姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組詞語中注音有誤的一組是（

）A．戰栗lì

惡劣liè

姍姍shān來遲B．泅qiú水

陰霾lí

毛骨悚sǒng然C．厄è運

吞噬shì

海市蜃shèn樓D．凜lǐn冽

盤盂yú

凍餓之虞yú2、下列句子沒有語病的一句是（

）A．從咿呀學語，到走入學校，再到進入社會，學習伴隨著每個人的一生。B．語文課程對于發揚和繼承中華民族的優秀傳統文化具有不可替代的優勢。C．《寫字》教材進入中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫。D．科學研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85％左右是通過視覺得到的。3、下列句子中加點成語使用不當的一項是(

)A．葉圣陶先生一絲不茍、誨人不倦的治學態度使我們深受感動。B．課堂上我們要敢于向老師提問，這種不恥下問的良好學習習慣正是素質教育所提倡的。C．在抗戰時期，不知有多少家庭妻離子散，顛沛流離。D．我們的黨員干部在群眾面前必須艱苦奮斗，以身作則。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B．為防止不再發生類似的傷害事故，政教處采取了很多措施。C．具有認真負責的工作態度，是一個人事業成敗的關鍵。D．人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合的過程。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩文中的名句。

(1)補寫出下列名句的上句或下句。

①商女不知亡國恨，____________________。(杜牧《泊秦淮》)

②可憐夜半虛前席，____________________。(李商隱《賈生》)

③____________________，一山放出一山攔。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》其五)

④____________________，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)

⑤會當凌絕頂，____________________。(杜甫《望岳》)

⑥____________________，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

(2)根據理解默寫詩句。

①王安石在《登飛來峰》一詩中，表現出為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的詩句是“__________________________，__________________________。”

②周敦頤《愛蓮說》中“__________________________________，__________________________________”是君子身處污濁環境，超然脫俗，保持高風亮節的真實寫照。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀選文，完成下面小題。

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（節選自周敦頤《愛蓮說》）

[乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之姿；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，則有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經年裹物之用。是芙蕖⑤者也，無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。（節選自李漁《閑情偶寄》）

【注釋】①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。

1．下列各組句子中加點詞意思不同的一項是（

）A．水陸草木之花

何陋之有B．此皆言其可目者也

公亦以此自矜C．濯清漣而不妖

自錢孔入，而錢不濕D．及其莖葉既生

及魯肅過尋陽2．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

予獨愛蓮之出淤泥而不染

3．翻譯下列句子。

（1）無一時一刻，不適耳目之觀。

（2）自荷錢出水之日，便為點綴綠波。

4．甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。四、現代文閱讀（共10分）請閱讀下面文字，回答問題。①過了一會兒，我（

）看見他剛一跪倒，又慌忙站起，并往水面猛竄。這時，我看見一個巨大黑影出現在采珠人頭上，原來是一條巨鯊，我嚇得要死。這只猛獸目露兇光，斜刺著向采珠人沖去。來珠人往旁邊一閃，（

）避開了鯊魚那長滿尖利牙齒的血盆大口，可卻被鯊魚的尾鰭打在胸口上，一下子翻倒在水中，暈了過去，鯊魚掉轉過身，想把采珠人攔腰咬斷。就在這危急時刻，蹲在我身邊的尼摩船長霍地站起身，舉著短刀，徑直向鯊魚撲去。鯊魚發現了尼摩船長，立即轉過身子，（

）地向船長沖了過去。②我現在還清晰地記得尼摩船長當時的英姿。只見他立即俯下身，靜待著朝他猛撲過來的鯊魚；當鯊魚撲向他的一剎那，船長敏捷地一閃，躲開鯊魚的攻擊，同時，他狠狠地將短刀刺入鯊魚的腹部，噴涌而出的鮮血立即染紅了周圍的海水。③我眼前一片模糊，什么也看不見。直到海水稍稍清了一點，我才隱約看見，尼摩船長正同這個怪物進行著殊死搏斗。此時受傷的鯊魚更加瘋狂，它使勁扭動著身體。尼摩都長一只手死死抓住鯊魚的一個鰭，一只手一刀接一刀地猛刺魚腹，可惜都沒有別中鯊魚的要害。④我很想上去助船長一臂之力，但我完全被恐懼懾住了，挪不了半步。不一會兒，形勢突變，船長被鯊魚巨大的身軀所翻倒。鯊魚張著大口向船長撲來。船長的性命危在旦夕。說時遲，那時快，尼德·蘭手拿魚叉，如閃電般沖向鯊魚，只一叉就刺中了它的心臟。尼摩船長得救了。⑤船長徑直走到來珠人身邊，急忙割斷蠅索抱起他，兩腳使勁一蹬，便浮出了海面。采珠人在小船上漸漸恢復了知覺，他慢慢睜開眼，突然看見四個大銅腦袋圍著他，頓時驚呆了。尼摩船長從口袋中取出一袋珍珠送給他。采珠人雙手顫抖著接過了這位水中人的慷慨施舍。從他那雙驚疑恐懼的眼睛里不難看出。他不知道我們究竟是些什么人。⑥離開采珠人后，我們按原路返回。當回到小艇，尼摩船長立即向尼德·蘭表示謝意。“船長，這是我對您之前盛情款待的報答。”尼德·蘭說道。此時，船長的嘴角泛起一絲微笑。1．在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（

）A．猛然

雖然

迅速B．突然

可是

立刻C．突然

雖然

迅速D．猛然

可是

立刻2．請品析下面句子的表達效果。

（1）就在這危急時刻，蹲在我身跡的尼摩船長霍地站起身，舉著短刀，徑直向鯊魚撲去。（從詞語運用的角度）

（2）我很想上去助船長一臂之力，但我完全被恐懼懾住了，挪不了半步。（從描寫的角度）

3．簡要分析選文中船長是一個怎樣的人。

4．結合《海底兩萬里》全書，作者在敘述尼摩船長在海底環球探險旅行時，主要經歷了哪些險情？請用簡潔的語言加以概括。

5．《海底兩萬里》中，除尼摩船長外，還刻畫了其他個性鮮明的人物形象。其中有博古通今的生物學家__________、對主人無比忠誠的________等。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩，完成下面小題晚春（唐·韓愈）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。1．詩的前兩句寫出了怎樣的晚春景致？

2．全詩表達了詩人怎樣的感情？六、語言表達（共10分）請仿照前面的句式，續寫句子，使之構成一組完整的排比句。

如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花；_____________________，_______________________