公安中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：問題形為常消失在差生和后進生上，優秀同學不會消失問題行為。（）

推斷題

對

錯

2：第一次工業革命后提出了高等教育大眾化的要求。（）

推斷題

對

錯

3：教育心理學是一般心理學在教育中的應用。（）

推斷題

對

錯

4：教學設計的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

5：有用主義的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

6：反射弧的組成部分有（）

多項選擇題

A、感受器

B、傳人神經

C、神經中樞

D、傳出神經

E、效應器

7：老師的力量包括（）

多項選擇題

A、語言表達力量

B、組織教學力量

C、組織管理力量

D、教育科研力量

E、自我調控力量

8：所謂的準時復習，應當是指（）

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

9：開好班會的基礎是（）。

單項選擇題：

A、細心預備

B、確定主題

C、詳細實施

D、效果深化

10：已有討論表明，兒童口頭語言進展的關鍵期一般在()

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1～3歲

11：通過肯定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向是（）。

單項選擇題：

A、直接強化

B、自我強化

C、負強化

D、替代強化

12：探究—研討法非常注意兒童不同進展階段熟悉的不同特征，形成了突出的教學特點（）

多項選擇題

A、從詳細材料引發學習經受

B、充分利用各種藝術手段

C、通過集體溝通和研討促進學習

D、鼓舞同學的語言表達

E、確定同學在學習中所犯錯誤的意義

13：斯騰伯格提出的智力培育方案是（）

單項選擇題：

A、應用智力法

B、頭腦風暴法

C、橫向思維訓練法

D、制造力訓練法

14：評價學?？冃б赞k學思想、組織健全程度、制度完備程度和領導機構決策領導力量為衡量標準的，屬（）。目標模式需求滿意模式環境適應模式學校內質優化模式

單項選擇題：

A、目標模式

B、需求滿意模式

C、環境適應模式

D、學校內質優化模式

15：柯爾柏格認為道德進展依靠個人的（）的進展。

單項選擇題：

A、認知力量

B、學習力量

C、自控力量

D、交往力量

16：個體對一個問題所達到的全部熟悉狀態，即為（）。

單項選擇題：

A、問題空間

B、問題表征

C、問題搜尋

D、問題解決

17：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

18：老師與同學之間為完成教育任務而發生的關系是（）

單項選擇題：

A、工作關系

B、組織關系

C、正式關系

D、非正式關系

19：同學會是為反映學校黨政部門的心聲而設的。（）

推斷題

對

錯

20：教育目的的確定具有()。

單項選擇題：

A、主觀性

B、客觀性

C、主觀性和客觀性

D、隨便性

21：“人的進展是個體的內在因素與外部環境在個體活動中相互作用的結果?！边@一觀點屬于個體進展上的（）。

單項選擇題：

A、內發論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、活動論

22：老師最基本的權利是（）。

單項選擇題：

A、管理同學權

B、科研學術活動權

C、民主管理權

D、教育教學權

23：柯爾伯格討論道德的方法是()。

單項選擇題：

A、情境故事法

B、道德兩難故事法

C、陶冶教育法

D、榜樣示范法

24：學校教育的基礎是（）

單項選擇題：

A、班級

B、同學

C、老師

D、課程

25：老師優良的共性品質包括（）。

多項選擇題

A、有責任心

B、有幽默感

C、主觀偏心

D、急躁周到

26：小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此經常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、強迫行為

C、強迫觀念

D、強迫恐驚

27：“以身立教”強調的是老師要（）。

單項選擇題：

A、嚴厲?仔細

B、任勞任怨

C、長期積累

D、為人師表

28：在柯爾伯格的有關兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

29：教育活動的依據和評判標準是（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學

30：檢查同學對事物本質和內部聯系把握程度的提問是（）

單項選擇題：

A、回憶提問

B、理解提問

C、應用提問

D、綜合提問

31：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

32：因過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的，假如其它條件合格，（）取得老師資格。

單項選擇題：

A、不能

B、可以

C、五年以后可以

D、看狀況

33：把肯定數量的同學按年齡與學問程度編成固定的班級，依據周課表和作息時間表，支配老師有方案地向全班同學集體上課，這種教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、設計教學法

B、道爾頓制

C、班級授課制

D、分組教學制

34：一位家長在星期一發覺兒子上學時磨磨蹭蹭，追問怎么回事，孩子遲疑了半天才道出實情。原來上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評比了三名“壞同學”，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了“壞同學”，而經過一番評比，第三頂“壞同學”的帽子便落在兒子的頭上。這個9歲的小男孩，竟然被同學列出了18條“罪狀”。當天下午初二班級組長召集評比出來的“壞同學”開會，對這三個孩子進行批判和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到班級組長手中。該家長當著孩子的

多項選擇題

A、因材施教原則

B、疏導原則

C、以樂觀因素克服消極因素原則

D、敬重同學與嚴格要求同學相結合原則

35：產前環境對個體進展的影響包括（）

多項選擇題

A、生育年齡

B、孕期養分

C、胎教

D、母親的心情

E、孕期環境

36：復習方式的多樣化，有助于提高同學的愛好，提高復習效益，復習方式有整體復習、部分復習和綜合復習，試驗討論表明整體識記效果最佳。

推斷題

對

錯

37：目標評價模式最為關鍵的步驟是（）。

單項選擇題：

A、確定方法

B、確定內容

C、確定目標

D、確定標準

38：課堂板書的特點有直觀形象性、高度概括性和審美性。（）

推斷題

對

錯

39：依據對競爭利弊的分析，我們認為，有利于集體主義的培育，也是學校教育所應當推崇的是（）

單項選擇題：

A、群體內競爭

B、群體間競爭

C、個人間競爭

D、個人與群體競爭

40：目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、小班教學

C、班級授課制

D、復式教學

41：教育受政治經濟制度的影響，因而不會對社會的政治經濟產生作用。（）

推斷題

對

錯

42：依據需要的起源可將其劃分為與社會性需要。（）

單項選擇題：

A、生理性需要

B、生物性需要

C、心理上需要

D、情感上需要

43：對同學進行學習方法指導，最終是要讓同學（）

單項選擇題：

A、學會生存

B、學會思索

C、學會學習

D、學會分析

44：道德情感從表現形式上看，主要包括（）。

多項選擇題

A、直覺的道德情感

B、自發的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌輸的道德情感

E、倫理的道德情感

45：老師課堂上的多余動作、過分緊急、思維滯遲都是教學技能不良的表現。（）

推斷題

對

錯

46：老師應享有的基本物質利益權利是參加民主管理權。（）

推斷題

對

錯

47：班主任以教育目的為指導思想．以“同學守則”為基本依據，對同學一個學期內在學習、勞動、生活、品德等方面進行小結與評價。這項工作是()。

單項選擇題：

A、建立同學檔案

B、班主任工作總結

C、班主任工作方案

D、操行評定

48：教育法律關系是由假定、處理和法律后果構成的。（）

推斷題

對

錯

49：我國《未成年人愛護法》對未成年人的愛護有（）。

多項選擇題

A、國家愛護

B、社會愛護

C、學校愛護

D、家庭愛護

E、司法愛護

50：課程的組織方式或設計課程的種類指的是（）。

單項選擇題：

A、課程類型

B、教學方案

C、教學大綱

D、教科書

51：學校文化主要是指教育與學習的文化。（）

推斷題

對

錯

52：構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎性的要素是（）。

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

53：有的學校的同學休完規定年限的教育后，學校不發畢業證，這侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、接受、享受教育的權利

B、獵取教育的物質保障的權利

C、獲得公正評價與相應證書的權利

D、獲得救濟的權利

54：同學借以獲得信息，做出方案和解決問題的心理活動稱為（）．

單項選擇題：

A、認知方式

B、認知過程

C、認知風格

D、學習策略

55：目前討論男女智力的性別差異的基本結論之一是：（）

單項選擇題：

A、男優于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優于男

D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

56：學習與教學的過程包括（）。

多項選擇題

A、反饋過程

B、學習過程

C、教學過程

D、評價/反思過程

E、相互作用過程

57：依據韋克斯勒智力測驗量表，被稱為天才的人，其智力必需超過（）。

單項選擇題：

A、100

B、120

C、140

D、130

58：心智技能的結構具有（）

單項選擇題：

A、簡縮性

B、外顯性

C、內潛性

D、感念性

59：教育法律救濟的根本目的是（）

單項選擇題：

A、避開損害

B、避開糾紛

C、補救受害者的合法權益

D、獲得賠償

60：下列哪位音樂家被稱為“律圣”?（）

單項選擇題：

A、朱載堉

B、沈心工

C、伯牙

D、鐘子期

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1：答案錯誤

解析：

2：答案錯誤

解析第一次工業革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大眾化的要求。

3：答案錯誤

解析：

4：答案A,B,C,D

解析系統暫無解析

5：答案C

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案A,B,C,D,E

解析：

8：答案A

解析學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結束立即復習。

9：答案B

解析略

10：答案A

解析2歲是兒童口頭語言進展的關鍵期，4歲是外形知覺形成的關鍵期，4～5歲是學習書面語言的關鍵期。

11：答案D

解析A選項直接強化：通過外部因素對學習行為予以強化。B選項自我強化：學習者依據肯定的評價標準進行自我評價和自我監督，來強化相應的學習行為。C選項負強化：通過厭惡刺激的排解來增加反應在將來發生的概率。D選項替代性強化：通過肯定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向。

12：答案A,C,D,E

解析美國教育家蘭本達教授提出探究—研討法，其特點為：(1)從詳細材料引發學習經受；(2)通過集體溝通和研討促進學習；(3)鼓舞同學的語言表達；(4)確定同學在學習活動中所犯錯誤的意義。

13：答案A

解析：

14：答案D

解析目標模式這是一種分析學?？冃У妮^普遍和傳統的方法，由教育主管機關制訂一套學?？冃У闹笜梭w系，通過學校工作的最終結果來檢驗學校的績效，達到標準就是績效高，反之就是績效低。需求滿意模式這種模式注意需求的滿意程度，認為學?？冃У陌纪谷Q于學校工作能在多大程度上滿意各主要的相關群體的正值需求，如學校的上級主管部門、校長、老師、家長、同學等，由于學校的活動要受到這些群體的支配或影響。環境適應模式它強調學校應不斷變換自己，適應環境，主動迎接環境的挑戰，獲得外界的認可，并求得功能的有效發揮。這一模式注意社會的政治、經濟

15：答案A

解析：

16：答案A

解析認知心理學將問題看作是在頭腦中形成問題空間的過程，問題空間是個體對一個問題所達到的全部熟悉狀態，包括問題的起始狀態、目標狀態及由前者過渡到后者的各中間裝填和有關的操作。教育心理學大綱P140（本解析由小魚缸泡泡供應）

17：答案A,B,C

解析系統暫無解析

18：答案A

解析：

19：答案錯誤

解析：

20：答案B

解析教育目的的確定具有客觀性。由于人們會根據肯定教育規律（客觀）通過主觀的思索和實踐去達到目的。教育的目的也是因教育階段和教育層次的不同而有所差異的，這是客觀規律，而人們做出推斷則需要加以主觀思索。(本解析由何龍供應)

21：答案C

解析辯證唯物主義認為，人的進展是個體的內在因素(如先天遺傳的素養、機體成熟的機制)與外部環境(外在刺激的強度、社會進展的水平、個體的文化背景等)在個體活動中相互作用的結果。

22：答案D

解析老師的工作是開展教學，所以教育教學權是老師的最基本權利。

23：答案B

解析柯爾伯格通過道德兩難故事法提出了道德進展階段論(三水平六階段)。

24：答案D

解析課程是學校教育的基礎。

25：答案A,B,D

解析老師優良的共性品質有許多方面，如有責任心、有幽默感、急躁周到、公正客觀等。

26：答案B

解析反復檢查是動作，所以這種行為屬于強迫行為，選B。

27：答案D

解析“以身立教”要求老師應當留意自己的言行，嚴于律己，以身作則，為人師表。故選D。

28：答案B

解析聽從與懲處定向階段是前習俗水平第一階段。

29：答案A

解析略

30：答案B

解析：

31：答案C

解析智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量，思維力是核心。

32：答案A

解析：

33：答案C

解析：

34：答案B,C,D

解析首先B項該老師沒有疏導該同學而是直接讓家長簽名，C項該老師沒有鼓舞孩子而是財務粗暴的教育方式，D項該老師沒有敬重同學，靠選票在全班選出壞孩子。所以BCD為正確選項。

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案錯誤

解析答：錯誤。復習方式的多樣化，有助于提高同學的愛好，提高復習效益，復習方式有整體復習、部分復習和綜合復習，試驗討論表明綜合識記效果最佳。

37：答案C

解析目標評價模式最為關鍵的步驟是確定目標。

38：答案正確

解析課堂板書的特點：直觀形象性、高度概括性和藝術性。因此，本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應)

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