第頁共頁中秋節班級活動總結精選中秋節班級活動總結精選(篇一)為更好地利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，挖掘傳統節日文化的精神內涵，積極培育和踐行社會核心價值觀。XX街道于9月17日—9月24日開展了安寧市20xx年“我們的節日·中秋節”系列活動。本次活動總結如下：(一)高度重視，積極開展。街道班子領導高度重視，周密部署、精心組織施行，并制定詳細活動方案《關于開展“我們的節日·中秋節”主題活動的通知》，勵志，確保此次活動順利進展。(二)廣泛開展慰問活動。在中秋節降臨之際，市委政協____耿玉立一行到街道開展慰問活動，街道黨工委辦、街道社會事務辦組織工作人員陪同。慰問人員一行到XX敬老院、XX村胡桂英家、XX村郭安邦家以及鐵廠村魏汝仙家開展了慰問活動，關心老人們和困難群眾的日常生活，為他們送去節日的祝福和問候，并他們送上月餅、糧油及慰問金。廣泛開展文藝活動活動。各村(社區)精心組織各類文藝活動，有精彩的表演類活動以及詩歌朗讀等，在傳揚民族文化的同時營造和諧的節日氣氛。廣泛開展中秋座談會活動。中秋節是合家團聚的節日，自古有吃月餅的風俗，22個村(社區)利用宣傳欄等形式對中秋節傳統文化進展廣泛宣傳，激發人們愛國熱情。(三)活動獲得效果。中秋節主題活動培育和踐行了社會核心價值觀，充分利用現有資，共同營造文明和諧、積極進取的社會氣氛和節日氣氛。中秋節班級活動總結精選(篇二)為弘揚優秀傳統文化，推進社會核心價值體系建立，唱響“我們的節日·中秋”這一主題，按照區文明辦發出的《關于組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》要求，我校于中秋節前，在全校廣泛開展了以“我們的節日·中秋”為主題的中秋節主題感活動。活動突出思想教育內涵，大力弘揚社會主旋律，把愛國教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動始終，現將活動總結如下：1、組織開展節日民俗文化活動。學校充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領巾播送站晨(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的文化內涵，普及中秋節知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義，深切地感受到中華優秀傳統文化的博大精深。2、開展中華經典誦讀活動。1-2年級主題：傳唱優秀童謠;3-6年級主題：中秋詩文朗讀會。低年級由班主任或家長搜集關于中秋的童謠，中高年級搜集與中秋有關的詩文。語文老師指導學生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文，這樣不僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，感受傳統文化魅力，增強愛國情感。3、認真開展“我們的節日·中秋”主題班隊會活動。我校德育工作始終以加強愛國教育、民族精神教育為主線，利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺，抓住重大紀念日活動，采用少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節前后，學校組織開展了一系列與中秋有關的主題活動。各中隊利用星期一的班隊活動，組織開展了以“慶中秋”為主題的班隊活動。通過一系列活動的開展，使同學們不僅理解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的理解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進展了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今后更加嚴密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。中秋節班級活動總結精選(篇三)為大力培育和踐行社會核心價值觀,積極倡導文明和諧理理念，息縣一高響應縣青少年活動中心號召，通過組織開展“我們的節日·中秋節”主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，結合創立文明城市，著力營造關愛互助、安定團結、歡樂祥和的節日氣氛。現就息縣一高活動總結如下：一、活動目的通過開展經典誦讀、手抄報評比、書法比賽、征文、攝影等形式多樣的迎中秋民俗文化活動、讓廣闊高中學生更易理解中秋節的來歷，理解中秋節的相關文化，過好中秋節，感受中秋佳節祝福團聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統文化。二、活動安排一高校團委高度重視、精心組織、加強領導，成立了“我們的節日·中秋節”活動小組，通過學校宣傳欄、班級黑板報、播送站等加大宣傳力度,努力營造出濃重的與論氣氛和良好文化環境，廣闊同學積極踴躍報名參加。三、開展形式多樣的文化活動，使學生理解中秋傳統文化。(一)開展了以“誦經典、談中秋”為主題的中華經典誦讀活動。一高團委精心選擇古今與中秋有關的名篇佳作，組織學生開展誦讀經典活動，承受傳統文化的熏陶，感受傳統文化魅力。大局部高中學生在經典誦讀中理解了傳統文化，增強了民族自豪感，進步了文化自信心，引導他們珍惜親情、熱愛生活。(二)開展了以“傳承優秀文化、歌頌團聚中秋”為主題的民俗文化活動，一高團委組織學生開展手抄報評比、書法比賽、征文等形式多樣的迎中秋民俗文化活動。同學們踴躍參加，全校共征集手抄報680份，書法作品236份，此次活動充分發揮出了傳統節日在中小學生思想道德建立中的重要作用，從而引導廣闊中小學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。(三)開展“中秋團聚,我愛我家”攝影活動。息縣一高將利用八月十五中秋節假期，積極引導和鼓勵高中學生，以“中秋團聚,我愛我家”為主題,拍攝家庭成員一起理解中秋節的來歷、品月餅、賞月等團聚場景,并選擇優秀作品進展評比展覽，讓學生走近中秋，感受中秋佳節祝福團聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統文化。中秋節班級活動總結精選(篇四)為響應學院關于弘揚中華民族傳統文化的號召，增強大學生對傳統節日的認識和理解，哲學與人文科學系開展了一系列以紀念中秋節為主題的活動。一、節前宣傳活動1、召開各班團支書會議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動、節后有總結。2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，進步同學們的認知程度。二、節日活動1、不少同學對中國傳統節日理解仍然較少，我系把中秋節當作培養大學生傳統文化認同感的時機，制作了“歡樂中秋”宣傳欄，詳細介紹了中秋節的由來和相關的民俗文化、活動，收到了良好的效果。2、哲學與人文科學系組宣部在中秋節之日，精心制作了以“九月豐收慶中秋”為主題的手繪展板，為中秋節到來營造了濃濃的節日氣氛。3、為了進一步宣傳中國傳統節日，哲學與人文科學系團總支組織各支部制作了墻報，其中文秘班的板報以精彩的設計，豐富的內容，贏得了大家的好評。4、中秋節到來之際，哲學與人文科學系同學們精心準備了月餅，并在每一個月餅上系上象征桔祥如意的紅絲帶，分發到教職工老師的手中，表達了大家中秋節之際對老師的一片情意。餐廳微機室、保衛室等工作人員也均在節日之際收到了我們送去的代表祝福的月餅，在表達感謝的同時，也對我們的活動予以肯定。“濃濃中秋情，莘莘學子心”，一個小小的月餅，不僅代表了我們對老師的關心，更表達了同學們對老師的深情祝福。5、哲學與人文科學系各班級分別召開班會，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛國。6、中秋節之日，我系班級還召開了“傳統節日之中秋節”學習會，通過學習交流，增強了同學們對傳統節日的理解，也培養了大家的興趣。在活動開展過程中，大家不僅學到了關于中秋節的有關知識，更在濃濃的節日氣氛中，真正體會到傳統文化的意義。中秋節班級活動總結精選(篇五)中秋節是中華民族的傳統節日，圓圓的月餅詮釋了每個人追求家庭團聚的愿望。20xx年9月21日，為了豐富孩子們的傳統文化知識，讓他們度過一個快樂、安寧、甜蜜的假期，幼兒園的師生們發起了“我做月餅迎接中秋節”的主題活動。在老師的指導下，中班的孩子們首先理解了月餅的起，然后熟悉了制作月餅的材料和工藝。接下來，在老師的帶著下，孩子們開場如火如荼的做月餅！面團制作、壓餅、餡心、圓捏、模壓。經過孩子們的小手，像樣的月餅是新穎出爐的。看到自己做的月餅，孩子們很開心，他們拿起月餅，興奮地向父母和老師“夸耀”。大班的孩子活動更豐富多彩，不拘一格。首先，老師講了一個美麗的“嫦娥奔月”的故事，讓孩子們明白中秋節的含義和吃月餅的由來。然后，在歌曲《八月十五月圓，爺爺給我做月餅……》，老師給大家分發月餅面和餡料，和孩子們一起做月餅，孩子們不僅感受到了節日的喜悅，也調動了他們參與活動的積極性和主動性。活動旨在傳承中國傳統文化，過一個快樂的中秋節，利用傳統節日風俗向孩子們傳達祖國優秀傳統文化的寓意，讓孩子們深深感受到中秋節的節日氣氛和深沉感情。活動中，老師們不僅向孩子們講解了中秋節的由來和風俗，還同意孩子們在中秋節在家吃團聚飯時祝福父母和祖父母，并同意每個人都必須在中秋節晚上賞月。“看看月亮上有什么？”這項活動讓孩子充分感受到中秋節的熱鬧氣氛，理解為什么在中秋節吃月餅，讓孩子在活動中學會與人分享，鍛煉動手操作才能。孩子在幼兒園提早過了不一樣的中秋節！中秋節班級活動總結精選(篇六)中秋節是我國的重要傳統節日。為讓隊員親近祖國傳統文化，理解家鄉的傳統節日風俗。近日，xx小學開展了“我們的節日.中秋節”為主題的教育活動。廣泛宣傳。通過班隊會、黑板報、宣傳欄、紅領巾播送、手抄報、電子屏顯示、國旗下講話等形式廣泛宣傳中秋節知識，理解家鄉中秋節風俗，進展傳統節日教育。開展活動。圍繞“團結、團聚、慶豐收”主題，舉行了中秋詩文朗讀會、中秋節手抄報、繪畫、主題隊會等活動，就讓隊員在濃濃的節日中，感受傳統文化的魅力和博大精深。組織理論。組織開展“走進民風民俗”社會理論活動。安排學生節日期間開展“團聚月餅我來做”活動，并通過訪問、調查、搜集相關材料，理解有關中秋節的來歷，讓學生感受濃濃的節日氣氛。中秋節班級活動總結精選(篇七)為使廣闊師生更多地理解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。大祝澤小學于9月24日—28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優秀傳統文化。活動中，學校結合自身實際狀況，利用校園播送站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計資料，廣泛宣傳傳統節日，營造出了濃重的民族節日氣氛，以此弘揚民族精神和傳統文化。各班級開展了“知中秋，話傳統”主題班會。個性是六年級很有創意。活動以智力比拼的形式進展，老師巧妙地將有關中秋節的來歷、傳統風俗、詩歌等以智力題的形式呈現給學生，采用比賽的形式。看哪個組對中秋節的知識理解的最多。獲勝者老師給大家分發獎品—圓圓的月餅。同學們驚奇地理解這節日的禮物。品味著甜甜的月餅，分享著節日的祝福。與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統”手抄報評比活動。活動中學生們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用周圍圖書資搜集有關中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、風俗習慣、燈謎等傳統文化。學校播送站那么播出了學生們精心準備的中秋個性節目。節目中透過講中秋的故事、說中秋的風俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生理解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的完美氣氛。除此之外，各個班級透過組織農民工子女、留守學生打親情、吃月餅、參加中華經典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們明白了中秋節的風俗習慣，感受到了節日的溫暖。總之，透過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣闊師生理解學習中華民族優秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。八月十五——中秋節，為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了借此時機對學生進展民族傳統文化及感恩教育，我校成功開展了“我們的節日中秋”主題活動。一、總輔導員利用周一國旗下講話開展了”我們的節日·中秋節”講話活動。二、召開班會或專題中秋節文化、中秋民俗故事會。在主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，理解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。三、用繪畫表達情感。學生們饒有興趣地畫關于中秋節的圖畫，月亮、月餅等，表達了濃濃的中國情。四、撥打一個親情號碼。在各班班科主任的組織下，我們的留守學生也在親情連線中與親人通話，表相思送祝福，共同傳遞著對親人的思念和祝福。五、出一版黑板報。四五年級出一版以“我們的節日?中秋節”為主題的黑板報，使學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受到深化的思想教育20xx小學中秋節活動總結百科。通過一系列活動的開展，使學生們不僅理解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，也讓他(她)們對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的理解和熱愛;同時也學生們懂得感恩回報，對全體學生進展了“感恩”教育，從而激發同學們努力學習，報答父母恩情。這些活動同給學們留下美妙深化的回憶，通過“我們的節日?中秋”一系列的活動，讓我們全校師生更加嚴密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。中秋節班級活動總結精選(篇八)為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了借此時機對學生進展民族傳統文化及感恩教育，我校開展了以“我們的節日·中秋節”為主題的理論活動。現總結如下：一、學校抓住中秋節的契機，把弘揚傳統民俗文化和“做一個有道德的人”主題理論活動相結合，以“我們的節日·中秋節”為主題進展了手抄報活動設計，學生們充分發揮了自己豐富的想象力和動手才能，畫出了他們心中的中秋節。很多同學在手抄報中畫出了月餅、月亮等物象，表達了學生對中秋節的喜歡，營造出了祥和幸福的畫面。同時，學校通過文明小博客，發表中秋節活動感想、活動圖片以及節日小報。二、同學們通過搜集與中秋節相關的知識包括故事、詩歌、書籍等，以“我們的節日·中秋節”為主題進展了詩歌朗讀活動，通過詩詞吟誦，讓學生承受了中國優秀傳統文化的熏陶，有利于培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造出詩意的校園學習生活環境。三、此外，把歡度中秋節的情況、對中秋節的感悟、關于中秋節的遐想等寫成了作文，其中《快樂的中秋節》、《中秋節觀察日記》等作文充分描繪了中秋節的情況，字里行間透漏出學生對中秋節的喜歡之情。四、活動期間，我校向貧困家庭、留守兒童、殘疾人送上了節日的祝福中秋佳節，讓他們感受節日的溫暖。其中，四一班全體同學一起為特殊孩子羅志豪同學送上了生日的祝福，同時，互相預祝節日快樂。五、倡導學生積極參加中秋傳統民俗文化活動。比方中秋賞月、燈謎競猜、節日聯歡、體育健身等活動，讓師生親身體驗中秋文化的獨特魅力，在家家思團聚的氣氛中，融入愛我中華、振興中華的民族大義。學校播送站特地開展了猜燈謎的活動，學生們都積極參與。總之，通過一系列活動的開展，使同學們不僅理解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的理解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進展了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。學校開展的“我們的節日·中秋節”主題系列教育活動獲得了一定的教育效果，全體同學過上了一個充實而有意義的中秋節，到達了教育學生的目的.。中秋節班級活動總結精選(篇九)為使廣闊師生更多地理解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。大祝澤小學于9月24日——28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動。活動中，學校結合自身實際情況，利用校園播送站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營造出了濃重的民族節日氣氛，以此弘揚民族精神和傳統文化。各班級開展了“知中秋，話傳統”主題班會。特別是六年級很有創意。活動以智力比拼的形式進展，老師巧妙地將有關中秋節的來歷、傳統風俗、詩歌等以智力題的形式呈現給學生，采用比賽的形式。看哪個組對中秋節的知識理解的最多。獲勝者老師給大家分發獎品——圓圓的月餅。同學們驚奇地承受這節日的禮物。品味著甜甜的月餅，分享著節日的祝福。與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統”手抄報評比活動。活動中學生們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用周圍圖書資搜集有關中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、風俗習慣、燈謎等傳統文化。學校播送站那么播出了學生們精心準備的中秋特別節目——我們的節日—中秋節。節目中通過講中秋的故事、說中秋的風俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生理解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美妙氣氛。除此之外，各個班級通過組織農民工子女、留守學生打親情、吃月餅、參加中華經典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節的風俗習慣，感受到了節日的