部編人教版四年級上冊語文第6課夜間飛行的秘密初讀感知課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版6夜間飛行的秘密初讀感知人教版語文四年級上冊是生物學的一個分支。人們通過研究生物體的結構與功能工作的原理，并根據這些原理發明出新的設備、工具和科技，創造出適用于生產、學習和生活的先進技術。仿生學也包括仿人，如電腦、機器人的發明等。仿生學運用于眾多領域，如醫學仿生、電磁仿生、軍事仿生、工程仿生等。仿生學自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，你能提出什么問題？朗讀視頻我會讀蝙蝠敏銳biānfú

ruì鈴鐺danɡ蒼蠅證明障礙熒光屏yinɡzhènɡzhànɡyínɡpínɡ選擇加點字正確的讀音，打“√”。蝙蝠(piān

biān)鈴鐺(lín

líng)障礙(zàng

zhàng)系鞋帶(xì

jì)√√√√易錯音蝙識字捉蝙蝠證鐺蠅障熒

運用：爸爸的駕駛證放在書房里的書架上。同音易混字駕jià

架字義：動詞，表示開動、操縱的含義。組詞：（駕駛）（駕馭）（并駕齊驅）字義：名詞，表示用作支撐的東西或者毆打、爭吵等。組詞：（書架）（打架）（招架不住）系jì(系鞋帶)xì(關系)讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。.讀一讀：放學的路上，我看見一位阿姨在給小明系(jì)鞋帶，心想

他們一定是母子關系(xì)。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字課文主要講了：科學家通過反復試驗，揭開了

的原因，并從中受到啟發，給飛機裝上了

，解決了飛機在夜間飛行的問題。蝙蝠能在夜間飛行雷達整體感知達系蠅證研究駕蚊即科橫豎繩駛我會寫

觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。半包圍結構左右結構繩達豎證系上下結構蚊研究橫蠅即科駕駛達dá結構：半包圍組詞：到達抵達音序：D部首：辶“辶”的點靠上，捺要平，要長。

“大”橫短，撇稍直長，捺變為點，點要有力。易錯提示：右邊是“大”不是“夊”哦！蚊wén結構：左右組詞：蚊帳聚蚊成雷音序：W部首：蟲蟲字口要扁窄、中豎要長。

文字橫稍短、撇和捺要舒展。易錯提示：右邊是“文”不是“夊”哦！即jí結構：左右組詞：即便一拍即合音序：J部首：卩左上邊的框稍窄、里邊有一短橫，豎提封閉扁框、提末端有一點。“卩”豎為懸針豎，向下伸長。易錯提示：右邊是“卩”不是“阝”哦！

科kē結構：左右組詞：文科

科以罰金音序：K部首：禾禾字要窄，首筆是短平撇，下橫稍向上拉。

斗字橫稍靠下、豎要長。易錯提示：左邊是“禾”不是“米”哦！橫héng結構：左右組詞：橫隊橫加阻攔音序：H部首：木左窄右寬

黃字上邊右豎和下橫都要長。

中間由字中豎要出頭，下邊撇和點稍寬。易錯提示：左部“木”捺變點哦！豎shù結構：上下組詞：豎起橫眉豎眼音序：S部首：立第二豎要長，又字撇稍短、捺要長。

下邊立字要扁、下橫最長。易錯提示：下面是“立”不是“土”哦！

繩shéng結構：左右組詞：跳繩繩之以法音序：S部首：纟右上邊口字要窄小。

下邊日字要扁寬、豎彎鉤貫穿日字、彎要直。左窄右寬易錯提示：最后一筆是豎彎鉤哦！系jì結構：上下組詞：系緊系扣子音序：J部首：丿幺字下邊的撇折要大、折的末端有一點。整體偏窄。首筆是平撇。易錯提示：中間的幺不要少一點哦！蠅yíng結構：左右組詞：蚊蠅蠅頭小利音序：Y部首：蟲左窄右寬

右邊口字要比日字窄小，豎彎鉤在口的下邊起筆、豎要長。易錯提示：左邊的“蟲”下面是提哦！

證zhèng結構：左右組詞：證據死無對證音序：Z部首：讠左窄右寬

正字上橫要短，中間一豎連接上下橫、右邊中間位置有一短橫。易錯提示：右部的首橫短于底橫哦！研yán結構：左右組詞：研求刻苦鉆研音序：Y部首：石石字要窄小。

開字下橫要長、左邊是一豎撇、和右邊豎上邊都不出頭。易錯提示：右部的豎是懸針豎，略長哦！究jiū結構：上下組詞：追究尋根究底音序：J部首：穴穴字要扁。

九字的撇在橫的上邊要短、橫折彎鉤的折稍向左拉、彎要大些。易錯提示：下部是“九”不是“乙”哦！

駕jià結構：上下組詞：駕馭駕駛音序：J部首：馬上扁下寬。

馬字第一筆橫長折短、第二筆豎短橫要長、下邊折稍向左拉。易錯提示：下部是“馬”的最后一筆略長哦！駛shǐ結構：左右組詞：行駛順風駛船音序：S部首：馬馬字要細高、下橫變為一提。

史字上邊沒有橫、口要扁、豎撇要長。易錯提示：右邊是“史”，不是“吏”哦！1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。蚊子

即使

顯示

橫七豎八

繩子系著

蒼蠅

證明

研究

駕駛員雷達

靈巧

科學家2.聽寫生字、詞語。科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達的天線像蝙蝠的________，能發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。熒光屏就像蝙蝠的________，飛機駕駛員通過熒光屏就能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。耳朵嘴課堂小結部編人教版四年級上冊語文第6課夜間飛行的秘密第二課時教學課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版統編版語文四年級上冊課件

第2課時6夜間飛行的秘密復習方法，再度提問上一課時所學的幾種提問角度。寫法內容啟示在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。所以可以這樣去提問：作者在這一段用設問的方式表達有什么好處？這是針對課文的修辭手法提問。設問

晴朗的夜空出現兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。現代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。讀音是yínɡ，不讀yín。上下結構，“馬”字底要寬大，得托起上部的“加”。左右結構，左窄右寬，“馬”字旁要寫得細長。方法小結：首先，找到課文中寫得特別的地方（修辭手法、寫作手法、說明方法等）；接下來，問問作者為什么這樣寫；最后，把問題清楚地寫下來，就可以了。讀了開頭和結尾，同學們有什么發現嗎？我發現了，這里用了首尾呼應的手法。提問可以是：文章采用首尾呼應的手法有何好處？為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴巴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。借助問題，深入理解①觀察“飛蛾、蚊子、蒼蠅”，發現了什么？它們都是形聲字。多與昆蟲有關。蟲子旁的漢字要注意左窄右寬，左高右低，提筆短斜，禮讓緊湊。蟲子旁的多和什么有關？注意多音字“系”的讀音。系（jìxì）a.上幼兒園時我就學會了系（jì）鞋帶。b.這件事關系（xì）重大，你可不要意氣用事。再讀課文，填寫表格，完成“第一次實驗”。實驗準備實驗方式實驗結論第一次試驗第二次實驗第三次實驗拉繩子、系鈴鐺蒙上眼睛鈴鐺一個也沒響；繩子一根沒碰自由讀第5自然段，完成表格。實驗準備實驗方式實驗結論第一次試驗第二次實驗第三次實驗拉繩子、系鈴鐺蒙上眼睛鈴鐺一個也沒響；繩子一根沒碰拉繩子、系鈴鐺塞上耳朵鈴鐺響個不停拉繩子、系鈴鐺封住嘴巴鈴鐺響個不停第二次實驗仍然在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。第三次實驗仍然在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的嘴巴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。根據表格，用自己的話講述第二、三次實驗的過程。默讀第5自然段，對比課件中的表述文字，你有什么疑問？同學的表述篇幅較長，課本上的簡單。猜猜作者為什么這樣寫？說說你的體會。語言簡潔、詳略得當。所以，從這三次實驗中，科學家發現了什么？嘴耳超聲波反射障礙物默讀第6至8自然段，思考：蝙蝠夜間飛行的秘密究竟是什么？雷達的工作原理：問題：從動植物身上，人類還得到了哪些啟示？比如人類從海豚身上受到啟發，發明了潛水艇；從野豬身上獲得啟發，發明了防毒面具；從狗身上獲得啟發，發明了用于檢查煤氣管道是否漏氣的電子鼻。“處處留心皆學問”，大自然中其實蘊含著無窮的奧秘，等著大家去探索。可以從不同角度提問，如，從課文內容、寫法、得到的啟示等角度提問。回顧全文，說說你的收獲。遷移方法，拓展閱讀自由讀下面的片段，試