領悟四書常道感通諸子蘊奧——第12期“國學經典教育”專題研修班結業

為深入貫徹落實習近平主席有關弘揚中華傳統文化的系列論述和教育部頒布的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，準確把握中華文化教化之道,發揮國民教育在中華民族文化傳承創新中的基礎性作用，讓當代教育植根于中華文化沃土，將國學經典嵌入師生腦子而獲得豐厚的滋養，涵育君子人格，提升教育內涵和品質，國學教育研究中心于12月12日至19日在國家教育行政學院成功舉辦第12期“國學經典教育”專題研修班，同期以“分學段開展國學經典教育可行性實效性探究”為主題舉辦論壇，并協調“國學經典教育聯盟”工作的有效開展。來自北京朝陽、大興，天津濱海新區，遼寧大連，內蒙鄂爾多斯、滿洲里，江蘇南京，安徽馬鞍山，浙江杭州、永嘉，河南輝縣，山東濟南、濟寧、青島、臨沂、萊蕪、淄博、東營、德州、聊城等9個省份20個區市縣的大中小學89名教育學人，滿懷對往圣先賢的尊崇之心，懷著對國學經典的溫情與敬意，參加了本期研修。13日上午開學式上，來自大連金石灘實驗學校的劉光輝老師帶領大家集體誦讀《禮記·禮運·大同》，唱響《大同歌》。國家教育行政學院原黨委書記、常務副院長、國學經典教育聯盟常務副理事長俞家慶教授在致辭中強調本期研修的背景和主旨，期望大家深入學習習近平主席有關弘揚中華傳統文化的系列論述，尤其是“9.24講話”精神，繼續貫徹落實《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，抓住國學教育最佳歷史機遇，在國學經典教育聯盟的平臺上，以研修感悟《四書》為重點，且學且教，成為傳承和講授國學的“種子隊員”。主持開學式的國家教育行政學院國學教育研究中心主任于建福教授首先以“印象國教院國學”為題，解讀國家教育行政學院校園文化中的國學元素，并介紹了國學教育研究中心成立以來在國學研究、學術交流、國學教育政策咨詢、國學經典研修等方面取得的成效，期望通過修學加深對圣賢的溫情與敬意，加深對經典篇章的認識與領悟。大連金普新區東部教育集團總校校長、國學經典教育聯盟副秘書長牛朝霞在致辭中結合其本根教育實踐，展現中華經典文化的育人價值。隨后，國學經典教育聯盟顧問周桂鈿教授，聯盟常務副理事長俞家慶教授，聯盟副秘書長、山東省高校工委宣教處張興華副處長為新增的三家聯盟校（南京江寧中等專業學校、山東臨沂市莒南縣第三小學、山東省臨沂市衛生學校）授牌。開班儀式后，在聯盟副秘書長、北京石油化工學院教師發展副中心王榮霞主持下，北京師范大學周桂鈿教授以“中華文化的復興與使命擔當”為主題做開班報告。周桂鈿教授解讀了“中國夢”的深刻內涵和“復興”的文化意蘊，強調中華民族的復興重在中華文化的復興；復興中華文化需要領導干部率先認知和踐行中華文化價值理念，需要教育領域切實肩負起中華文化教育的使命，需要加大民間普及傳統文化的力度。下午，在大連金石灘實驗學校白楊老師領讀《論語》四子侍坐章之后，于建福教授以“《四書》之道與《論語》之教”為主題，強調中華經典文化自覺，深刻解讀中華經典尤其是《四書》一以貫之之道，概要闡釋《論語》修己安人之教，并提出分學段推進《四書》教育的可行性建議。課后在國學館成立了本期班委會。當天晚上，全體學員認真觀看了電影《孔子》，深深敬慕夫子的學富與德高，智慧與擔當。

14日上午，在鄂爾多斯市達拉特旗第二小學張淑敏老師領讀《大學》經文后，臺灣師范大學朱榮智教授著重解讀《大學》經文，闡釋“三綱八目”和“知止”之理。下午，在淄博市桓臺縣實驗中學李人鳳老師的領誦《中庸》首章之后，朱榮智教授講授《中庸》處世待人之道，闡述了《中庸》的思想內涵及其當代價值，對如何在紛紜復雜的現代社會生活中重拾率性至誠之道、持中守正之道、素位守常之道、成己成物之道，如何正確理解中庸、忠恕、至誠三者的關系，秉持“和而不流”的人生態度，給出了頗具說服力的解讀。當天晚上全體學員分別以小學組、中學組、高職院校組以“分學段推進國學經典教育之探索”為題展開小組討論。15日上午，來自山東臨沂教研室梁士國老師領讀《孟子》養氣章后，山東大學儒學高等研究院副院長顏炳罡教授從孟子其人其書說起，圍繞孟子的性善論和仁政說展開，清晰解讀了孟子的“浩然之氣”及人格養成，聯系現實生活從人之良貴、天爵和人爵、大體與小體、反求諸己、面對橫逆和修身的境界等層面，引領學員深入思考。下午在濟寧市第十五中學谷慧清老師領誦《禮記.經解》“入其國其教可知”之后，北京大興區第二小學蘭祖軍校長以《儒骨、道風、佛心—談游走于儒道佛之間的人生》展開講座，引領學員領略儒釋道的智慧。隨后以“分階段推進國學經典教育之探索”為主題，舉辦國學經典教育專題論壇，山東省臨沂市教育局教科研中心教師梁士國、內蒙古鄂爾多斯達拉特旗響沙灣伏羲學校副校長高思、淄博市桓臺縣實驗小學教導主任宋亮、淄博市桓臺縣實驗中學教師李人鳳、山東省臨沂衛生學校副校長張旸分別分別代表小學、初中、高中、中高職院校推進國學經典教育的探索。16日上午，全體學員以溫情與敬意拜謁北京孔廟，親近圣賢，游學國子監，從修身做人之理到治國理政之道，感受歷史帶來的沉思和先哲們留下的珍貴遺產。下午游學國家博物館，沉醉于中華傳統文化的博大精深和無窮魅力，時而喜悅，時而凝重，期待復興之路的薪火傳遞。17日上午，在北京朝陽區勁松四小呂艷茹老師領誦《道德經》第八章后，北京師范大學于述勝教授以“儒道通說”為主題，用自己創作的兩首詩，巧妙解讀儒道之貫通，揭示“道并行而不相悖”的真諦。17日下午，在浙江建設職業技術學院林靜老師領誦《管子》“國有四維”后，山東理工大學齊文化研究院鞏曰國教授以“《管子》教化之道”為主題，系統解讀管仲其人、《管子》其書及《管子》的教化思想，由禮法并用、以民為本、農工商并重三個方面展開，突出了《管子》務實通達的基本精神。當天晚上，在文藝委員的精心組織下，大家歡聚一堂，來自各地的學員誦讀經典篇章，吟唱《大同》歌，吟誦精美詩文，展示區域文化風采。

18日上午，在青島嶗山區山東頭小學王娟老師領誦《論語》“子路問君子”后，92歲高齡的國家教育行政學院副教授、國學經典教育聯盟顧問何光榮先生將中國傳統文化進行源和流的梳理，概括出儒家核心價值——性、心、情，由此來準確理解“四書五經”的豐富內涵，把握人善性、善政善教、修齊治平乃至大同境界。隨后，在本根教育網執行主編劉本艷主持的結業式上，大家觀看研修全程精彩回放，聽取學習委員、濟寧嘉祥四中高翠榮老師點評作業，聯盟校代表、南京江寧中等專業學校鄭興武老師發言，天津市濱海新區大港實驗學校陳俊梅老師代表學員暢談研修心得