雙陽2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：循序漸進的教育要求是依據個體身心進展的挨次性規律提出來的。（）

推斷題

對

錯

2：影響學習者勝利或失敗的不行控因素包括（）。

多項選擇題

A、努力

B、任務難度

C、運氣

D、身心狀態

E、外界環境

3：生產力對教育起（）。

單項選擇題：

A、幫助作用

B、打算作用

C、主導作用

D、促進作用

4：學校教育產生于（）

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、封建社會初期

C、奴隸社會末期

D、奴隸社會初期

5：同學文化的特征包含（）

單項選擇題：

A、過渡性、統一性、生成性

B、過渡性、非正式性、生成性

C、穩定性、正式性、互補性

D、適應性、多樣性、互補性

6：第一個將倫理學和心理學作為教育學理論基礎的教育家是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

7：根據維特羅克的模式，學習過程不是先從感覺閱歷本身開頭的，而是從對這一感覺閱歷的選擇性留意開頭的。

推斷題

對

錯

8：教育同學的感情基礎是（）

單項選擇題：

A、愛工作

B、愛同學

C、愛學校

D、愛教育事業

9：下列說法錯誤的是（）

單項選擇題：

A、素養教育以促進學問深刻內化為目標

B、素養教育以全面傳授更有價值的學問為基礎

C、素養教育以激活每一位受教育者的共性潛能進展為核心

D、素養教育以提高同學綜合素養為目的

10：在康德看來，標志人類從自然狀態向社會狀態轉變的是（）。

單項選擇題：

A、教育

B、文化

C、國家的建立

D、學校的消失

11：人本主義心理學認為，當代最有用的學習是【】

單項選擇題：

A、學習過程的學習

B、學問的學習

C、技能的學習

D、道德的學習

12：制定教育目的的依據有（）

多項選擇題

A、政治

B、經濟

C、文化

D、教育抱負

E、青少年身心進展規律

13：班級建設設計以（）最為重要。

單項選擇題：

A、實現目標的途徑

B、實現目標的詳細方法

C、實現目標的工作程序

D、班級建設目標的制定

14：操作性條件反射學說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、班杜拉

15：皮亞杰是瑞士聞名的心理學家和哲學家，他在20世紀60年月創立了“發生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

16：《中華人民共和國教育法》是我國教育的（）。

單項選擇題：

A、單行法

B、一般法

C、基本法

D、行政法

17：根據新觀念對原有觀念影響的大小，下位學習可以分為兩種形式：一種是派生類屬，另一種是相關類屬。知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形是長方形的一種特例，那就很簡單理解“正方形的四個頂角都是直角”，即新內容納入可以擴展、修飾或限定同學已有的概念、命題，并使其精確化，這種學習就是相關歸屬學習。

推斷題

對

錯

18：清晰地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。

單項選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、形象的道德情感

19：某校女童在校車內窒息死亡，其所在學校（）。

單項選擇題：

A、沒有責任，與家長有關

B、沒有責任，校車司機擔當主要責任

C、有責任，沒有實行措施保障未成年人的人身平安

D、有責任，不應當雇傭校車，而應自己購買符合規范的校車

20：程序性學問的基本單位是（）。

單項選擇題：

A、產生式

B、圖式

C、命題

D、表象

21：《中同學班主任工作條例》頒布的時間是（）。

單項選擇題：

A、1998年

B、1986年

C、2022年

D、2022年

22：不再向同學系統講授教材，而是為同學指定自學參考書、布置作業，并由同學自學和獨立作業的教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學制

B、道爾頓制

C、分組教學制

D、設汁教學制

23：19世紀中葉，日本遭到西方國家的侵略，到19世紀末卻成為亞洲唯一的獨立進展資本主義國家。日本走上資本主義道路是通過（）。

單項選擇題：

A、獨立戰斗

B、大化改新

C、明治維新

D、南北戰斗

24：陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”旨在說明（）。

多項選擇題

A、同學是有肯定文化背景的人

B、同學是社會中的人

C、同學是成長中的人

D、同學是有獨立人格的人

25：在教育教學活動中，有的老師對同學的不良行為視而不見、不管不問或對同學諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰。這些行為違反了現行中學校老師職業道德規范要求中的（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、教書育人

C、終身學習

D、關愛同學

26：實現學校教育對同學進展的主導作用，其基本前提是（）。

單項選擇題：

A、學校的環境創設

B、老師的主導作用

C、家長的樂觀協作

D、同學的能動活動

27：我國乃至人類歷史上最早特地論述教育問題的著作是（）

單項選擇題：

A、《學記》

B、《禮記》

C、《史記》

D、《左傳》

28：社會主義道德基本原則是集體主義，老師職業道德基本原則是忠誠于人民教育事業。（）

推斷題

對

錯

29：設立什么樣的學校，開設什么樣的專業，各級各類學校之間的比例如何，各種專業之間的比例如何，都受生產力進展水平和產業結構所制約。這說明白（）。

單項選擇題：

A、生產力的進展打算著教育目的的性質

B、生產力的進展必定引起教育結構的變化

C、生產力的進展制約著人才培育的規格

D、生產力的進展促進著教學方法進展與改革

30：關于個體身心進展的動因，基本觀點有（）。

多項選擇題

A、內發論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、遺傳打算論

E、教育論

31：老師專業化的嘗試始于（）。

單項選擇題：

A、老師職業的消失

B、師資培訓機構的建立

C、教育立法的規定

D、國民教育制度的確立

32：最經濟、最有效的教學形式是（）

單項選擇題：

A、班級教學

B、自主輔導式教學

C、同學自學

D、開放式教學

33：在教育心理學看來，（）不僅是課堂管理討論的主要范疇，也是學習過程討論和教學設計討論所不能忽視的重要內容。

單項選擇題：

A、教學內容

B、教學媒體

C、教學環境

D、評價／反思過程

34：1970年4月24日，我國放射了第一顆人造衛星（）。

單項選擇題：

A、中國一號

B、東方紅一號

C、神舟一號

D、嫦娥一號

35：中學校教育評價的內容包括以下哪幾方面?（）。

多項選擇題

A、同學進展評定

B、管理水平評價

C、同學活動效果評價

D、老師授課質量評價

E、課程和教材評價

36：人區分于動物的重要標志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

單項選擇題：

A、勞動

B、潛能

C、學問

D、意識

37：__________是全面教育的重要組成部分，體現了社會主義教育的性質和方向。（）

單項選擇題：

A、美育

B、智育

C、體育

D、德育

38：反對壓抑兒童本性，強調老師要敬重兒童的共性，關懷兒童、信任兒童的是存在主義教育家的主見。（）

推斷題

對

錯

39：組織和建設良好的班集體是班主任工作的中心任務。（）

推斷題

對

錯

40：關于教育政策的協調功能，下列說法不正確的是（）

單項選擇題：

A、指教育政策在社會進展過程中具有協調和平衡各種教育關系的作用

B、是由教育政策的本質屬性打算的

C、教育政策是有關教育的權利和利益的詳細體現

D、并不是全部的教育政策都具有協調功能

41：檢查同學在詳細狀況中應用所學概念、規章、原理解決實際問題的力量水平提問是（）

單項選擇題：

A、評價提問

B、應用提問

C、分析提問

D、綜合提問

42：教育過程中的師生關系是學問授受的關系。（）

推斷題

對

錯

43：社會的政治經濟制度是直接打算教育目的的因素。

推斷題

對

錯

44：通過討論宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產勞動之間的關系，從而說明我國封建社會教育與生產勞動是相脫離的。該討論中運用的規律思維方法是（）。

單項選擇題：

A、類比

B、歸納

C、調查

D、綜合

45：在德育過程中，只能從知、情、意、行四因素中的知、情方面人手對同學進行教育。（）

推斷題

對

錯

46：當事人身不由己地思索他不想考慮的事情，反復去做他不盼望執行的動作，這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、人格障礙與人格缺陷

B、恐怖癥

C、強迫癥

D、焦慮癥

47：“師生在課堂上呈現雙向的溝通，同學樂觀思索、提出問題、各抒己見；老師仔細引導”，描述的是哪種類型的師生關系?（）

單項選擇題：

A、對立型

B、依靠型

C、自由放任型

D、民主型

48：《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育的任務是（）

多項選擇題

A、貫徹落實國家教育方針政策

B、實施素養教育

C、提高教育質量

D、實現適齡兒童、少年的全面進展

E、培育合格的社會主義建設者和接班人

49：“活到老學到老”是現代教育（）特點的要求。

單項選擇題：

A、大眾性

B、公正性

C、終身性

D、將來性

50：在世界上第一次把圓周率精確到小數點后七位數的科學家是（）。

單項選擇題：

A、華達哥拉斯

B、亞里士多德

C、牛頓

D、祖沖之

51：對彈琴、騎車等活動的操作的記憶是（）。

單項選擇題：

A、陳述性記憶

B、長期性記憶

C、程序性記憶

D、語詞性記憶

52：是學校文化的基本要素。（）

單項選擇題：

A、老師文化

B、課堂文化

C、課程文化

D、同學文化

53：未成年人享有（），國家、社會、學校和家庭敬重和保障未成年人的（）。

單項選擇題：

A、學習權

B、受教育權

C、集會權

D、人身權

54：教育政策是政策主體對不同的教育利益關系進行價值選擇的過程。（）

推斷題

對

錯

55：教科書中的練習題多屬于（）的問題

單項選擇題：

A、制造性

B、認知性

C、有結構

D、無結構

56：已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題稱（）

單項選擇題：

A、明確問題

B、模糊問題

C、有結構問題

D、無結構問題

57：班主任馬老師常對同學說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧進展的建設者和接城人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、開拓創新的理念

B、素養教育的理念

C、自主進展的意識

D、因材施教的意識

58：依據我國法律的規定，國務院有權制定和發布教育單行條例。（）

推斷題

對

錯

59：技能就是學問。（）

推斷題

對

錯

60：下列說法中，正確的是（）

單項選擇題：

A、德國教育家第斯多惠是“老師中心論”的代表人物

B、在教育過程中畢竟形成什么樣的師生關系，主要取決于同學

C、“尊師愛生”，先有尊師后有愛生

D、目前，教育理論界主見“你一我”對話型師生關系，認為老師就是學習共同體的一個成員，老師的角色是“公平的首席者”

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案B,C,D,E

解析努力屬于影響學習者勝利或失敗的可控因素。

3：答案D

解析：

4：答案D

解析奴隸社會初期就產生了學校教育。

5：答案B

解析同學文化具有過渡性、非正式性、多樣性、互補性、生成性，識記題。20世紀70年月，美國心理學學家維特羅克對生成性學習模式進行了討論，維特羅克認為，學習是一個主動的過程，學習者樂觀參加其中并非被動的接受信息，而是主動的構建自己對信息的解釋，并從中做出推論。他可能不理解老師講解的語句，但他確定理解自己加工生成的語句。他認為學習的生成過程就是學習者原有的認知結構，已經儲存在長時記憶中的大事和腦的信息加工策略，與從環境中接受的感覺信息，即新的學問相互作用，主動選擇信息和建構信息的意義。生成性學習理論對當代教

6：答案D

解析：

7：答案正確

解析答：正確。根據維特羅克的模式，學習過程不是先從感覺閱歷本身開頭的，而是從對這一感覺閱歷的選擇性留意開頭的。

8：答案B

解析愛同學是教育同學的感情基礎，對同學進行教育首先要愛同學。

9：答案A

解析素養教育是依據人的進展和社會進展的實際需要，以全面提高全體同學的基本素養為根本目的，以敬重同學主體性和主動精神，注意開發人的才智潛能，形成人的健全共性為根本特征的教育。

10：答案B

解析文化標志人類從自然狀態向社會狀態轉變。

11：答案A

解析人本主義學習理論家們特殊強調人類學習過程的一些情感因素、動機因素、人際關系和溝通的作用。所以選A。（資料來源《當代教育心理學》）(本解析由張恩凱供應)

12：答案A,B,C,D,E

解析：

13：答案D

解析班級建設設計以班級建設目標的制定最為重要。

14：答案A

解析操作性條件反射學說的代表人物是斯金納。斯金納是美國聞名的行為主義心理學家，他的杰出貢獻就是提出操作性條件反射理論和提倡程序教學與機器教學。

15：答案正確

解析皮亞杰是瑞士聞名的心理學家和哲學家，他在20世紀60年月初創立了“發生熟悉論”，形成了其獨具特色的認知進展觀，并對教育產生了巨大的樂觀的影響。（本解析由xyz147438供應）

16：答案C

解析1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法。

17：答案錯誤

解析答：錯誤。根據新觀念對原有觀念影響的大小，下位學習可以分為兩種形式：一種是派生類屬。另一種是相關類屬。知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形是長方形的一種特例，那就很簡單理解“正方形的四個頂角都是直角”，即新內容納入可以擴展、修飾或限定同學已有的概念、命題，并使其精確化，這種學習就是派生類屬學習。

18：答案C

解析：

19：答案C

解析學校、幼兒園、托兒所應當建立平安制度，加強對未成年人的平安教育，實行措施保障未成年人的人身平安。

20：答案A

解析不同類型的學問在頭腦中以不同方式表征，例如陳述性學問以時間序列、命題和表象表征，而程序性學問主要以產生式表征。

21：答案D

解析2022年8月22日，教育部頒布了新的《中學校班主任工作條例》。

22：答案B

解析：

23：答案C

解析由題目的時間限制和國家日本，可知是選C項，A、D項都是美國的。大化改新是日本的社會政治變革運動，發生于646年。

24：答案A,B,C,D

解析陶行知的話說明白老師要樹立“以人為本”的同學觀，即要樹立“同學是有肯定文化背景的人；同學是社會中的人；同學是成長中的人；同學是有獨立人格的人”的觀點。

25：答案D

解析依據題于中的描述可知，這些行為違反的是現行中學校老師職業道德規范中的關愛同學。

26：答案D

解析學校教育主導作用的實現，最重要的條件是必需通過同學自身的樂觀活動離開了同學自身的主觀能動性，學校教育的作用無從談起。

27：答案A

解析A《禮記》中的《學記》是我國古代教育閱歷和儒家教育思想的高度概括，全書系統地闡發了教育的作用和任務，教育、教學的制度、原則和方法，老師的地位和作用，師生關系和同學關系等，有相當豐富的教育思想。可算是人類歷史上最早消失的特地論述教育問題的著作。

28：答案正確

解析：

29：答案B

解析：

30：答案A,B,C

解析關于個體身心進展的動因，主要有三種觀點：內發論、外鑠論、多因素相互作用論。

31：答案B

解析略。

32：答案A

解析由于班級授課制一個老師可以同時給很多人上課，所以是最經濟、最有效的教學形式。(本解析由張恩凱供應)

33：答案C

解析教學環境關系到同學情感和社會性的進展，對同學認知進展有樂觀作用，因此它是課堂管理討論的重要范疇。

34：答案B

解析1970年4月24日，我國放射了第一顆人造衛星“東方紅一號”。

35：答案A,B,C,D,E

解析教育評價可以拓展到教育的方方面面。在宏觀層面，涉及教育目標、教育結構和教育管理體制等方面。在中觀層面，包括老師隊伍、辦學條件、學校各項工作等。在微觀層面則主要關注同學的學習和進展。

36：答案B

解析潛能是人區分于動物的重要標志，是能夠把未成熟的人培育為成熟的人，把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

37：答案D

解析：

38：答案錯誤

解析題干表達的是人文主義教育家的主見。

39：答案錯誤

解析：

40：答案D

解析系統暫無解析

41：答案B

解析依據“應用”、“解決實際問題”等關鍵詞可以判定提問類型為應用提問。(本解析由張恩凱供應)

42：答案錯誤

解析師生在教育內容的教學上是授受關系，在人格上是民主公平的關系，在社會道德上是相互促進的關系。

43：答案正確

解析政治經濟制度不同，對教育所要培育的人的規格要求也不同，因此，它是直接打算教育目的的因素。

44：答案B

解析歸納是指從很多個別的事物中概括出一般性概念、原則或結論的思維方法。本題為歸納法的應用。

45：答案錯誤

解析：

46：答案C