信息技術(shù)與學(xué)科的有效融合【教學(xué)參考】信息技術(shù)與學(xué)科的有效融合【教學(xué)參考】信息技術(shù)與學(xué)科的有效融合【教學(xué)參考】信息技術(shù)與學(xué)科的有效融合【教學(xué)參考】信息技術(shù)與學(xué)科的有效融合一、信息技術(shù)與教學(xué)的合理結(jié)合，對(duì)于教師的教和學(xué)生的學(xué)有積極的推進(jìn)作用。

（一）運(yùn)用信息技術(shù)，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)大課堂容量。

（二）利用信息技術(shù)教學(xué)手段，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我認(rèn)為在信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（一）教師應(yīng)學(xué)習(xí)并熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)和技能。

在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，教師對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用越熟練，就越能發(fā)揮它的作用，從而提高教學(xué)的效率。

（二）信息技術(shù)的應(yīng)用要和書本相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學(xué)。

教師要緊扣教材，熟悉教材，吃透教材，選擇多媒體資料和制作課件必須以課本的相關(guān)內(nèi)容為依托，課件重點(diǎn)難點(diǎn)要突出，考慮問題要全面、周到一些，選取的信息技術(shù)教學(xué)手段和資料能夠幫助學(xué)生更好的理解和解決書中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)，并且學(xué)有所獲。

（三）使用信息技術(shù)教學(xué)，要把教師的主導(dǎo)性與多媒體的輔助性處理好。

教學(xué)過程是一個(gè)師生互動(dòng)的過程，課堂是師生情感交流的場(chǎng)所。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。而信息技術(shù)只是我們獲取信息的一種工具，是我們多種教學(xué)手段里的一種。教師的人格魅力和課堂影響力以及整潔的板書等都是任何一種現(xiàn)代教學(xué)手段無可替代的。因而我們不能摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，完全依賴于多媒體等信息技術(shù)教學(xué)方式，避免整節(jié)課單純地去使用多媒體教學(xué)手段，避免教師整節(jié)課一味站在教師機(jī)前操縱鼠標(biāo)，而應(yīng)根據(jù)該堂的教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)手段，適時(shí)應(yīng)用各種信息技術(shù)手段，創(chuàng)造出一套適合自己的教學(xué)模式，營(yíng)造出富有生機(jī)、充滿蓬勃朝氣的課堂教學(xué)氛圍，通過師生之間的情感交流與碰撞，熏陶和感染學(xué)生，激發(fā)他們的求知欲望和表達(dá)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)預(yù)期的目的。

（四）加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備管理，提高電教設(shè)備的利用率。

教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)教師、學(xué)生都提出了更高的要求。不僅是教師，學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)方面知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。基于此，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)