二七中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：品德是先天形成的。（）

推斷題

對

錯

2：班主任了解同學的主要方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、調查法

C、問卷調查法

D、同學作品分析法

3：教學的首要任務是()。

單項選擇題：

A、傳授基礎學問和基本技能

B、進展智力、體力和制造才能

C、培育品德和審美情趣

D、關注同學共性進展

4：通常的課堂教學采納（）方式。

單項選擇題：

A、講演

B、講解

C、爭論

D、講授

5：教育同學的感情基礎（）。

單項選擇題：

A、愛工作

B、愛同學

C、愛學校

D、愛教育事業

6：老師通過采納爭論、試驗、演示、競賽等形式進行的結課是（）

單項選擇題：

A、歸納結課

B、拓展延長結課

C、比較結課

D、活動結課

7：《中學校老師職業道德規范》中提出的“關懷同學健康”，其中的“健康”指的是（）。

單項選擇題：

A、身體

B、心理

C、人格

D、身心

8：教科書的主體部分是名目和習題。（）

推斷題

對

錯

9：根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為7個層級，只有低級需要完全得到滿意后，才能產生更高級的需要。（）

推斷題

對

錯

10：不管社會制度怎么變，性質怎么變，生產力怎么進展，老師道德總是恒久不變的。???（）

推斷題

對

錯

11：思維的主要特征為（）。

單項選擇題：

A、間接性和概括性

B、分析性和概括性

C、間接性和整合性

D、分析性和整合性

12：以下不屬于老師教學力量的是__________。

單項選擇題：

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監控力量

13：耶基斯－多德森定律表明，對于一般的學習來說，最佳的動機水平是()

單項選擇題：

A、中等偏低的強度

B、中等強度

C、中等偏高的強度

D、越高越好

14：為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎的是（）

單項選擇題：

A、德國教育家赫爾巴特

B、英國牧師貝爾

C、蘇聯教育家凱洛夫

D、捷克教育家夸美紐斯

15：《大教學論》的是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、杜威

16：如孔子日：“舉一隅不以三隅反，則不復也。”這句話就生動地描述了學習的遷移現象。（）

推斷題

對

錯

17：規定：“學校、幼兒園教職員工應敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年同學和兒童實施體罰、變相體罰或其他污辱人格尊嚴的行為”的法規是（）。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《義務教育法》

C、《未成年人愛護法》

D、《兒童權利公約》

18：動作技能形成的階段是（）

多項選擇題

A、認知定向階段

B、把握局部動作階段

C、初步把握完整動作階段

D、活動的定向階段

E、動作協調完善化階段

19：我們把元認知理解為個體對自己認知活動的認知，包括個體對自身認知活動的自我意識和（）

單項選擇題：

A、自我掌握

B、自我行為

C、自我調整

D、自我觀賞

20：在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數的解釋更加清楚、明確。這一參照指標指的是（）。

單項選擇題：

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

21：所謂的準時復習，應當是指（）。

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

22：下列哪種現象不屬于學習?（）

單項選擇題：

A、小孩到肯定年齡變聲

B、近朱者赤

C、上行下效

D、吃一塹長一智

23：教學策略是依據教學目的和原則，利用全部可行的評價方法和技術對教學過程及預期的一切效果賜予價值上的推斷，以供應信息改進教學的過程。（）

推斷題

對

錯

24：品德是個（）

單項選擇題：

A、自然現象

B、生物現象

C、個體現象

D、社會現象

25：在教學史上，先后消失的影響較大的教學組織形式有（）。

多項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

D、道爾頓制

E、設計教學法

26：狹義的教育主要是指（）。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、職業教育

C、學校教育

D、社會教育

27：在應用學問的詳細情境中進行學問教學的教學策略是（）。

單項選擇題：

A、程序教學

B、合作學習

C、情境教學

D、發覺教學

28：教育目的是教育活動的動身點和歸宿。（）

推斷題

對

錯

29：在我國的學者看來，組成人的“智力”的基本因素有（）

多項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、記憶力

D、思維力

30：老師通過觀看同學在課堂中的表現來了解同學的學習狀況，這種方法屬于（）

單項選擇題：

A、調查法

B、觀看法

C、試驗法

D、測驗法

31：嚴謹治學最重要的是實事求是。（）

推斷題

對

錯

32：人一生的進展水平取決于受激勵的程度，在全部激勵中真正有效的是（）

單項選擇題：

A、老師激勵

B、目標激勵

C、環境激勵

D、自我激勵

33：增加同學的專注學習時間，是提高教學時間效益的極為重要的一個方面。（）

推斷題

對

錯

34：做好班主任工作的前提和基礎是（）。

單項選擇題：

A、組織和培育班集體

B、全面了解同學

C、培育優良的班風

D、做好后進生轉化工作

35：個人能用語言描述的學問屬于（）。

單項選擇題：

A、感性學問

B、理性學問

C、陳述性學問

D、程序性學問

36：心理健康教育的對象是以（）為主。

單項選擇題：

A、主體同學

B、正常同學

C、非正常同學

D、有嚴峻心理疾病的同學

37：下列不屬于元認知策略的是（）

單項選擇題：

A、方案策略

B、組織策略

C、調整策略

D、監視策略

38：機械學習的實質是符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立實質性的、非人為的聯系。

推斷題

對

錯

39：教育法律規章是由主體、客體和權利義務構成的。（）

推斷題

對

錯

40：古代埃及設置最多的是（）。

單項選擇題：

A、文法學校

B、琴弦學校

C、文士學校

D、騎士學校

41：日記、周記、作文等是下列哪種方法的詳細形式（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、自陳法

C、作業法

D、心理測驗

42：老師申訴制度是我國《老師法》規定的一項救濟制度，以下不屬于該項制度特點的是（）

單項選擇題：

A、是一項正式的法律救濟制度

B、是一項特地性的申訴制度

C、是一項行政性的申訴制度

D、是一項民事的申訴制度

43：（）是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。

單項選擇題：

A、榜樣示范法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、熬煉法

44：班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（）

單項選擇題：

A、發覺學習

B、合作學習

C、觀看學習

D、有意義學習

45：我國生產嬰幼兒配方奶粉的企業有130多家，而美國只有4家企業，相比之下美國吃配方奶粉的嬰幼兒數量則遠高于我國。“設想一下，假如只有4家企業生產配方奶粉，企業會倍加珍惜自己的品牌價值，不斷加強食品平安意識，任何可能的食品平安風險都是企業自身無法容忍的，發生三聚氰胺這樣的問題是不行想象的。”以下哪項假如為真，最能減弱上述觀點（）

單項選擇題：

A、我國生產嬰幼兒配方奶粉的企業太多，品牌價值對于企業并不重要，所以這些企業敢在奶粉中添加三聚氰胺

B、某國的嬰幼兒配方奶粉生產商有90多家，它們之中大多數企業生產出的奶粉均未查出過三聚氰胺

C、某公司是我國生產奶制品的聞名企業，其品牌價值很高，但是在其生產的奶制品中查出了三聚氰胺

D、某企業是美國嬰幼兒配方奶粉的聞名生產商，在他們生產的某品牌配方奶粉中查出了三聚氰胺

46：沿著不同方向去探究多種答案的思維方式是（）。

單項選擇題：

A、發散思維

B、輻合思維

C、形象思維

D、抽象思維

47：老師在職業活動中，為了實現教育目標、履行老師職責、嚴守職業道德、從思想熟悉到日常行為應遵守的基本準則叫作（）。

單項選擇題：

A、老師職業道德

B、老師職業行為規范

C、教學原則

D、教學方法

48：制造力的核心和基礎是（）

單項選擇題：

A、智力

B、學問

C、技能

D、制造性思維

49：假如有這樣一個教學目標：“連續對同學進行朗讀訓練”，其錯誤在于（）。

單項選擇題：

A、陳述的是難以觀看的內部變化

B、陳述模糊不清

C、陳述的是老師的行為

D、陳述的是外顯行為變化

50：教科書上的練習題大多是一些要求同學根據肯定的思維方式獲得答案的問題。這類問題屬于（）。

單項選擇題：

A、無結構問題

B、有結構問題

C、界定模糊問題

D、情景不清問題

51：在影響人身心進展的諸因素中，起主導作用的是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養

B、教育

C、環境

D、個人的主觀能動性

52：《上海洋場竹枝詞》日：“最是稱奇一線長，跨山越海渡重洋。竟能咫尺天際路，音信飛傳倏忽詳。”此詩描述了近代中國由西方傳人的（）

單項選擇題：

A、輪船

B、火車

C、電影

D、電報

53：老師要依法進行教育教學活動。（）

推斷題

對

錯

54：德育對個體進展的功能有（）

多項選擇題

A、生存功能

B、學習功能

C、進展功能

D、實踐功能

E、享用功能

55：班級管理是一種組織活動過程，學校是管理者，老師是被管理者。（）

推斷題

對

錯

56：中國采納班級組織形式最早的雛形始于l862年清政府開辦的京師高校堂。（）

推斷題

對

錯

57：在經典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素是（）

單項選擇題：

A、強化

B、刺激

C、反應

D、評價

58：“學為人師，行為世范”體現了老師工作的（）。

單項選擇題：

A、簡單性、制造性

B、連續性、廣延性

C、長期性、間接性

D、主體性、示范性

59：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

60：自我意識進展的其次個飛躍期是（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、成年期

C、兒童期

D、青春期

查看答案

1：答案錯誤

解析品德的形成具有后天性，人的品德既不是與生俱來的，也不是從他自身中產生和進展的，而是在后天的社會環境中逐步形成和進展起來的。

2：答案A

解析：

3：答案A

解析教學的首要任務是引導同學把握科學文化基礎學問和基本技能，由于教學的其他任務只有在引導同學把握基礎學問和基本技能的基礎上才能實現。

4：答案B

解析：

5：答案B

解析正所謂，“親其師，信其道”，同學能夠喜愛老師，親近老師，才能敬重和追隨老師。老師的教育才能真正起到作用。所以說教育同學的感情基礎應當是相互的敬重和關愛。

6：答案D

解析：

7：答案D

解析《中學校教+來源'公'務'員'考'試'信息'網+師職業道德規范》中指出“愛護同學平安，關懷同學健康，維護同學權益”。其中，同學的平安，是其人身平安；同學的健康，是其身心健康；同學的權益，是法律給予他們的權益。

8：答案錯誤

解析教科書的主體部分是課文。

9：答案錯誤

解析馬斯洛指出，基本需要雖然有層次之分，但這種層次并不是固定的挨次，而只是一種一般模式。在實際生活中，有些富有抱負和崇高價值觀念的人會為了某種抱負和價值而犧牲一切，從麗使需要的層次挨次發生變動。

10：答案錯誤

解析：

11：答案A

解析間接性和概括性是思維的主要特征。

12：答案C

解析：

13：答案B

解析：

14：答案D

解析：

15：答案A

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案C

解析：

18：答案A,B,C,E

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析一般來說，常模是指測驗時的參照指標，建立在測驗之前。

21：答案A

解析學習20分鐘之后，遺忘達42％，所以應當在學習結束立即復習。

22：答案A

解析：

23：答案錯誤

解析：

24：答案C

解析品德是個體現象。

25：答案A,B,C,D,E

解析教學組織形式是師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構。

26：答案C

解析：

27：答案C

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案A,B,C,D

解析在我國的學者看來，組成人的智力的基本因素有留意力、觀看力、記憶力、思維力、想象力。(本解析由張恩凱供應)

30：答案B

解析：

31：答案正確

解析實事求是是嚴謹治學的最基本的要求，假如說這一點都做不到，那么治學的態度就太不嚴謹了。(本解析由張恩凱供應)

32：答案D

解析：

33：答案錯誤

解析系統暫無解析

34：答案B

解析做好班主任工作的前提和基礎是全面了解同學，是由班主任工作的性質打算的。

35：答案C

解析：

36：答案B

解析【解析】心理健康教育對象以正常同學為主，即有輕、中度心理健康問題的正常同學。

37：答案B

解析：

38：答案錯誤

解析答：錯誤。有意義學習的實質是符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立實質性的、非人為的聯系。

39：答案錯誤

解析：

40：答案C

解析“學為文士”是古埃及一般奴隸主階級追求的目標，所以古埃及設置最多的是文士學校。

41：答案B

解析：

42：答案D

解析(1)老師申訴制度是一項法定的申訴制度。這種法定性，使老師申訴程序具有了法律的確定性和嚴厲?性。(2)老師申訴制度是一項特地性的權利救濟制度。它是為老師這一特定的專業人員設立的，只能由老師或其代理人提出。(3)老師申訴制度是行政性的申訴制度。它是由行政機關依法對老師申訴，在其行使職權范圍內做出行政處理的制度。其行政處理打算具有行政法的效力。

43：答案B

解析勸說教育法是通過擺事實、講道理，使同學提高熟悉，形成正確觀點的方法。它是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。

44：答案C