幼兒教師應注重培育新時代的建設者和接班人楊慧（探討）_第1頁
幼兒教師應注重培育新時代的建設者和接班人楊慧（探討）_第2頁
幼兒教師應注重培育新時代的建設者和接班人楊慧（探討）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

“深化改革規范發展

提升學前教育質量”征文幼兒教師應注重培育新時代的建設者和接班人

教育是傳承文明的載體，是民族振興和社會進步的基石，更是立國之本。教育的起點站——幼兒園，則是孩子們人生的第一個重要階段，是孩子人格培養、習慣養成的關鍵時期。幼兒園是一個樂園，讓每個孩子快樂的成長，接受平等的關愛和關注；更應是一塊沃土，讓祖國新生一代在理想信念教育中厚植對中華傳統文化的自信與自豪感，肩負起民族復興的時代重任，立志成長為新時代中國特色社會主義的建設者和接班人。習近平總書記在全國教育大會上指出：“以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。習近平總書記的講話明確了“培養什么人，是教育的首要問題”。幼兒園教育屬于學前教育，在將社會主義核心價值觀融入學校教育、培育德智體美勞全面發展的合格接班人問題上，與其他學校教育階段既有共性，也有不同。針對幼兒年齡階段特點，如何在教學中落實立德樹人根本任務，又遵循思想政治規律、教書育人規律和學生成長規律，這對幼兒教師素質提出了更高的要求和更嚴的考驗。作為一名教師應秉著“健康自信，愛思樂學，親善合作，自理自律”的培養目標，以兢兢業業、勤勤懇懇地教學實踐自覺擔負起幼兒健康成長的指導者和引路人責任，讓孩子們既在幼兒園親情關懷的空間氛圍中享有快樂、幸福的童年生活，爭當最強接班人。從小培養幼兒愛國的情懷。在日常教學中，幼師可根據幼兒年齡特點，從幼兒最感興趣、最熟悉的事物和場景入手，培養幼兒對祖國的認識和情感；在建黨節等重要節日期間，可開展“童心向黨·筑夢成長”系列主題活動，孩子們通過學唱紅歌、創意手工、紅色游戲、向國旗敬禮等活動，表達對偉大的黨和國家的真摯熱愛。注重營造和諧校園文化。首先，可在園內建設文化走廊，在走廊和教室懸掛校訓、名人名言，讓墻壁說話，讓環境育人。其次，充分運用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、手抄報等文化傳播載體，營造體現社會主義核心價值觀內涵的校園文化氛圍。在夯實幼兒德育工程中奠定基礎。一方面，要讓社會主義核心價值體系教育進入課堂，讓其滲透到幼兒德育課程及各學科教育之中；另一方面，要在學校管理、課堂教學及幼師的言行中滲透基礎道德教育，讓愛國、敬業、誠信、友善等價值觀通過教師的教學內容、教育行為和教育態度走進課堂，在言傳身教中培養幼兒優秀品質。在創新日常教學活動中升華提升。不斷拓展幼兒教學工作新思路，積極開展集體主義教育、安全教育、法制教育、行為習慣養成教育等，堅持把社會主義核心價值觀融入到形式多樣、生動活潑的德育實踐活動中去，讓師幼在實踐中感知它、領悟它。新時代賦予新使命，新征程呼喚新作為。幼兒教師作為孩子們人生的第一開智者和啟蒙師，責任重大而艱巨，使命神圣又崇高。我們應牢記習近平總書記的殷切期望和遵遵囑托，堅守立德樹人根本使命，自覺成為幼兒學習知識、創新思維的指導者，更要爭當幼兒錘煉品格、奉獻祖國的引路人，培養造就出一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論