本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)語(yǔ)文試題及答案四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文那只松鼠期末閱讀試題及答案那只松鼠閱讀答案五年級(jí)上冊(cè)松鼠

往往一份設(shè)計(jì)良好的語(yǔ)文閱讀題，能夠在很大的程度上去檢測(cè)學(xué)生們的語(yǔ)文閱讀學(xué)水平！所以，讓我們來(lái)做一套閱讀試題卷吧！以下便是我為大家所帶來(lái)的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文那只松鼠期末閱讀試題，夢(mèng)想各位會(huì)熱愛(ài)！

《那只松鼠》原文

那只松鼠可憐巴巴地躺在我的網(wǎng)袋里，一動(dòng)也不動(dòng)，完全失去了幾分鐘前那股冒死逃逸的生動(dòng)勁兒。

我心里奇怪欣喜。在家時(shí)，女兒往往吵著要養(yǎng)一只小松鼠，悵然在城市的高樓大廈中，很難找到松鼠的一絲蹤跡。沒(méi)想到這次在山林路邊等車(chē)，我卻意外地逮到了一只。

我先是看到路對(duì)面樹(shù)干上有個(gè)灰褐色、毛茸茸的圓球在跳動(dòng)，于是便躡手躡腳地過(guò)去。可是沒(méi)等我接近，那個(gè)圓球就"嗖'地一下躥上了樹(shù)梢。哦，原來(lái)是一只活潑伶俐的小松鼠。我猛然又察覺(jué)周邊的一棵棵樹(shù)上，幾乎都有松鼠在跳動(dòng)覓食。我興奮無(wú)比，東奔西跑地去抓。那些小精靈呢，貌似是在有意逗我玩，"嗖嗖嗖'地直朝樹(shù)梢躥，然后又從這棵樹(shù)梢跳到那棵樹(shù)梢。當(dāng)我累得直喘粗氣，癱坐在地上時(shí)，那些小精靈又神不知鬼不覺(jué)地展現(xiàn)在我面前的幾棵樹(shù)干上。待我再去抓時(shí)，它們又靈敏地逃之夭夭后來(lái)，我用隨身攜帶的網(wǎng)袋，終于網(wǎng)住了一只。

看著這只一動(dòng)不動(dòng)地躺在網(wǎng)袋里的"小俘虜'，我很開(kāi)心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是央求

我的手觸電般地縮回原處。我望著它，盡力體驗(yàn)著它的心情;它也直盯盯地望著我，猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋

結(jié)果，我咬咬牙，把它放了。我看著它躥上樹(shù)梢，又從這棵樹(shù)梢跳到了那棵樹(shù)梢，逐漸隱沒(méi)在密林深處

我說(shuō)不出為什么要這樣做，但我覺(jué)得非這樣做不成。我抉擇回家后不對(duì)女兒說(shuō)這件事。

我始終忘不了那只松鼠。在一次晚餐時(shí)，得意忘形的我還是講了那只松鼠的故事。當(dāng)我察覺(jué)自己說(shuō)漏了嘴，擔(dān)心地看著女兒時(shí)，女兒竟一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪我的意思，仍舊稚氣未脫地沉浸在我的故事里，并且飽含深情地問(wèn)我："爸爸，后來(lái)它回家了嗎?它回到媽媽身邊了嗎?'

我心里的一塊石頭落地了。看來(lái)，女兒和我一樣也惦記著它那只松鼠!

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《那只松鼠》期末閱讀試題

一、寫(xiě)出反義詞。

忠厚生動(dòng)抗拒連續(xù)

二、選詞填空。

夢(mèng)想消沉絕望

1.突然，我看到了它的目光：像是()，像是抗拒，像是央求

2.青少年是我們的未來(lái)，是我們的()。

3.那天班會(huì)沒(méi)有照常開(kāi)展活動(dòng)，真讓人()。

三、讀句子，回復(fù)問(wèn)題。

我的手觸電般地縮回原處。我望著它，盡力體驗(yàn)著它的心情;它也直盯盯地望著我，猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋

1."觸電般地'說(shuō)明

2.想一想，小松鼠當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《那只松鼠》期末閱讀試題參考答案

一、聰慧笨拙采納休止

二、1.絕望2.夢(mèng)想3.消沉

三、1.感到很恐懼，小松鼠的目光觸動(dòng)了他的內(nèi)心。

2、分外畏縮。

議論默讀課文，想想"我'為什么把好不輕易逮到的那只松鼠又放了。

說(shuō)假設(shè)你是文中的小女孩兒，聽(tīng)了"爸爸'放松鼠的事，你會(huì)想些什么，又會(huì)說(shuō)些什么呢?

讀有感情地朗讀課文。

認(rèn)股廈褐潑伶俐鬼夭縮猜嘆

寫(xiě)續(xù)股逮惜逗鬼夭怪縮猜嘆漸含

自選詞語(yǔ)惶恐擔(dān)心沉浸

①?gòu)?觸電般地縮回'、"望'中，你體會(huì)到什么?"我'為什么如此驚疑?

②從"咬咬牙'、"放'中，你體會(huì)到什么?我為什么不舍?(聯(lián)系上下文。)

③指導(dǎo)朗讀第5、6段。

4?你怎樣理解"我說(shuō)不出為什么要這樣做，但我覺(jué)得非這樣做不成'這句話?"說(shuō)不出'：由于從情理上講，好不輕易捉到的松鼠，又是我分外熱愛(ài)的，沒(méi)有理由放。"非這樣做不成'：由于我實(shí)在不忍心讓小松鼠此后寂寞、惆悵地生活。

5?學(xué)習(xí)第8、9段。

①說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)女兒的看法，并從文中找出依據(jù)。

②指導(dǎo)朗讀寫(xiě)女兒的句子。

③在"我心里的一塊石頭落地了'這句話中，"我心里的一塊石頭'是什么?"落地'說(shuō)領(lǐng)略什么?(小組議論、匯報(bào)。)

邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)小松鼠的詞語(yǔ)和句子，再畫(huà)出描寫(xiě)父親捉小松鼠的句子。

2、指名讀出所畫(huà)的句子，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀并理解有關(guān)的詞語(yǔ)和句子。

3、自由讀57自然段，說(shuō)一說(shuō)父親為什么把小松鼠放了。

4、指讀第5自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，并通過(guò)各種方式舉行朗讀，同時(shí)體會(huì)有關(guān)的詞語(yǔ)和句子。

5、教師簡(jiǎn)樸講解有關(guān)倒敘的學(xué)識(shí)，及其作用。使學(xué)生對(duì)此有確定的熟悉。

(四)拓展延遲：板書(shū)設(shè)計(jì)：

連續(xù)好幾個(gè)晚上，我都?jí)粢?jiàn)了那只松鼠。

它躺在我的網(wǎng)袋里，一動(dòng)也不動(dòng)，忠厚得就像已經(jīng)沒(méi)有了生命，一改幾秒鐘前那股(gǔ)冒死逃逸(cun)的生動(dòng)勁兒。

我逮住了一只松鼠，心里當(dāng)然異乎尋常地欣喜。在家時(shí)，女兒常吵著要一只小松鼠，悵然城市的高樓大廈(sh)絕無(wú)松鼠的蹤跡;想買(mǎi)一只，又沒(méi)有精力去逛市場(chǎng)。萬(wàn)沒(méi)想到這次在山林路邊等車(chē)，卻逮到了一只。

我先是看到路對(duì)面樹(shù)干上有個(gè)灰褐(h)色毛茸(rng)茸的圓球在跳動(dòng),于是便躡(ni)手躡腳地走過(guò)去。可是沒(méi)等我接近,那個(gè)圓球就"嗖(sōu)'的一下躥(cuān)上了樹(shù)梢。哦，原來(lái)是一只活潑(pō)伶(lng)俐(l)、心愛(ài)至極的小松鼠。頃刻間，我猛然又察覺(jué)周邊的一棵棵樹(shù)上,幾乎都有幾只松鼠在跳動(dòng)覓(m)食。我興奮無(wú)比,感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了一個(gè)松鼠王國(guó)，跑東竄西地去抓。那些小精靈呢,貌似是在有意逗我玩兒，"嗖嗖嗖'地直朝樹(shù)梢躥,然后又從這棵樹(shù)梢跳到那棵樹(shù)梢。我癱(tān)坐在地上,喘著粗氣。而這時(shí)，那些小精靈又會(huì)神不知鬼(guǐ)不覺(jué)地展現(xiàn)在我面前的幾棵樹(shù)干上。待我再去抓時(shí),它們又極其靈敏地逃之夭(yāo)夭后來(lái),我動(dòng)用了隨身攜(xi)帶的網(wǎng)袋,才算逮住了一只。

我很開(kāi)心,看著這只一動(dòng)不動(dòng)躺在網(wǎng)袋里的"小俘(f)虜(lǔ)',想伸手去摸摸它。但是我突然看到了兩道極其怪僻的目光：像是絕望,像是抗拒,像是乞(qǐ)求

我的身體有點(diǎn)顫抖，手像觸電般地縮(suō)了回來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。很久很久，我就這么陰沉地看著它，盡力體驗(yàn)著它的心情;它也如此這般怪僻地看著我，猜(cāi)不透在動(dòng)什么樣的腦筋

結(jié)果，我長(zhǎng)嘆(tn)一聲，終究把它放了。看著它躥上樹(shù)梢，又從這棵樹(shù)梢跳到了那棵樹(shù)梢，逐漸隱沒(méi)在密林深處

我說(shuō)不出為什么要這樣做。我發(fā)誓,回家后只字不提那只松鼠。

但我終究忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的聚餐上還是說(shuō)漏了嘴。我惶(hung)恐擔(dān)心地看著女兒，女兒竟一點(diǎn)兒也沒(méi)有怪我的意思，仍舊稚(zh)氣未脫地沉浸(jn)在我的故事里,并且飽含深情地問(wèn)我："爸爸，后來(lái)它回家了嗎?它回到媽媽的身邊了嗎?'

我笑笑,心里的一塊石頭落了地。看來(lái)，女兒也忘不了它那只松鼠。