后的內容則是到車間里練習裝配和平衡調試等工作，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作(技術工作我也根本作不了)，但凡是其中所遇到的相關問題幾位師傅都會具體地給我講解，理論在實際中的應用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學到的東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們在一起很快樂。

通過這次實踐，我所相識到的最重要的是：我在學校里學到的東西在工廠里原委有什么樣的用處。在實踐剛剛起先的時候，機械原理和材料力學考試才剛剛結束。原來以為這些東西都會給我的實習帶來許多幫助，但事實上，它們幾乎一點用處都沒有(只有機械原理關于動靜平衡的學問點在給葉輪做平衡時有助于我的理解和操作)。在工廠里，我們不須要通過困難的計算去選擇用料，至少在我參與實踐的工廠里，常用的材料只有q235,16mn,ht250,zg45等幾種，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學校的相關課程里還沒有學習過。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會多一些但是風機這里基本不用，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學中計算扭轉時那樣麻煩。而對于鋼的熱處理，也不會要求到組織轉換那么細致，只須要知道通過怎樣的工藝多長的時間能得到要求的強度剛度就可以了。對每個部件都進行強度和剛度的校核然后對應地選取最好的用料，這是沒有效率的也是沒有必要的。許多部件的鑄造已經有了對應的標準或者手冊里有對應的閱歷公式，而設計中對相應的工件也都保守地達到了平安。以前不理解為什么工程力學畢業的學生不好找工作，現在明白了，沒人會花錢去雇用一個駕馭著自己跟本用不到的本事的高校生。雖然這樣說，我并不是說在學校里學習沒有必要，相反，在我發覺學校里學到的東西沒有太多用處的同時我竟沖突地感覺學習這樣的東西都有著非常重要的意義，學校里的學習提高的不是我們的技術，而是我們的實力，而假如沒有這樣的實力，到了工廠里我們將一無所取。

起先的幾天通過看y4-73-11no20f的圖紙(鍋爐用離心引風機，壓力系數乘以5后取整為4比轉速73設計序號11機號20即葉輪直徑XXmm聯軸器傳動葉輪安裝在兩軸承之間，好不簡單學的東西實踐報告里拿出來得瑟得瑟)，對風機的一般工作原理有了一個也許的了解。當然，更細微環節的東西不是通過幾天就可以學會的，我也就放棄了更細致的探討，而之后在車間實習的時候這些細微環節竟也都弄懂了。在工廠里學習的好處得到了體現：在看圖無法理解的時候可以到樓下車間里找到對應的零件視察，比如說葉輪和調整門等相對比較困難的零件，依舊有疑問的話可以詢問身邊的設計者，比如說止推軸承和支撐軸承的區分。這個型號的風機進風口用的是馬蹄性狀的特別式樣，設計和制作都非常困難，很少應用，在車間里我沒有找到對應的部件，只能想象它的樣子。工程力學系的工程圖學和機械原理學的都是b(好像08級的課程是a)，所以對這樣的方面我感覺自己沒能更深化的了解更多的只是停留在表層上。當然，拿過一套風機圖紙，我已經能完全看懂了。至于實際加工，沒學過也沒有足夠的時間去學，終歸我讀的是吉大而不是“技大”，想學到工人的手藝，師傅們告知我：“沒兩年時間下不來。”

對《通風機選型好用手冊》(孫研主編)的學習，我沒能進行得太久，只和之前的圖紙對應著看了不到200頁，因為里面的東西實在是太過于專業讓我短時間內無法理解(說是手冊，實際厚度達到了1129頁)。在學校學習的時候，我們都覺得教材里的理論部分比公式部分更好理解，而看過專業書籍之后我的感覺正好相反：通過在學校里的學習和訓練，我覺得這種書里的公式都不是很難，而對專業敘述說明的部分則實在是看不懂。在學習微積分概率復變函數數學物理方程等課程的時候我們都在埋怨：這樣的課學來有什么用，事實上，我在看手冊的時候感覺到，這些課程對我們是一種思維上的熬煉，讓我們有了一個進行數字分析的實力，否則看到那么多抽象的符號圖形和公式，我肯定會瘋掉。當然，假如現在讓我計算全壓靜壓風速，雖然覺得比較簡潔，但我還真沒有那個本領。

我父親也搞了十幾年的風機并且有著不少的成果，我小時候也會去四平市鼓風機廠里玩，可能是由于離這樣的領域太近，始終覺得風機沒有什么技術含量，不過是幾個葉片在轉然后帶出些風力而已。而看過工圖和手冊之后發覺，其實這并不是什么簡潔粗暴的東西。工作時是選用離心風機還是軸流風機左旋還是右旋低壓還是高壓用d還是用c等等等等。盡管不是什么精致的機器不用做得像電子產品那樣精細，但它會受到多方面影響。在我實踐的其次天，辦公室的一位設計者給商家打電話，說訂購風機的廠商所處的位置有一個海拔，風機工作時會受到大氣壓的影響運用標準規格的風機可能會有問題，風機設計之困難由此可見一斑。當然，假如到裝配車間里去看一看，很多內容還是很簡單理解的，而且與汽車飛機等比起來，風機應當還算是比較簡潔的機械工業。在高校里沒有詳細的風機專業，不過有相關的重要課程：我在下學期要學的流體力學。據說這門課程不是很好學，特點是有大量的閱歷公式，看來下學期學習的時候我得特別仔細才行。

而在練習cad制圖的時候，我覺得在工廠里所運用的清華天河pccad要比學校里所運用的autocad便利得多。在上一個小學期工程圖學設計課程中我畫了我組全部的油泵零部件cad圖，相比之下困難的操作讓我做了不少無用功，假如當時運用的是清華天河的pccad我想我會省力得多。比如說，在運用autocad時，尺寸公差要用特定的吩咐輸入，標注表面粗糙度的時候要建立塊，剖面線有時會因圖形不連續無法填充等等，這些都不是所謂的“土路子”，而是老師在課堂上所講授的方法。pccad就省去了這些麻煩，幾乎全部操作都會有對應選項，尺寸公差的標注只須要雙擊尺寸進行對應修改，粗糙度可以在pccad常用吩咐中找到，剖面線視圖放遠即可填充。甚至說當時我們用auto時圖紙的尺寸都須要自己畫，pc完全沒有這樣的必要。長時間沒有用過cad，感覺很生疏，以后對這樣重要的工具我會常加練習。

而之后到車間里所學到的東西，個人認為更加好用。正如幾位師傅所說的，理論上東西到了實際中遇到問題，書本學問學得再好未必能夠解決，更何況書本里也未必找得到。當然，這樣的細微環節在短時間的實踐中我還沒能學習到但也有了不少體會。在車間里，我所能做的不過是間或擰擰螺絲或者幫師傅遞些東西(后來也會跟著做平衡)，大部分時間我都是在視察學習師傅們的工作。通過這樣的實際練習，第一個星期里所留下的疑問都得到了解答，比如說在安裝軸承箱時，雖然實際中我所看到的風機型號(比如說第一天看到的g4-73-11no10d軸承箱)和我之前所看的圖紙不一樣，但終歸類似，明顯的區分不過是d式風機止推軸承和支撐軸承安裝在一個軸承箱中葉輪安裝在兩個軸承的同側而已，所以有關軸承箱的問題自然明白，而且其加工裝配過程也都熟識了。在這之前，始終以為裝配是沒有太高的技術要求的，看過師傅們的操作和聽過講解之后，發覺這樣的觀點是完全錯誤的。比如說安裝軸承就是完完全全的技術活。我所看到的軸承箱裝配中軸承都是過盈協作須要進行熱安裝，安裝之前軸承要在油中加熱至一百零一零一度，然后安裝到主軸上，假如軸承受熱不勻稱或者在安裝時沒有一推究竟使得軸承卡在主軸上，可能一下午的時間都要奢侈到處理這個軸承上了。而其他的細微環節，比如說軸承不能干脆放在地上以免沾灰、軸承箱未經過時效處理須要在邊沿部分磨出角度以免以后軸承箱變形將軸承卡死、一些部件不能裝配需當做配件一起出廠等等則都是書上所沒有的閱歷。

同樣的，在車間里我也能發覺很多東西在學校課程中講解的并不夠具體。比如說車床加工，金工實習中所學到的都是用來加工規則的軸類零件，事實上，一些支座類的內孔除了用鏜床外也須要用車床加工，在金工實習課上，我們無法想象笨重的軸承箱也能卡在車床卡盤上，而事實上，可以。再比如，銑工實習時老師只是提到過銑床可以用來加工鍵槽但我們所看到的銑刀都是盤狀的，在工廠里看到用銑床加工鍵槽時我竟沒有反應過來這是銑床因為刀具和我在校工廠里所見的完全不同。在機械原理課上，第十章關于動靜平衡的課程，我們主要學到的都是對于軸類的動平衡的方法和計算，事實上在風機方面須要做平衡的是盤類零件葉輪，而加工出來的主軸基本上已經達到了平衡條件不須要做平衡。在對葉輪做平衡時，須要正確地操作平衡機。第一次的處理須要進行較大數值的平衡調整，調整方式是在對應角度位置上焊接相應質量的平衡塊，在焊接時要留意焊接電機的工作方式，即要留意關閉平衡機以免回路對其造成損害。之后是焊接平衡塊還是進行磨削加工須要以所差的質量為標準。焊接平衡塊我們可以用天平稱出質量，但是磨削則須要大量的閱歷以把握自己所磨掉的部分究竟是多少克。

機械實習報告篇2

一、實習目的

經過這三周的生產實習，讓我對學習與實踐的有效結合這句話有了深刻的相識和理解。學校把生產實習作為一個重要的學習環節，其目的在于通過此次實習使我們獲得基本生產的感性學問，理論聯系實際，擴大學問面;同時生產實習又是熬煉和培育學生實力及素養的重要渠道，培育學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培育我們初步擔當技術工作的實力、初步了解企業管理的基本方法和技能;體驗企業工作的內容和方法。這些實際學問，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是非常必要的基礎。

二、實習日程

xx月21日實習動員大會;

xx月22日自主實習進行市場調查;

xx月23日參觀呼市大召寺;

xx月25日參觀呼市卷煙廠;

xx月28日—9月6日參觀內蒙古北方重工業集團;

9月7日參觀阿特拉斯工程機械有限公司。

三、實習內容

在市場調查實習時，我們小組選擇的調查地點是民族家電城，調查的產品是電冰箱，針對它的造型，色調，功能三個方面進行調查。

造型上電冰箱市場現大量存在著雙開門式，三開門式，拉開綻開式，中間抽拉式等，而以前比較常見的單開門式也都在原有的基礎上有所變更。以前簡潔的開門式，上下各為冷凍和冷藏的冰箱基本上很少，被越來越多的新樣式所代替。

色調上打破了傳統的白色，銀色大大的加入了一些明麗，柔軟，時尚的色調如：鋁色，綠色，深藍色，雙灰色，酒紅色，寶石藍，拉絲銀，極地白，博士紅等。這樣多的顏色可搭配家居的不同種類，滿意人們的需求。

功能上的變更是最大的，其中有幾個功能的改進我比較贊同。如：電冰箱的設計上融合了飲水機和智能制冰器的功能并加以改進，人們可以在冰箱上接水，冰水，或者冰塊，這個功能就節約了飲水機，制冰器，而且快捷，便利，節約能源;報警裝置，人們常常埋怨冰箱門有時候關不嚴實，導致了冰箱內有的食物就會變壞，報警裝置就是針對這種現象設計的，當你遺忘關門或者門沒有關嚴實的時候就會發出警鳴，聲音漸漸增大，直至門關嚴實，其中及其類似的有一款冰箱設計的是童鎖功能室針對兒童在運用電冰箱時遇到這種狀況或者是禁止讓孩子運用電冰箱;led數碼智能顯示與調整，在溫度濕度的調整上可以智能化限制，依據不同的事物的不同的溫度養分要求，協調空氣，溫度，濕度，達到食物的養分化保鮮。還有一些其它的功能也是比較可行的：觸摸式顯示，超靜音設計，清爽風扇，翻轉制冰盒，新概念自動吧臺，速凍功能，假日自控等功能。

我們參觀了呼市大召寺和大召寺四周的景觀，為了了解宗教信仰以及民族文化對設計的影響。大召寺蒙語稱“依克召”，意為大廟。漢名原為弘慈寺，后改名無量寺，始建于明萬歷七年(1579年)，位于xx市舊城西南部。它是xx市15座大喇嘛寺院中建立最早、地位最高、影響最大的召廟。達-賴三世曾為寺中銀佛“開光”。清太宗皇太極曾經在此下榻。大昭有三絕：銀佛，龍雕，壁畫。

在大召寺外有一條塞上老街，這條街上匯合了琳瑯滿目的古董，精致的瓷器，古老的馬車，皇帝的座椅，蒙古騎士的裝束，馬鞍，古代掛圖等，這里的一切讓我感覺身處古代，但從座椅，馬鞍上面看古代的設計，足以見他們已經對色調的搭配和人性化的考慮;在寺內我不僅觀賞了漂亮的自然建筑景觀，同時也被它的人文景觀所震撼。一種文化的內涵，一種信仰的力氣，一種自然的執著，他們和我們一樣，追求志向，擁有信念。在寺中的參觀中我發覺了很多簇新的學問，開拓了我的視野，增長了見識，變更了以前對寺院的一種相識，同時我也覺得它們寺中的一些設計甚至是很完備的，“人的因素”在這里考慮的非常周全，宗教文化和民族習慣對這里的設計沖擊也是非常大的，我想這就是我以后設計之中要著重考慮的，當然無論以后的學習還是工作，我要學習他們的一種精神，一種信念。

在呼市卷煙廠的參觀實習時，我主要參觀了香煙的全自動化制作流程。在這里我明白了什么叫做效率，什么叫做工作閱歷，在卷煙廠偌大的車間就只有僅僅幾個工人在有條不紊的進行生產操作，盡管我們平常的理論學習的非常深刻，但只在這里還是什么也不懂，我認為我們平常就應當把理論和實習緊緊地聯系在一起。煙的制作過程非常困難，但是他們嚴把質量關，毫不疏忽，室內的煙草味非常大，但是他們還能一絲不茍的進行工作，我想我們學生也應當學習他們在惡劣的條件依舊這樣仔細地精神，也應當在今日的實習中有所啟發，給自己定位，學一份本事，將來可以勝任一份工作。

機械實習報告篇3

一、實習目的

我們機械工程學院為了使我們了解機電產品、設備及工作性質，提高對機械制造相關技術的相識，加深機械制造在工業各領域應用的`感性相識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟識典型零件的加工工藝，特意支配了我們到上海職業培訓中心進行了為期五天的參觀實習。這次的認知實習也是為了我們能將所學的理論學問與實踐結合起來，培育勇于探究的創新精神、提高動手實力，加強社會活動實力，肅穆仔細的學習看法，為以后專業實習和走上工作崗位打下堅實的基礎，也為了能夠讓我們對自己的將來有個明確的規劃。

二、實習日程支配

1、實習日期：7月4日

實習內容：學習平安守則

2、實習日期：7月5日

實習內容：數控銑床

3、實習日期：7月6日

實習內容：數控電火花成形機床

4、實習日期：7月7日

實習內容：注塑機及模具拆裝

5、實習日期：7月8日

實習內容：現代測量技術

三、實習單位概況

我們本次實習的單位是位于天山路的上海市職業培訓中心，即天山路公共實訓基地。為提高本市勞動者的職業技能素養，進一步加強高技能人才隊伍建設，上海市職業培訓指導中心通過分析借鑒發達國家的職業技能發展趨勢，依據上海產業發展方向，以“以明天的需求培訓今日的學員”為指導思想，堅持“前瞻性、先進性、操作性”相統一的原則，通過政府集中投資，建立了一個面對社會培訓機構免費開放、無償運用、功能齊全、技術先進的公共實訓基地。

目前，建成并投入運作的天山路公共實訓基地建有綜合技術中心、信息技術中心、創意技術中心、數字制造技術中心4個職業門類，可供應79個職業類別、覆蓋160多個崗位工種的實訓，走出了一條高能級培訓設施投資集約化、效益化的新路。幾年來，天山路公共實訓基地每年完成實訓40萬人次以上，成效明顯。與此同時，上海市職業培訓指導中心正在主動探究建立多層次、全覆蓋的公共實訓體系，切實加強本市技能人才實際動手實力的培育，促進本市勞動者實現素養就業。

而本次實習所在的數字制造技術中心，其建設緊扣上海市先進制造業競爭力的提升脈搏，覆蓋多個新興數字制造產業的職業群。通過引入國際一流的數字制造技術、職業培訓方法和理念，為機械制造、汽車制造、船舶制造、航空航天制造等上海龍頭發展行業培育所急需的制造業一流人才，最終體現“以明天的需求培育今日的學員”的宗旨。在實訓設施的建設上，數字制造技術中心瞄準國際先進的數字制造技術，針對市場最廣泛的應用領域，遵循“先進性、好用性、可操作性”原則，并圍圍著導向與提升兩大目標來確定其功能定位。在建設中，先后與美國UGS、德國DMG公司、日本MAZAK等國際知名公司合作，引入硬件和軟件，搭建了與世界接軌的數字制造實訓平臺，從而達到三個“一流”的要求：一流的實訓設施配置、一流的實訓方法理念、一流的實訓管理服務。數字制造技術中心旨在培育與世界先進制造業接軌的數字化設計、制造及生產管理的高技能人才；培育對象針對“三大人群”：技術工人、工程技術人員、大中院校學生；通過培訓從而提高其技能水平、促進其就業和創業。

數字制造技術中心位于上海市職業培訓指導中心東北角，共有四層，總建筑面積16000平方米，現建有數字化設計與制造、數控機床應用技術、綜合加工、現代模具制造技術等專業的實訓室，涉及激光復合加工實訓區、立式加工中心實訓區等二十多個專業實訓區域。數字制造技術中心的建立將為上海實施科教興市戰略、重點發展先進制造業培育的高技能人才。

機械實習報告篇4

暑假我有幸到機械廠實習，這是一次難得的實習機會，讓我受益匪淺，實習中所學到的學問讓我終身受用，在實習中，我把理論學問充分的運用到實踐中去，虛心求學，勤奮刻苦，多視察，多思索，多動手操作，不怕辛苦，不怕累，在實習期間的表現也是得到了大家的一樣認可。

這次暑假實習的機會之所以對我來說是難得的，是因為這是我自己找到的，并非學校的支配，我經過了四處碰壁，被人冷眼，好不簡單找到了一家機械廠情愿讓我留下來實習，并且沒有工資，我心想我是來學習的，工資還是次要的，所以我情愿留下來，也讓我體會到了高校生找工作是多么的困難。

我實習的這家機械廠主要就是生產瓦楞紙箱機械。這個機械廠的組織結構比較簡潔就是一個董事秘書，一個部門經理和會計。生產線上并不是我想象中的到處是工人，而是屈指可數的幾個工人在那工作的，原來因為機械廠的設備特殊先進，不須要太多的工人，只須要幾個人負責下工作流程就行了，這對我了解機械廠的生產流程供應了很大的便利。機械廠屬于定單供貨類型的生產，對技術含量要求高也對產品的質量要求高，需求量很穩定，所以生產周期相對比較長，每次產品的需求量都不大，每臺生產設備的價格都特別昂貴。

在機械廠實習期間我支配在供應部門，但是我的工作并不是簡潔的寫寫貨單之類的，而是跟著部長到處跑，去外面跑業務，跑到車間去看看，反正哪里須要人，我就去哪里填補這個空缺。在我實習期間，剛好廠里在趕貨，趕著完成訂單，生產二十四小時不眠不休，也是這樣，我才發覺供應部門在整個工廠運營中是多么的重要。我們必需和來往下訂單的企業溝通溝通好，這是我們的主要職責，也是公司的門面，最影響最終銷售是否能完成，影響企業生產的運行，保證質量，價格和服務等等。

時間飛逝，一擠眼暑假就結束了，這次在機械廠實習真的讓我學到了許多的學問，都是書本上所學不到的，明白了工作的辛苦，開拓了我的視野，積累了社會閱歷，也讓我看到了自身的不足之處，是一次難忘的實習經驗。

機械實習報告篇5

1、實習時間、地點和實習單位

實習時間：20xx年2月28日~20xx年3月18日

實習地點：廣東省深圳市

實習單位：深圳xxxxxxx有限公司

2、實習過程概述

第一階段：2月28日~3月1日，了解公司的各項基本制度、各部門的職能、本職位的職責等。

其次階段：3月2日~3月12日，了解駕馭公司產品的基本原理，公司對新實習員工進行CAD方面的技術培訓及對車間生產狀況進行了解。

第三階段：3月14日~3月18日，對一些簡潔工作和部分零部件進行測繪，對實際生產有了直觀相識。

3、主要實習崗位和實習內容

主要實習崗位：生產部主管助理

實習內容：我的實習工作從20xx年2月28日進行到20xx年3月18日，在起先的兩天，公司對我進行了相關的職業培訓。通過兩天的培訓，使我初步駕馭了一些工作時必備的基礎學問，同時加深了我對宏超精密塑膠模具廠的相識。在接下來的一個多星期里面，我來到了生產組裝一線進行培訓，同時對CAD進行了相關技術培訓。培訓完之后，我起先到公司的技術部進行工作，起先逐步接受一些簡潔的測繪任務，在這個過程中我對工作中的實際體會和對CAD的基本操作有了特別多的提高。

4、實習收獲和重要心得體會

以下是我在實習期間的收獲以及自己的一些心得體會：

(1)自主學習：工作后不再像在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是特別多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己。你所要作的只是甄別哪些是你須要了解的，哪些是你感愛好的。

(2)主動進取的工作看法：在工作中，你不只為公司創建了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作閱歷的新人，更須要通過多做事情來積累閱歷。特殊是現在實習工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作看法不夠主動就可能沒有事情做，所以平常就更須要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

(3)團隊精神：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的溝通和溝通也是相當重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，協作默契，共赴勝利。個人要想勝利及獲得好的業績，必需牢記一個規則：我們恒久不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的幫助下同時也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

(4)為人處事：作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為困難的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥當處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

5、實習總結

通過這次實習，我重溫課堂的學問，將自己的專業理論與實踐有了一個特別好的協作提高。通過這次實習，也讓我感受到了自己素養不足，今后要培育自己的長遠眼光，勤于思索，擅長總結，把自己不明白的沒學會的學問好好向同事學習，來彌補自己的不足。

這一次實習對我來說，只是一次預演，一次為將來工作的預演，我會接著不斷努力地學習專業理論學問，不斷學習提高自身專業素養，更好地勝任崗位。

此時此刻，即將面臨畢業，最深切的感受就是，無論從何處起步，無論詳細從事哪種工作，仔細細致和踏實的工作看法才是勝利的基礎。

機械實習報告篇6

我們此次實習的最終一站是杭