本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的悲哀的面孔閱讀附答案我的悲哀的面孔[德]海·伯爾

我站在港口看海鷗時，我的悲哀的面孔引起在這個區(qū)巡邏的一名警察的注意。

我凝視著鷗群，此刻，我最憧憬有一塊面包，把它掰成碎塊，來喂海鷗。可是，我同它們一樣饑餓，一樣疲乏。不過，我心中雖然悲楚，卻仍感到開心，由于站在那兒，放眼群鷗，悄悄飲悲，確乎美不可言。

突然，一只警官的手搭在我的肩上，一個聲音說道‘跟我走！’同時，這只手用力扳我的肩膀。我穩(wěn)穩(wěn)站定，甩掉那只手，鎮(zhèn)靜地說：“你發(fā)瘋了。〞

“同志。〞一直還看不見的那個人對我說，“你留心點。〞

“先生。〞我答道。

“這里沒有什么先生。〞他怒氣沖天地喝到，“我們都是同志。〞

此時，他跨前一步，站到我身旁，從側面端詳我，嚴肅得像一頭牛。

“什么道理……〞我要和他理論理論。

“理由很充分〞他說，“你悲哀的面孔。〞

我笑了。

“你別笑！〞他當真發(fā)火了。方才我還以為，或許沒有小偷或逃犯好讓他逮捕，他因此感到百無聊賴。可是，此刻我看出這是千真萬確：他要逮捕我。

“跟我走……！〞

“為什么？〞我鎮(zhèn)靜地問。

一不留神，我的左腕已經被套上一條細鐵鏈。就在這一瞬間，我知道，我又完蛋了。

“為什么？〞我又問道。

“有條法令是——要高愉快興的。

“我蠻愉快么！〞我喊叫起來。

“你的悲哀的面孔……〞他搖了搖頭。

“這條法律可是新的呀！〞我說。

“它已經存在三十六個小時了，你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小時生效的。〞

“我真的不知道有這條法律。〞

“逃避教訓是徒勞的。這條法律是前天公布的，通過所有的擴音器播送。所有的報刊上都發(fā)表了。帝國全境一切街道、馬路上，統(tǒng)統(tǒng)撒了傳單。〞

他牽著我走了。此刻，我才感到天氣寒冷，才感到委實饑餓難當。想起自己一身污垢，沒刮胡子，衣衫襤褸，才想起有法律規(guī)定：人人都要干潔凈凈，胡子刮得光光的，露出一副高愉快興的模樣。我被推到他前面走著，像一個被證明了盜竊罪而被抓走的稻草人似的。街道空蕩蕩，到警察局路不遠，我已料到他們很快又會找理由逮捕我，不過話雖如此，但仍舊心情沉重。

我一路走，一路看到凡是我所碰見的人，無不貼上那種快樂表情，由于有命令——要高愉快興的。

我們很快到了警局。此時汽笛長鳴，鳴笛表示離下班還有十分鐘，這是確定無疑的，由于依照當時國家元首提出的“幸福與肥皂〞的口號，每個人下班前都必需洗澡十分鐘。

我們穿過警局空空蕩蕩的過道，接著，一扇門自動開啟，由于在此期間，門衛(wèi)已向里頭通報我們來了。在那些日子里，四處都是喜氣洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完規(guī)定的一磅肥皂，以遵守法律的規(guī)定——人人都要干潔凈凈，胡子刮得光光的，露出一副高愉快興的模樣。因而一個被捕者的到來，便是一件大事。

我們走進一問房間，靜靜靜的。我感到，我的臉更加消瘦了。我又累又餓，那種悲哀的幸福感的最終痕跡此時煙消云散，由于，我知道，我完蛋了。

數(shù)秒鐘之后，一個穿一身預審員的淺褐色制服的高個子，一聲不吭地走進來坐了下來，兩眼緊盯著我。

“職業(yè)？〞

“普通同志。〞我答道。

“被捕前干什么？〞

“囚犯。〞

兩個人相互看了一眼。

“什么時候？從哪里放出來的？〞

“昨天，十二號監(jiān)獄，十三號牢房。〞

“當時的罪行？〞

“愉快的面孔。〞

兩人相互看了一眼。

“講明白！〞預審員說。

“當時。〞我說，“我的愉快的面孔引起一位警察的注意，那天命令全國要悲哀。是首長去世的日子。〞

“刑期多久？〞

“五年。〞

“表現(xiàn)？〞

“不好。〞

“原因？〞

“服勞役太少。〞

預審員站起身子，狠狠地給了我一拳，走出了房間。接著是審訊員，審訊官，初審法官，終審法官，他們一一進來，一一打我，又一一走出房間。最終，由于我的悲哀的面孔，他們判了我十年徒刑，這回的情形，同從前由于我的愉快的面孔判我五年徒刑如出一轍。

假如在“幸福與肥皂〞的口號下，我能熬過此后的十年。我真得想方法什么面孔也別再要了……

（潘子立譯，有刪改）

4．以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧?分）

A．“不過，我心中雖然悲楚，卻仍感到開心〞，話中有話，既寫出了“我〞悲欣交集繁雜的表情，又為故事后面“我〞的被捕作了鋪墊。

B．“我〞假裝不知道“要你高愉快興的〞的法令，百般抵賴，想要尋求逃脫的機遇，由于“我〞是一個慣犯，有和警察打交道的經驗。

C．警觀察到“我〞在港口的樣子，就注意到“我〞有違反法律的行為，還表情嚴肅、沖沖地逮捕了“我〞，說明警察是主張正義的人。

D．小說中“幸福與肥皂〞口號下人們的表現(xiàn)，是小說中依稀可見的敘事背景，也是深刻的社會背景，奇妙地示意了新政策對百姓生活的改善。

5．“我〞在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。

6．小說為什么以“我真得想方法什么面孔也別再要了……〞為結尾？結合全文，談談你的理解。（6分）

參考答案：

4．A

5．①陳述故事：小說故事是以“我〞的心理活動貫穿全文，通過“我〞在事件中的不同心理活動的細致表述，集中表達了“我〞的遭遇的荒唐、可笑；②推動情節(jié)：“我〞的遭遇是故事的主要情節(jié)，由于“我〞的“面孔〞的“悲哀〞，情節(jié)得以發(fā)展變化；③襯托人物：小說中“我〞的無辜與弱小，更加襯托出警察及政府高壓統(tǒng)治的無理與強暴，寄予了對“我〞深切的可憐。

6．①藝術結構上，通過“我〞不想要面孔這一戲劇性情節(jié)，加強了小說的譏諷力量，耐人尋味；

②人物形象上，直接吐露出“我〞的內心充滿