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文檔簡介

西安市青少年宮鋼琴課教學設計課題:學習“切分踏板”的運用課時：一個課時------兩個課時學習對象：學習鋼琴一年的學生學習內容：學習彈奏著名英國民歌《綠袖子》學習目標：切分踏板是一種很重要的鋼琴的踏板技術，運用廣泛但初學時不宜掌握。使用踏板的主要目的，是令音和音之間能十分自然連貫地銜接-------特別能幫助用手指連接不到的遠距離的音達到連貫地目。的，同時使音色干凈而豐滿。切分踏板不宜掌握的一個關鍵的環節的一個環節，使用要領是在彈奏須連接的第二個音時，在手指向下按鍵的同時抬起腳掌，并在手指尚未離鍵時迅速踩下-------這是應非常注意的是，這也是一個手腳方向相反的動作。通過一個至兩個課時使學生正確和熟練的掌握切分踏板的使用。教學內容及過程：教師先講解踏板的重要性、踏板的分類、踏板不同的用法和效果。教師通過鋼琴彈奏讓學生聆聽親身感受踏板不同的用法及效果。具體講解切分踏板的用法及在鋼琴演奏中的重要性。視奏樂曲《綠袖子》。開始練習切分踏板：雙手的五指練習按譜表出聲的數拍子，同時先單手彈奏左手。出聲的數拍，練習單手右手。雙手同時練習，掌握練習口訣“音在前，腳在后”，通過練習熟練掌握。通過踏板的五指的練習講解在樂曲《綠袖子》之中的正確使用，以加強整首樂曲的表現力，達到錦上添花的效果。教學難點：因手腳動作不一致，手腳合作配合要緊湊，而且要有意識，不僅在手按下音的同時腳掌抬起，而且在手指尚未離鍵的后半拍，腳接著踩下“逮住”這個音，使之在手離鍵后還能延長。在實際運用時，腳并不需要嚴格按前半拍抬起腳掌后半拍踩下這樣機械的做，它只是在抬起后迅速踩下，并不受節奏約束。教學重點：練習切分踏板很重要的是仔細的聽，如果踩下的的動作遲緩或緩慢，變成在手指已離鍵后才踩下，這樣的踏板就沒有任何作用。切分踏板的入門難一些，但多加練習，從被動練習到主動練習成為習慣就會自然生巧的。教材選用：《鋼琴基礎教程》《湯普森現代鋼琴教程》教后反思:通過本節課的切分踏板的練習及布置作業《綠袖子》，《綠袖子》可以先左手加踏板練習，再加雙手訓練。其后還可以通過《踏板前奏曲》的進一步訓練復習和鞏固在手指向下擊鍵的同時腳掌同

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