2022年河南省信陽市統招專升本教育理論自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.大腦皮層發育最晚、機能水平最高的部位是（）

A.頂葉B.額葉C.顳葉D.枕葉

2.動機產生的最根本的心理基礎是（）

A.興趣B.信念C.需要D.價值觀

3.在音樂能力方面，有人有高度發展的曲調感和聽覺表象能力，但節奏感較差;有人有較好的聽覺表象能力和強烈的節奏感，但曲調感差。這體現了（）

A.智力發展水平的差異B.智力類型的差異C.智力表現早晚的差異D.智力的性別差異

4.一般認為，口吃屬于（）

A.語言理解障礙B.語言產生障礙C.語言知覺障礙D.語義加工障礙

5.在教育過程中，教師對突發事件做出迅速、恰當的處理被稱為教育機智。這反映了教師勞動的（）特點

A.復雜性B.能動性C.示范性D.創造性

6.自信、勤奮、樂觀描寫的是人的（）心理特征

A.氣質B.性格C.能力D.動機

7.長時記憶的編碼有（）

A.語義編碼和形象編碼B.形象編碼和抽象編碼C.圖像記憶編碼和語音編碼D.圖像記憶編碼和聲像記憶編碼

8.教學過程中，學生對知識的掌握是借助于一定的教材在師生共同活動過程中進行的，一般說來教學過程包括激發學習動機、感知教材、理解教材、鞏固知識和（）

A.運用知識B.掌握知識C.評價知識D.管理知識

9.少先隊員在公共汽車上主動給老人讓座，受到乘客的贊揚而產生的情感是（）

A.道德感B.理智感C.美感D.集體主義感

10.一個人在看戲時專注于精彩的劇情，直到散場時才發現鄰座是他的一位老朋友。他未能發現鄰座是誰反映了注意的（）

A.指向性B.集中性C.分配性D.持續性

二、單選題(10題)11.按照心理的傾向性劃分性格類型的向性說是由提出的（）

A.阿德勒B.斯普蘭格C.威特金D.榮格

12.《中華人民共和國教師法》的頒布年份是（）

A.1986年B.1993年C.1994年D.1995年

13.我國徹底廢除科舉制度的時間是（）

A.1894年B.1900年C.1905年D.1911年

14.目前許多國家的（）已由精英教育逐步過渡到大眾化甚至普及化階段

A.學前教育B.初等教育C.職業教育D.高等教育

15.張老師見教室衛生慘不忍睹，就一聲不吭地把教室打掃得干干凈凈。接下來，每天的值日生都非常自覺地打掃衛生。這種教育方法屬于（）

A.情境陶冶法B.實際鍛煉法C.明理教育法D.榜樣示范法

16.是人格中最重要的心理特征，是人格中最本質、最核心的部分（）

A.氣質B.能力C.性格D.情緒

17.小明出國旅游歸來，向同學們繪聲繪色地講述自己旅游的所見所聞，這是記憶的什么現象（）

A.識記B.再認C.回憶D.遺忘

18.某學生犯了比較嚴重的錯誤，想去向老師認錯，但怕受批評丟臉；又怕被揭發后受更大的處分，這學生此時的動機沖突形式屬于（）

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突

19.教師答疑時，能迅速、靈活地提取頭腦中的知識，以解決學生當前的問題。這體現了記憶品質的（）

A.準確性B.持久性C.敏捷性D.準備性

20.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從說明了教師的勞動具有（）

A.創造性B.示范性C.復雜性D.長期性

三、單選題(2題)21.某學生對事物的觀點易受老師、同學的影響，善于察言觀色，他的認知風格屬于（）

A.沉思型B.場依存型C.沖動型D.場獨立型

22.孔子的教育思想集中體現在（）

A.《大學》B.《中庸》C.《論語》D.《孟子》

四、單選題(10題)23.我國古代的六藝四書五經、古羅馬的七藝，都可以說是最早的（）

A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程

24.神經系統活動的基本過程是（）

A.興奮和抑制B.反射C.條件反射D.無條件反射

25.學校進行素質教育的基本途徑是（）

A.課堂教學B.課外活動C.社會實踐D.興趣小組活動

26.羅杰斯“以學習者為中心”的學說屬于()

A.社會學習理論B.認知主義的學習理論C.人本主義的學習理論D.行為主義的學習理論

27.話到嘴邊想說卻說不出,這種“舌尖現象”是因為記憶過程中的（）環節出了問題。

A.編碼B.存儲C.檢索D.提取

28.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速做出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質,即為（）

A.教育手段B.教育機智C.教育反響D.教育靈感

29.有人很大方，認為別人也不小氣，體現的是（）

A.投射效應B.暈輪效應C.首因效應D.近因效應

30.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）

A.感覺登記B.注意C.組塊D.復述

31.尊重的需要在馬斯洛的需要層次理論中位于（）

A.第二層次B.第三層次C.第四層次D.第五層次

32.看電影《西游記》后，在我們頭腦中留下的孫悟空形象是（）

A.知覺形象B.記憶表象C.創造想象D.再造想象

五、單選題(10題)33.（）關系到人的生命，被稱為生命中樞

A.后腦B.腦干C.前腦D.延腦

34.下列德育模式中強調“學會關心”的是（）

A.社會行動模式B.社會學習模式C.體諒模式D.認知模式

35.下列關于教學相長這一師生關系的表述，錯誤的是（）

A.教師的教可以促進學生的學B.教師可以向學生學習C.師生在人格上是平等的D.學生可以超越教師

36.小李收到北京大學的通知書時，頓時高興得手舞足蹈，這種狀態屬于（）

A.應激B.激情C.心境D.理智感

37.教材的主體部分是（）

A.講授提綱和講義B.教科書和參考書C.教科書和講義D.講授提綱和參考書

38.下列德育模式中強調學會關心的是（）

A.社會行動模式B.社會學習模式C.體諒模式D.認知模式

39.學校以教學工作為核心，根據教學規律進行的自我獨立管理是()

A.柔性管理B.校本管理C.特殊管理D.人文管理

40.（）是指大多數人在面臨獲利的時候是風險規避的;大多數人在面臨損失的時候是風險偏好的;人們對損失比對獲得更敏感的理論。

A.前景理論B.自我效能感理論C.期望效用理論D.自我價值理論

41.文化對教育的影響，最直接的方面是（）

A.教育制度B.教育規模C.學校課程內容D.教育模式

42.我國普通中小學教育的性質是（）

A.義務教育B.職業教育C.基礎教育D.升學教育

六、單選題(0題)43.屬于第二信號系統的條件反射（）

A.望而生畏B.談虎色變C.杯弓蛇影D.嘗梅生津

參考答案

1.BB大腦半球四個葉的成熟先后順序依次為枕葉→顳葉→頂葉→額葉，額葉發育最晚、機能水平最高

2.C

3.B智力的類型差異,是指智力組成因素的質的差異。人的智力類型的差異主要表現在知覺、表象、記憶、想象、言語和思維等類型的配置上。因此，題干所述體現了智力類型的差異。

4.BB語言產生可分為詞匯選擇、語音形式編碼及發音運動三個階段。前兩個階段屬于言語計劃階段的過程，而發音運動階段則屬于執行階段，這兩個階段是交互進行的，言語能力正常，說話者可以自行調整計劃與運動之間的時間關系。如果說話者言語能力有缺陷，則可能在言語計劃與執行之間出現問題，如出現口吃之類的語言不流暢等問題

5.DD教師勞動的創造性主要表現在：①因材施教。②教學方法上的不斷更新。③教師需要教育機智

6.BB自信、勤奮、樂觀描寫的是人對待生活、工作的態度，屬于性格結構特征中的態度特征，故答案選B項

7.AA長時記憶中的信息編碼方式以意義編碼為主。意義編碼有語義編碼和表象編碼（形象編碼）兩種形式，它們又被稱為信息的雙重編碼

8.A

9.A道德感是根據一定的社會道德標準在評價他人或自己、集體、社會當中所產生的情感體驗。少先隊員的行為符合社會尊敬老人的道德標準，屬于道德感

10.AA注意的指向性表現出人的心理活動具有選擇性。這種選擇性不僅表現為選取某種活動和對象，而且表現為心理活動對這些活動和對象的比較長時間的保持。題干中看戲者注意到劇情，而并未注意到鄰座是誰，體現了注意的指向性

11.D

12.B

13.C

14.DD高等教育毛入學率低于15%時為精英化教育，大于15%小于50%時進入大眾化階段，大于50%則進入普及化階段。目前許多國家的高等教育已由精英教育逐步過渡到大眾化甚至普及化階段

15.DD榜樣示范法是以他人和自身的高尚思想、模范行為和卓越成就等來影響學生品德的方法。由此可知，題干中張老師見衛生狀況慘不忍睹而主動打掃，從而帶動值日生自覺打掃衛生的方法就屬于榜樣示范法

16.C

17.CC記憶過程包括識記、保持、再現（再認或回憶）三個環節。再認是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當它再度呈現時，仍能認識的心理過程。保持是已獲得的知識經驗在人腦中保留與鞏固的過程。回憶是指過去經歷過的事物不在面前，人們在頭腦中重新呈現的過程。題干中小明所述自己旅游時的所見所聞是記憶的回憶過程

18.B雙避沖突，指同時有兩個可能對個體具有威脅性、不利的事發生，兩種都想躲避，但受條件限制，只能避開一種，接受一種，在作抉擇時內心產生矛盾和痛苦。題干中學生面臨認錯受批評和不認錯被揭發兩個選擇，這兩種選擇個體都想躲避，因此是雙避沖突

19.DD記憶的準備性是記憶的提取和應用特征。它使人能及時、迅速、靈活地從記憶信息的儲存庫中提取所需要的知識經驗，以解決當前的實際問題

20.BB示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象。題干所述的意思是：教師做出表率時，不用下命令，學生也會跟著行動起來；反之即使再下命令，學生也不會遵守。即說明了教師的言行舉止對學生的影響，體現了教師勞動示范性的特點

21.BB具有場依存認知方式的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據。他們的態度和自我知覺更易受周圍的人們，特別是權威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內容

22.CC孔子的教育思想集中體現在《論語》當中

23.AA我國古代的六藝四書五經和中世紀西歐的七藝都是最早的學科課程

24.AA神經活動主要指大腦皮層活動，它的基本過程是興奮和抑制；反射是神經系統活動的基本形式；反射分為條件反射和無條件反射兩種形式。故選A項

25.AA學校以教學為主要工作，所以課堂教學是進行素質教育的基本途徑

26.C人本主義的學習理論以羅杰斯的“以學習者為中心”的學說為代表，他主張學生要充分發揮自己的潛在能力，能夠愉快地、創造性地學習。

27.C認知心理學研究發現，記憶活動包括編碼、儲存、檢索和解碼過程。在記憶過程中，人們的大腦先將各種外界學習材料自動編成形碼、聲碼和意碼，然后，再將這三種碼分別放在大腦組織中不同的部位去儲存。如果檢索過程中，形、聲、意碼中某一種碼無法檢索出或者三者檢索后無法聯結，記憶中的物體就會變成“缺胳膊”或“少大腿”，差這么一點點，就形成了“舌尖現象”。因此，舌尖現象是在檢索環節出了問題。

28.BB題干所述為教師擁有教育機智的表現

29.AA投射效應是指將自己具有的某些特點轉移到其他人身上的傾向，認為別人也是如此。自己很大方就認為別人也不小氣體現的便是投射效應

30.C解析：短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間為5秒～1分鐘。短時記憶的信息既有來自感覺記憶的，也有來自長時記憶的，它一般包括兩種成分：一是直接記憶，即輸入的信息沒有經過進一步加工。它的容量相當有限，大約為7±2個組塊。如果信息得到及時復述，則可能轉入長時記憶系統而被長久保存。因此，信息組塊可獲得更多信息。因此，答案選C。

31.CC根據需要出現的先后及強弱順序，馬斯洛將需要歸納為由低到高七個基本的層次：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知需要、審美需要和自我實現的需要。所以尊重的需要位于第四層次

32.BB記憶表象是在記憶中保持的客觀事物的形象。看過《西游記》后，我們頭腦中留下的孫悟空的形象屬于記憶表象

33.DD延腦又稱延髓，和有機體的基本生命活動有密切關系，它支配呼吸、排泄、腸胃等活動，直接關系到人的生命，被稱為生命中樞

34.C

35.CC教學相長包括三層含義：①教師的教可以促進學生的學。②教師可以向學生學習。③學生可以超越教師

36.BB激情是一種爆發式的、猛烈而短暫的情緒狀態，通常是由對個人有重大意義的事件引起。小李收到