名校版中考文言文17個虛詞必須要背會

一、之

1、作助詞用。主要用法有三種類型：

⑴相當于“的”，是定語的標志。

例如：①菊之愛，隨后鮮有聞。②水陸草木之花。

⑵用在主謂之間，取消句子獨立性，起舒緩語氣作用，無實義。

例如：①予獨愛蓮之出淤泥而不染。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

⑶起補足調音節和舒緩語氣作用，無實義。

例如：①公將鼓之。②久之。③悵恨久之。

2、作代詞用。(可以代人，代事，代物)

⑴人稱代詞，相當于現代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。

例如：①具答之。②親戚畔之。③彼竭我盈，故克之。

⑵指示代詞，相當于現代漢語“這”、“這樣”“這件事”、“那”、“那樣”等。

例如：①漁為甚異之。

(3)作動詞用。相當于“到”、“往”、“去

例如：①輟耕之壟上。②送杜少府之任蜀州。

3、語法作用。

(1)賓語前置的標志，無實義。

例如：①何陋之有？②宋何罪之有？

⑵定語后置標志，無實義。

例如：①馬之千里者。②居廟堂之高則憂其民。

二、乎

1、語氣詞（一般用在句未）

表提問或反問，也可表猜測、感嘆。

如：①死國可乎？②王侯將相寧有種乎？③是亦不可以己乎！

2、介詞（一般用在句中）

類似于“于”的用法。

如：①在乎山水之間也②頹然乎其間者

三、者

1、結構助詞

譯“……的人”"……的事物”“……的情況”等，相當于名詞性短語。

如：①若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。

2、語氣助詞，用在作主語的名詞或名詞性短語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”

字結尾，起判斷作用。

如：①陳勝者，陽城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。

四、以

1、用作介詞

表示動作行為所涉及的的工具、物件、時間等可以譯為“把”、“用”、“拿”、“在”、

“從”等，或表示動作、行為所憑借的條件，譯為“靠”、“憑借”、“根據”等。

如：（1）何以戰？〃域民不以封疆之界。——憑借（2）雖不能察，必以情。〃

策之不以其道。——根據

2、作連詞

表目的時，可譯作“（用）來”，“以便”；表順接時，相當于“而”；表結果時，可譯

作“以致”；表原因時,可譯作“由于”、“因為”。

如：（1）屬予作文以記之——（用）來（2）以傷先帝之明——以致（3）不以

物喜，不以己悲?！驗椋?）卷石底以出?！喈斢凇岸?/p>

3、用作動詞

可譯作“認為”。

如：（1）皆以美于徐公。

4、特殊用法：

通假字，通“己”，已經。

如：固以怪之矣。

五、而

表順接關系的連詞

1、并列關系，一般不譯，有時可譯為“又”。

如：溫故而知新，可以為師矣《（論語）十則》）

2、承接關系

可譯作“就”“接著”，或不譯。

如：環而攻之而不勝。前一個“而”就表示承接關系。

3、遞進關系

譯作“而且”“并且”或不譯。

如：①飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也（《醉翁亭記》）②學而時習

之，不亦說乎？

4、修飾關系

可譯為"地”“著"，或不譯。

如：①河曲智叟笑而止之日②面山而居。

表轉接關系的連詞，譯作“但是”“可是”“卻

如：（1）可遠觀而不可褻玩焉。（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（3）學而不思則罔

六、其

1、代詞

⑴表示第三人稱，譯作“他”“他的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的"。①擇其善者

而從之，其不善者而改之。

（2）指示代詞,可譯為“那”“那個”“那些”“那里”；也可表示“其中的”，后面多為數詞。

①其人視端容寂，若聽茶聲然。②復前行，欲窮其林。③其一犬坐于前。

2、副詞

放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣詞

配合，視情況可譯為“大概”“或許”“恐怕”“一定”“怎么”“難道”等，或省去。

①其真無馬耶？可譯作：“難道”②其真不知馬也?？勺g為：大概③其必曰：“先天

下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。其：可譯為“恐怕”。④安陵君其許寡人！其：

可譯為“一定”。

七、為

1、作介詞時

除表被動外都讀作W0,可譯作“被”、“對”、絲合”、“替”、“當”，“為了”、“因為”等。

如：①舌一吐而二蟲盡為所吞〃山巒為晴雪所洗（w6i,被。）②不足為外人道也。

（w6i“向”“對"）③為楚造云梯之械。（w?i,“給”）④為其來也，臣請縛一人過王

而行。（w司，"當"）⑤問渠哪得清如許，為有源頭活水來（《觀書有感》wei,因

為，由于）

2、當“為”作動詞時

讀w6i,可依據語境的不同，譯成各種相應的動詞，如：“做”，“當作"、“成為”,

“雕刻”，“是”等。

如：①中峨冠而多髯者，為東坡。（是）②溫故而知新，可以為師矣。（當，成

為）③為宮室、器皿。（雕刻）④通計一舟，為人五，為窗八。（有）⑤橘生淮

南則為橘，生淮北則為枳（稱為，叫做）⑥為小門于大門之側而延晏子（造）

3、特殊用法：

或異二者之為，何哉？（名詞，心理活動）

八、于

1、引進動作

時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，可靈活地譯為“在”、“向”、“到”、“從”、

“跟”、"對"、“給”等。

例如：①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（在）②未嘗不嘆息痛恨于桓靈也

（對）③舜發于吠畝之中（從）④欲報之于陛下也（向）

2、放在形容詞之后

表示比較，一般可譯為“比”，有時可譯為“勝過”。

例如：①人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛②皆以美于徐公。

九、焉

1、疑問代詞

相當于“怎么”“哪里”。

如：不入虎穴，焉得虎子（熟語）

2、語氣助詞

如：寒暑易節，始一反焉（《愚公移山》

3、代詞

相當于“之”。如：忽啼求之，父異焉（《傷仲永》）

4、兼詞

相當于“于何”"在哪里"。如：且焉置土石（《愚公移山》）

5、兼詞

相當于“于此”“在這里”“在那里”。如：夫大國，難測也，懼有伏焉（《曹劌論戰》）

十、雖

連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。

1、表示假設，可譯為“即使”。

如：①雖千里弗敢易也，豈止五百里哉（《唐雎不辱使命》）②雖乘奔御風，不

以疾也（《三峽》）

2、表示轉折，可譯為“雖然”

如：故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）

H-一、然

1、代詞，起指示作用，譯作"這樣”“如此”。

如：父利其然也（《傷仲永》）

2、連詞，表轉折關系，譯作“然而”“但是”等。

如：①然足下卜之鬼乎（《陳涉世家》）②然侍衛之臣不懈于內《出師表》

3、助詞（1）用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……的樣子”。如：翼然臨于泉

上、頹然乎其間者〃望之蔚然而深秀者（2）用于句尾，常與“如”“若”連用，構

成“如……然”“若……然”格式，相當于“……的樣子”“好像……似的”。如：其人視

端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）

十二、以

1.用作介詞

表示憑借，譯為“憑、靠”。

例：乃入見。問："何以戰？”（《曹劌論戰》）表示工具、方式、方法，譯為“用、

拿、把、按照”。策之不以其道。（《馬說》）

2.用作連詞

表示并列、承接、修飾，“以"相當于"而"。

例：俯身傾耳以請

表示目的，譯為“來、用來”。例：屬予作文以記之（《岳陽樓記》）表示動作、

行為產生的原因，可譯為“因”，“因為”，“由于”。

例：不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）

3.用作副詞

譯為“己”，“已經”。

例：固以怪之矣。（《陳涉世家》）

十三、則

1、連詞

⑴表示承接關系，可譯為“就”。例：居廟堂之高則憂其民。（《岳陽樓記》）

⑵表示假設關系，可譯為“如果”，“那么”。例：萬眾則不辯禮義而受之。（《魚

我所欲也》）/誠如是，則霸業可成。（《出師表》）

（3）表示轉折關系，可譯為“卻”。例：余則蘊袍敝衣處其間。（《送東陽馬生序》）

2、表示判斷，可譯為“就是”。

例：此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）

十四、因

1、連詞，表示順接上文，可譯為“于是”、“就，

例：安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》）

2、介詞，表示動作、行為發生的原因依據、方式，可分別譯為“由于”、“憑借”、

“依靠”。

例：高祖因之以成帝業。（《隆中對》）

3、介詞，可譯為“根據”、“依照”。

例：罔不因勢象形。（《核舟記》）

4、副詞，可譯為"因此"。

例：因以為號焉。（《五柳先生傳》）

十五、且

1、副詞

⑴用在動詞或數詞前，表示動作行為將要發生，可譯為“將"，“將要”、“將近”。

例：北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）

⑵表示行