1/5蘇教版四年級下科學第四單元學問點1、力可以轉變物體〔運動的速度和方向〕.2、力有〔大小〕和〔方向〕.3、力是〔無形〕的，但我們可以體驗和觀看到力作用在〔物體〕時所產生的效果.4、可以利用〔彈簧秤〕來測量力的大小，力的單位是〔牛頓〕.5、彈簧秤的使用方法：〔1〕使用前先檢查指針是否在〔“0”處〕.〔2〕讀數時，〔視線〕要與〔指針〕平齊.〔3〕被測的力不行超過彈簧秤標定的〔最大數值〕.6、力可以轉變物體的〔外形〕.7、當物體受到〔外力作用〕時，〔外形或體積〕會發生〔轉變〕；去掉外力后，又恢復到原來的外形或體積，這種性質叫做〔彈性〕.8、這種能使物體恢復到原來的〔外形或體積〕的力叫做〔彈力〕.彈力的方向與受力的方向〔相反〕.9、物體的彈性是有〔肯定限度〕的.10、在彈性范圍內，拉力〔越大〕，彈簧伸得〔越長〕.11、生活中利用物體彈性的例子：〔玩跳跳球〕、〔撐桿跳高〕、〔拍球〕、〔弓箭〕等.12、〔地球引力〕使地球上的萬物都受到〔豎直向下〕的〔重力〕.13、說明重力普遍存在的例子：樹葉總是落到地面、人能平穩地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面……14、一個物體在另一個物體外表上〔運動〕時，在兩個物體的〔接觸面〕上會產生一種〔阻礙物體運動〕的力，這種力叫〔摩擦力〕.15、摩擦力是一種〔阻礙運動〕的力.16、物體穿過〔液體〕或〔空氣〕時，也會產生摩擦力，這種摩擦力叫〔阻力〕.17、鯨或海豚的身體外形都是兩頭尖，中間大，這種〔流線型〕的體形有利于抑制阻力.18、減小摩擦力的方法有：〔1〕把滑動摩擦改為滾動摩擦〔2〕使接觸面變光滑〔3〕把運動物體的外形做成流線型〔4〕減輕物體的重量19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽車輪胎上的條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋.20、生活中需要減小摩擦力的地方：自行車鏈條中加潤滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的潛艇和船.21、降落傘下降的過程中主要受到〔向下的重力〕和〔向上的空氣阻力〕的作用.22、降落傘下降的速度主要與〔傘面的大小〕和〔物體的重量〕有關.傘面〔越大〕，下降速度越慢；物體的重量〔越輕〕，下降速度越慢.第五單元《調查與推測》1、某個地方有哪些東西存在，某段時間發生了什么事情，或者是兩個大事之間是否存在關系.這時，我們應當承受〔調查〕的方法.2、調查的常用形式有：〔現場調查〕、〔訪問調查〕、〔問卷調查〕、〔資料調查〕.3、在科學探究中，〔推理〕是對已經發生的大事和正在發生的大事作出合理的解釋；而〔推測〕是依據現有證據和已有的閱歷，對事物或現象的將來變化作出推想.440〔珍妮〕.5、科學的〔推測〕不是隨便的猜測，而是〔有依據〕地推論.6、在生活中成功推測的事例有：〔依據：云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化.天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆.〕〔依據：由于受熱不均勻，熱脹冷縮會導致杯子爆裂.〕第四單元無處不在的力1、力在哪里？你能答復下面的問題嗎？〔1〕、硬果殼為什么會裂開？〔2〕、靜止不動的棋子靠什么移動？〔3〕、飛機為什么會飛上藍天？〔4〕、運動中的自行車怎樣才能停下來？答：〔1〕、硬果殼承受了鉗子的壓力變形后裂開.〔2〕、橡皮筋的彈力使靜止不動的棋子移動.〔3〕、飛機靠自身發動機產生的推力及空氣的浮力飛上藍天.〔4〕、運動中的自行車靠剎車產生的阻力才能停下來.2：要使這個彈子滾動起來，滾得快一點或停下來，或讓它拐彎，該怎么辦？答：用手指彈彈子，可以使彈子滾動起來，彈力越大，滾動得越快；用手擋住彈子，可以使彈子停下來；從側面等不同角度彈，可以使彈子拐彎.3：力對物體運動有什么影響？答：力可以影響物體運動的快慢、方向等狀態.4：拿一小團橡皮泥或面粉，朝不同的方向用力，你覺察了什么？答：我覺察在不同方向的作用下，橡皮泥及面粉團的外形正發生著轉變.5：怎么比較力的大小？答：可以使用彈簧秤準確測量力的大小，再進展比較.力的作用？答：打出去的羽毛球在空中受到向前的推力、向下的重力、向后的阻力三種方向力的作用.運動中的帆船能受到了向前的風力、向后的阻力、向下的重力三種方向力的作用.7：箱子后面的人假設推或拉，箱子的移動可能會怎樣？答：假設推，箱子會向8：門為什么沒動？答：這是由于門受到試驗與制作：試驗名稱：比較拉動、拎物體時用力的大小.試驗材料：彈簧秤、鉛筆盒〔或其它物體〕試驗方法：1、先檢查彈簧秤指針是否在“0”處.2、試試被測鉛筆盒是否在彈簧秤標定的最大數值以內.用彈簧秤拉動鉛筆盒，讀出用力的數值，為 牛頓，留意讀數時，視線要與指針平齊.3、拎起鉛筆盒，讀出用力的數值為 牛頓.試驗結論：拎起物體比拉動物體用力大.21：用力轉變這些物體的外形，再去掉所用的力，你有什么覺察？答：壓彈簧、拉橡皮筋、彎尺子、捏海綿時都能轉變這些物體的外形，當撤除外力時，這些物體又能恢復原來的外形.2：上面的現象說明白什么？答：由于中間的硬幣受到外力后瞬間形變，產生的力使右幣彈了出去，說明有的物體的形變是用肉眼觀看不到的.3：每增加一個鉤碼，彈簧拉伸的長度有什么變化？其中的規律是什么？答：彈簧拉伸的長度會伸長.其中的規律是：在彈性范圍內拉力越大，彈簧拉伸得越長.4：依據彈簧受力與拉伸長度的變化規律，推想一下，掛4個鉤碼時，彈簧拉伸的641616倍.5：假設無限制地將鉤碼掛下去，彈簧會怎樣？答：假設無限制地將鉤碼掛下去，彈簧的形變過大，超過肯定的限度，將鉤碼摘下去后，彈簧就沒法恢復原來的外形了.6：人們在生產、生活中是如何利用物體彈性的？答：生產、生活中利用物體彈性的例子很多，如射箭、拍球、撐桿跳高、玩跳跳球等.試驗與制作試驗名稱：爭論拉力與彈簧拉伸長度之間的關系.試驗材料：標準彈簧4根，鉤碼10個尺子、試驗數據記錄表，固定在黑板上的橫桿或鐵絲試驗過程：1、將4根彈簧分別掛在橫桿或鐵絲上，用粉筆在彈簧底部黑板上做個記號;2、分別在4根彈簧上掛1個、2個、3個、4個鉤碼，用尺子從記號處量起，它們伸長的長度分別為 厘米、 厘米、 厘米、 米；3、比較數據，可以覺察，掛2個、3個、4個鉤碼的彈簧伸長的長度分別是掛1個鉤碼伸長長度的2倍、3倍、4倍.試驗結論：在彈性限度內，彈簧拉力越大，彈簧拉伸長度就越大，彈簧拉力越小，彈簧拉伸長度就越短，拉力與彈簧拉伸長度成正比關系.31：蘋果熟了，為什么總是落向地面？答：由于地球引力使蘋果具有豎直向下的重力，所以它總是落向地面.2：你能猜到其次個解釋是怎么回事嗎？答：由于月球圍繞地球以很大的速度試驗與制作：試驗名稱：設計模擬試驗爭論月亮為什么不掉下來？試驗材料：一桶水、繩子試驗方法：緊緊握住系著一桶水的繩子，然后用勁地旋轉水桶，當水桶旋轉到肯定速度時，水就一滴也不會灑出來了.試驗結論：月亮就像這桶水，人就像地球，地球引力試圖把月亮拉過來，但月亮的速度平衡了地球引力，所以月亮掉不下來.4、摩擦力的隱秘1：你認為哪些是摩擦力的“功”，哪些是摩擦力的“過”？答：摩擦力的“功”：例如汽車在路上運動需要肯定的摩擦力，手拿物體時靠指紋增大摩擦力，用毛巾包著瓶蓋擰蓋及用砂紙磨鐵釘都離不開摩擦力.摩擦力的“過”：如劃龍舟時遇到水的阻力很費力，生銹的鎖很難翻開，機器軸承磨損快等都是由摩擦力造成的.2：鯨或海豚的身體外形是否有利于抑制阻力？答：是的.3：日常生活中，哪些地方需要增大磨擦力，哪些地方需要削減磨擦力？答：在自行車鏈條上加潤滑油是為了削減鏈條連接處的摩擦力，輪胎上的條紋是增加輪胎與地面的摩擦力，軸承是用鋼珠的滾動摩擦來減小摩擦力，在肥皂液中取玉鐲是為了減小皮膚與玉鐲間的摩擦力，車輪上加防滑鏈是為了增大摩擦力，潛艇設計成流線型是為了減小水的阻力，即與水的摩擦力.試驗與制作試驗名稱：爭論如何送減小摩擦力試驗材料：鉛筆盒、圓桿鉛筆6支、測力計、線繩、玻璃板一塊試驗過程：1、在桌面上，用測力計牽引鉛筆盒移動60厘米，登記所需力的大小為 牛頓. 2、將6根圓桿鉛筆均勻墊在鉛筆盒下，用測力計再次拉動60厘米，登記所需力的大小為 牛頓，比第一次移動用力小，說明滾動摩擦代替滑動摩擦可以減小摩擦力.3、將玻璃板墊在鉛筆盒下，用測力計再將拉動60厘米，登記所需力的大小為 牛頓，比第一次移動的用力小，說明玻璃面比桌面光滑，使接觸光滑可以減小摩擦力.試驗結論：利用滾動摩擦代替滑動摩擦、使接觸面光滑可以減小摩擦力.5降落傘在下降的過程中受到哪些力的作用？答：降落傘在降落過程中因受到地球引力的作用，產生了向下的重力，又受到向上的空氣阻力作用，還受到其他一些力的影響，如風力、地面上升氣流的托舉力等.試驗與制作制作名稱：制作降落傘.制作材料：方手帕一塊，四段同樣長的線，金屬子制作方法：150.2、將四段線捋直后，下端系在一起，打個結.3、用一個金屬夾子夾在結上.4、拎住手帕頂端，現橫向對折兩次，放進夾子，在縱向對折兩次.5、將做好的降落傘拋向空中，觀看下落現象.第五單元《調查與推測》1：昆蟲的特征？答：身體分頭、胸、腹三局部，頭部有一對觸角，胸部有三對足.2：三代人童年家庭使用的燃料的變化答：(1〕環境污染小了 (2〕使用更安全更便利3：分析1989—2023年某城鎮居民食物攝入中養分比例的變遷.答：脂肪攝入量逐年增加，碳水化合物攝入量漸漸遞減，比例失調.1：生活中的推測閱歷答：(1〕黃昏狗糾纏仆人：出去閑逛以解決“便利”的問題〔2〕往冰冷的玻璃杯里倒熱水，杯子可能