教導處半學期教學工作總結(4篇)_第1頁
教導處半學期教學工作總結(4篇)_第2頁
教導處半學期教學工作總結(4篇)_第3頁
教導處半學期教學工作總結(4篇)_第4頁
教導處半學期教學工作總結(4篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第4頁共4頁教導處半學期教學工作總結隨著新課程改革的全面推進,我們學校的英語教學工作,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,即“以整體推進基礎教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學為重點,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:一、注重理論學習,提高教育教學水平。只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平,才能更好地為教學服務。本學期,結合我校英語教學的實際情況,我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習,大家明確了新課程改革的主要目標,增強了課程改革的責任感和緊迫感,從學生的學習興趣,生活經驗和認知水平出發,組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,產生了較好的效果。____月底,教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據新課程標準的要求集體備課,并且每人上一節公開課。在備課—上課—評課活動中,大家互相幫助,取長補短,努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上,不斷創新教學手段,嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學,優化學生學習方式,致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養,讓學生成為學習的主人,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展,取得多方面的進步。二、強化常規要求,規范教學工作。全組老師遵照教學常規要求,規范自己的教學工作,大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別,進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上,加強學生書寫習慣的指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合能力的提高。在復習過程中,注意查漏補缺,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理,同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定,在教學中根據各班學生的實際情況,靈活調整,結合英語教學的特點,個別輔導的契機,切實提高學生的英語學習、運用能力。此外,我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化,從而培養他們對英語的愛好和興趣。三、落實各年級教學目標。三年級是起始年級,學生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學習習慣等都無從入手,因此,教師的引導就顯得尤其的重要,我們共同認真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好,興趣濃。四年級以激發學生學習興趣,調動學生主動性為出發點,充分利用網絡資源,側重加強學生的聽說訓練。五年級側重于中、高年級銜接教學的研究,及學生對語法知識靈活運用能力的培養。六年級的任務最重,難度。首先從對學生閱讀技巧的培養和解題思維的訓練入手,層層推進,逐步引導,一學期下來取得了不俗的成績。在教研活動中,各年級都能進行認真討論,相互交流溝通,針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高,也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,也順應了新時期的教育要求,使大家走上了教學研究之路,創設了和諧濃厚的科研氛圍。為了能更好地提高英語教學質量,我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,統一單元試卷、習題練習,做到把握教材和教學目標的統一,發現問題及時補救,根據教學大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時為學生答疑解惑,為提高教學質量提供保障。四、抓好公開課教學,努力提高教學能力。課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此,本學期,我組共安排公開課4次,“隨堂課”4次、示范課1次,在組內形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在積極學習教學理論的同時,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面相互勉勵,共同進步。我們還經常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發現自己課中特色的地方,找出自己在教學中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進教學方法,努力提高教學質量。通過這些活動,我們取長補短,探討教學得失,有力地促進了教師業務能力的提高。同時,我組教師非常重視自身教學能力及教學素質的提高,積極撰寫教研論文。五、下一步工作設想:1、扎扎實實深入開展校本教研。2、積極探索高年級英語閱讀教學的思路。3、努力探索英語集體備課的方式。4、多渠道、多形式提高教師素質,逐步形成專業素質較高的教師群體。5、加強六年級英語教學的研討,努力提高畢業班的英語成績?;厥譥___年,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點進步,這和領導的信任、鼓勵和支持分不開,今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創新的工作思路,踏實的教研作風去迎接全新的挑戰。教導處半學期教學工作總結(二)一、規范管理(一)更新教育觀念,深化教育改革首先,樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本,打破以學科知識為中心的教育體系,構建以人的發展為中心的教育體系,以促進人格發展、認識發展和身體發展;堅持“五育”并舉,各科教學一起抓,好、中、差生一起抓,真正實現“為了一切學生,為了學生的一切,一切為了學生”;堅持開辟課內外兩個課堂,實踐“減負增效”,以培養學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。其次,堅持依法治校,以德治教,民主辦學,按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規和文件為依據,規范教育行為。(二)健全制度,完善體系學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網絡,明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會和聯系制度,構建以學校章程為主線的評價體系,形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網絡系統?!皟蓷l線”:一條線為“教務處——教研組——備課組——教師”,其核心一環為教研組。各學科每周固定時間、地點開展活動,通過傳幫與相互交流引領教師提高課堂質量,幫助學生高效學習;另一條線為“政教處____年級組——班主任——學生”,班主任居于重要地位,并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導?!叭緩健保阂皇菍W校領導與骨干老師組成“督導團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學生的意見。三是各處室之間的例會和聯系制度。一是行政例會制,每周一第一節課進行一次行政例會,學習上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實際問題;二是政治、業務學習例會制,每周一放學后為政治學習時間;三是教研組例會制,六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內出現的教育教學問題進行討論,尋求解決的辦法,研討本組的教研課題,月末教師集中學習制,針對一個月的工作,總結經驗,查找問題,及時通報、整改,突出實效。(三)加強教師隊伍建設,提高教師綜合素質首先,加強師德師風建設。教師職業道德是師德教育的重要內容,學校以《中小學教師職業道德》為內容利用教職工會議,教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。以“師德高,師風正,師紀嚴,師表端”作為師訓,來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規范為準則,無違法違紀行為。全體教師堅守崗位,以校為家,把主要精力投入到教育教學中,形成愛崗敬業,樂于奉獻的良好教風。其次,加強教師業務培養。學校實施可持續發展戰略,制定并實施了“136910”工程,即一年入門,三年達標,六年骨干,九年拔尖,十年成為一方名師。第一,珍惜每一次培訓的機會,組織部分教師去參加培訓學習,組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課,積極開展組織校本培訓等等。第二,每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓,以骨干教師和中青年學科帶頭人為主,以上課,聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式,提高了培訓工作的水平。第三,在實施基礎教育課程改革工作中,組織教師開發課程資源、整合教師資源,通過撰寫符合當地教育資源的校本課程,教學內容和教學方式更趨靈活多樣。每節課教學后,全體教師對自己的教學行為都能進行反思,提出改進的辦法,并在學校教育教學研討活動上交流研討,大大提高了培訓的實效性。二、狠抓常規教學是素質教育最基本的實施途徑,如果離開或忽視教學這個主渠道,素質教育就不可能落到實處。因此,推行素質教育必須把改革的觸角延伸到教學領域,打一場教學內部的“攻堅戰”。我校以教育科研為先導,整合教育資源,改革課堂教學,培養有創新意識的高素質人才。(一)抓好一個網絡建設,確立教改特色學校領導深入教育科研第一線,積極參與和指導教改實驗,校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究,形成由校長領導——教務處、教科室管理——教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中,把創新教育作為課堂教學的重要目的,提出以激發學習動機為前提,以知識結構為基礎,以思維訓練為中心,以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想,并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。(二)做到兩個落實,完善制度一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效,學校制定了《教研活動制度》,每周一次教研例會,每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃,有研究課題或專題),“三學”(學先進教育理論,學先進教學方法,學各地先進經驗),“四定”(教研活動或集體備課定時間,定內容,定中心發言人,定記錄人),“五研究”(研究課程標準,研究學生、學法和教法,研究教材重點與難點,研究教學目標與分層作業設計,研究考試質量分析)從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習,做好“三個一”工程,即:備好一節優秀素質教育教學設計,上好一節素質教育示范課(公開課),撰寫一篇高質量的素質教育論文,每學期進行一次展評。(三)采取三項措施,深化教學改革1、研究學生學習方法,注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規,注重培養學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”,就是:講重點,講難點,講易錯、易漏、易混的知識點;學生已經會的不講,學生自己能學會的不講,講也學不會的不講。探討教學環節設計的科學性,突出方法、聯系、思路的研究,構建高質高效的課堂教學新模式,調動其學習積極性。在教學時間設計上,堅持“三壓一擠”的做法,即壓縮講課時間、壓縮作業量、壓試題難度,擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養,抓好閱讀、朗誦、作文,開展學習常規大比武活動。2、嚴格教學管理我們認真貫徹素質教育方針,嚴格執行國家課程計劃,開足課程課時,規范“兩課兩操”,為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生,對各類學生因材施教,建立了后進生教育幫扶制度,并設置了教育幫扶卡,將每個后進生承包給教師個人(此為教師工作量化考核內容之一)。切實減輕學生過重的課業負擔,嚴格控制學生到校時間和學生在校時間;嚴格控制作業量;嚴格按規定選用教材,訂購教材、教輔用書、學具等,教師不得擅自為學生訂購其它教學資料;節假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。3、開展實踐活動廣泛成立興趣小組,有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項興趣小組,星期二、四第七節課開展活動,在活動中培養學生的興趣與特長,課內外教育緊密結合,促進了學生的健康發展。學校組織學生參加各級各類文體活動,拓寬學生展示的舞臺,讓學生通過活動激發了興趣,培養了個性,發展了特長,在廣大群眾中得到好評。每年“六一”節,學校表彰品德優秀、學業優良的學生,實行德育“百人獎”,營造出濃厚的校園文化氛圍;學校堅持國旗下的講話,弘揚愛國主義旋律;突出班隊主題活動,培養學生具有良好的文明行為習慣;打造書香校園,利用好圖書,組織學生借閱,利用電腦建成校園鈴聲系統;組織觀看愛國主義教育影片,對學生進行行為養成教育;在紀念日、重大節日開展形勢教育;通過系列活動培養學生的良好品德和高尚人格,在潛移默化中養成學生文明行為習慣,使學生整體素質得到提高。(四)優化教學過程,提高課堂教學效益一學期來,我們在區科研部的指導下,在學校的直接領導下,以課題研究為抓手,以課堂為陣地,開展了一定工作,取得了一定成績。主要做了如下工作:一、規范管理,加強學習,提高了教師的科研水平規范管理。教科學習經?;?。注重引導教師結合學科教學,學習教育科研理論及新課程理論。為切實轉變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐,為拓寬教師理論學習的渠道,組織教師“走出去”認真學習,同時堅持“請進來”的方略,邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣,結合課改要求,主題鮮明,內容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動,有以促進教師專業成長為目的的聽課、評課活動……每學期全校性教育科研活動四次,每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導處協作,十分重視課堂教學研究,學校開展“集體備課”“創建研討課”等活動,教師的教研活動均體現了新課程標準,課堂教學質量得到顯著提高。領導以身作則,帶領全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙,他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結合本校實際主持市級規劃課題。老師們在他的帶領下,結合教學實踐將本校承擔的研究課題滲透于學科教學之中,聯系課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章??蒲惺以谛iL領導下積極工作,發揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經費投入,制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例,學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。二、抓立項課題的研究,取得了階段性成果學?!都訌娦@文化建設提高育人功效的創新實踐研究》這一課題已經進入關鍵時期,我們將該研究課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面進行了探索:第一,要使學生理解學習的目的,明確學習的目標;第二,結合新課程標準,將課組織得新穎有趣;第三,激發學生的成功感,要使全班學生包括待進步生都能獲得成功;第四,開展學習競賽;第五,及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學科之中,收到了成效。另外,我們還圍繞課題研究,加強教師學習和培訓工作。提供書目,要求老師自學,并寫讀書筆記;請專家來校講課,學習課改理論,使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓的機會,定期對教師進行集體培訓和分科培訓,如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等,培訓的內容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導教師通過對自身現狀的分析,制定自我發展規劃和每年學習計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。三、做好了常規性的業務工作1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學期,全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。2、為總結提煉教師的研究成果,分別編輯了??蒲刑剿鲌蟆⒔處熣撐募?、教育教學案例、研究成果專集等。3、加強了科研室的自身建設。一是加強了自身的理論學習,帶頭學理論、寫文章;二是網上交流探索學習;三是做好了相關資料的匯總和上報工作。教導處半學期教學工作總結(三)本人在學校的工作安排下,擔任了初一(1)、(3)班數學教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F具體總結如下:一、班主任工作在班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。二、教學工作在教學工作中,我根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,認真貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。三、其它工作除了日常的教學工作之外,我還負責校內部分的德育工作,為了能做好學校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成學校安排的工作??傊?,在這一學年的工作中,我通過努力提高了自己的數學教學水平,并取得了一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗,努力提高自身的能力。教導處半學期教學工作總結(四)時光飛逝,轉眼間,一學期已經結束。在這一學期里,為了迎接國檢,各項工作頭緒繁多,而我自己在繁忙的工作中也學到了很多,得到了很多的教學經驗,現將本學期個人工作總結如下一、班務工作本學期我擔任三(2)班副班主任,工作中,我以身作則,勤跟班、勤輔導,使得班級管理井井有條,主要表此刻1、增強學生的主人翁精神。國檢期間,我每一天利用放學時間或周末時間,檢查班級衛生,打掃學生清潔不到的衛生死角。一段時間以后,全班學生都能夠主動地投入到班級衛生持續的行列中來,使得班級衛生有了較大改善。2、注意班干部的培養。本學期我主持選舉產生了一支潛力較強、負職責、有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作潛力,教給他們合理的管理方法,要求他們以身作則,放手管理。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉。3、做好和家長聯系的工作。期中考試之后,根據學校的安排,我們召開了家長會,通報了學生在校的表現,與家長進行了有效的溝通。平時也經常和學生家長單個聯系,有效解決了一些問題學生的心理問題,提高了部分學困生的學習成績。4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,本期我嚴格遵從學校的各項要求,加強了課間管理、路隊護送等工作,確保了管理范圍內的絕對安全。二、教學工作本學期,我擔任三年級(2)班的數學課教學工作。一學期以來,我始終堅

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論