本文格式為Word版，下載可任意編輯——太宗嘗謂中書今岑文本曰閱讀附答案10．（10分）（2022?淄博）閱讀下面的文段，完成后面的問題．

太宗嘗謂中書今岑文本①曰：“夫人雖稟性定，必需博學(xué)以成其道，A亦猶蜃②性含水，待月光而水垂：木性懷火，待燧動(dòng)而焰發(fā)；人性含靈，待學(xué)成而為美．是以蘇秦③刺股，董生④垂?。磺诘浪嚕瑒t其名不立．〞文本對(duì)曰：“夫人性相近，情則遷移，必需以學(xué)飭⑤情，以成其性．B《禮》云：‘玉不琢不成器，人不學(xué)不知道．’所以古人勤于學(xué)問，謂之懿⑥德．〞

（節(jié)選自[唐]吳兢《貞觀政要》）

①岑文本：唐太宗時(shí)宰相，文學(xué)家．②蜃：大蛤蝌，古人認(rèn)為其性含水，月光出現(xiàn)時(shí)晶瑩剔透．③蘇秦：戰(zhàn)國縱橫家．④董生：即董仲舒，西漢政治家．講學(xué)時(shí)以惟幕遮掩，以求一心．⑤飭：整理．⑥懿：美好．

（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語．

①蘇秦刺②玉不琢不成器，人不學(xué)不

（2）下面加點(diǎn)詞意義、用法一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A

A．夫人稟性定故余愚，卒獲有所聞

B．必需博學(xué)成其道我日始出時(shí)去人近

C．燧動(dòng)焰發(fā)有地臆然高

D．博學(xué)成而美人謀而不忠乎

（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意．

夫人性相近，情則遷移，必需以學(xué)飭情，以成其性．

（4）太宗和岑文本圍繞同一個(gè)觀點(diǎn)展開了對(duì)話，請(qǐng)分別寫出A、B兩個(gè)畫線句子所運(yùn)用的說理方法及其作用．

譯文：

唐太宗曾對(duì)中書令岑文本說：“人雖然秉有一定的天性，但必需博學(xué)才能有所成就．就好比蜃的本性含有水，要見到月光才能吐水；木的本性含有火，但要燧石敲打才能發(fā)火．人的本性含有靈氣，可是要通過學(xué)習(xí)，才能美好完善．所以歷史上有蘇秦刺股讀書，董仲舒放下帷帳講學(xué)的美談．不勤奮于道藝，功名是不會(huì)樹立的“．岑文本回復(fù)說：“人的本性都很相近，情趣卻有所區(qū)別，必需用學(xué)習(xí)來修養(yǎng)情趣，使本性完善．《禮記》說：玉石不經(jīng)雕琢就不會(huì)成為器具，人不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得道理．所以古人以勤于學(xué)習(xí)為美德“．

（1）此題考察理解文言實(shí)詞含義的能力．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特別用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來確切辨析即可．

①句意為：蘇秦用錐子刺自己的大腿．股：大腿；

②句意為：玉石不經(jīng)雕琢就不會(huì)成為器具，人不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得道理．知道：懂得道理．

（2）此題考察對(duì)文言一詞多意的辨析能力．要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義．實(shí)詞注意題干中的提醒，“意義〞指詞的含義，“用法〞指詞的變用，哪一點(diǎn)一致或相像都可以．

A：前后句：雖：雖然；

B：前句：以：來．后句：以：認(rèn)為，以為；

C：前句：而：表順承．后句：而：表修飾；

D：前句：為：成為．后句：為：給，替．

應(yīng)選：A

（3）此題考察翻譯句子．解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特別句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等．運(yùn)用“留〞、“刪〞、“調(diào)〞、“換〞“補(bǔ)〞的方法，直譯為主，意義為輔．

句中重點(diǎn)詞語有：〞夫〞，句首發(fā)語詞，可不譯；“性〞，本性；“情〞，情趣；“飭〞，整理．句意為：人的本性都很相近，情趣卻有所區(qū)別，必需用學(xué)習(xí)來修養(yǎng)情趣，使本性完善．

（4）此題是對(duì)文章主旨和寫作手法及其作用的考察．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提醒的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析解答．

他們共同的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性．A句運(yùn)用類比從正面的說理方法，通過“蜃月光而水垂；木燧動(dòng)而焰發(fā)〞化抽象于具體，化高深于淺顯，從正面生動(dòng)形象的說明白學(xué)習(xí)的重要；B句運(yùn)用類比從反面的說理方法，通過“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道〞將抽象的道理具體化，從反面生動(dòng)形象的說明白學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性．

參考答案：

（1）①股：大腿；②知道：懂得道理．

（2）A．

（3）人的本性都很相近，情趣卻有所區(qū)別，必需用學(xué)習(xí)來修養(yǎng)情趣，使本性完善．

（4）他們共同的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性．A句運(yùn)用類比從正面的說理方法，通過“蜃月光而水垂；木燧動(dòng)而焰發(fā)〞化抽象于具體，化高深于淺顯，從正面生動(dòng)形象的說明白學(xué)習(xí)的重要；B句運(yùn)用類比從反面的說理方法，通過“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道〞將抽象的道理具體化，從反面生動(dòng)形象的說明白學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性．

文言實(shí)詞“名〞的用法：

①名字，名稱．

及試，吏呼名至史公（《左忠毅公逸事》）；

②命名．

而此獨(dú)以鐘名（《石鐘山記》）；

③名義．

二貴酋名曰館伴（《＜指南錄＞后序》）；