建立與諧的師生關(guān)系-適應(yīng)與諧社會發(fā)展建立和的生關(guān)系適應(yīng)和諧會發(fā)展東縣二驗學(xué)

張英構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是時代的呼喚是新時期教育理念的要求。當(dāng)走進(jìn)一個和諧有序,寧靜溫馨的課堂,看到一雙雙渴望求知充滿有好的眼睛,教師就會有滿足感和使命感。在這樣的課堂上,教師激情燃燒、才思涌動、神采飛揚(yáng)、秒語連珠，學(xué)生對教師充滿敬意,對學(xué)習(xí)充滿渴望。和諧的師生關(guān)系可使師生以愉快的心境教學(xué),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,提高技能。因此如何建立和諧的師生關(guān)系，是每個教師必須面對和思考的問題課堂教學(xué)則是建立和諧的師生關(guān)系的重要陣地在課堂教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系不僅能創(chuàng)造出和樂的課堂氣氛而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，使他們在愉快的心境中生動活潑地學(xué)習(xí)。一、研究、了解學(xué)生是調(diào)動情感因素和諧師生關(guān)系的前提做為一名教師教學(xué)目的便是在和諧的師生關(guān)系中提高學(xué)生的整體素質(zhì)想達(dá)到這個目標(biāo)，首先必須研究、了解班上每位學(xué)生的情況（包括家庭、秉性、愛好、智力水平等等）老師對所教的學(xué)生了如指掌，學(xué)生自然信服、愛戴老師。在日常教育教學(xué)中，應(yīng)將自己溶入學(xué)生之中，與他們一起游戲，一起勞動，一起談心做學(xué)生的知心朋友在愉快的心境中師生感情得以升華每位學(xué)生的特點教師也能夠全面掌握在活動中師生建立起親密無間的關(guān)系這無疑對教學(xué)起了推動作用課堂是傳授知識的地方由于每位學(xué)生的智力水平基礎(chǔ)知識掌握的程度不同所以每節(jié)課下來知識的領(lǐng)悟水平也各有差異如果教師了解自己的學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系那么便會產(chǎn)生心理感應(yīng)學(xué)生能夠?qū)⒆约赫莆罩R的情況真實地反饋給老師老師也能根據(jù)情況及時調(diào)整教學(xué)方法收到事半功倍的效果。/

建立與諧的師生關(guān)系-適應(yīng)與諧社會發(fā)展二、尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生自尊心，是和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵首先作為教師要以自己良好的洞察力靈活的教育手段對學(xué)生表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)激情學(xué)習(xí)能力以及所獲得成績哪怕是極小的進(jìn)步予以公正的肯定與表揚(yáng)對學(xué)生來講教師的理解與表揚(yáng)是感動人心的它容易成為學(xué)生前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。我班有一名差生，腦子反應(yīng)靈活，但是極不刻苦。有一天下課卻主動找到我尋問課上一道他沒有聽懂的題這件小事放在別的同學(xué)身上也許沒什么但是出現(xiàn)在他的身上很是寶貴我不僅耐心地為他講解而且抓住這個閃光的契機(jī)在全班表揚(yáng)了他當(dāng)眾獎給他一朵小紅花宣布從今天開始哪位同學(xué)課上沒聽懂的題目，下課找我，我都會為他重新講解，并獎勵小紅花。這樣一來，不但獎勵了這位差生改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，而且?guī)恿巳嘁坏狼斑M(jìn)。因此說，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難、出現(xiàn)錯誤時，不宜采取粗暴的批評，挫傷他們的自尊心，而應(yīng)耐心地指導(dǎo)、教育、循循善誘。這是因為教學(xué)質(zhì)量的高底很大程度上取決于師生的關(guān)系上生關(guān)系和諧生們才能在和諧自主的氣氛中，主動探索、刻苦鉆研，由不知到知，由少知到多知，由不變到多變，由死板到靈活，不斷提高思維品質(zhì)，逐漸提高學(xué)習(xí)成績。另外，教師在尊重、保護(hù)學(xué)生自尊心的同時，更要嚴(yán)格要求他們。“以愛動其心以嚴(yán)導(dǎo)其行”對學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的不良的傾向和不好的學(xué)習(xí)動態(tài)應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)。在尊重其自尊心的同時，對出現(xiàn)的不良傾向應(yīng)以嚴(yán)格的批評，幫助、引導(dǎo)他們走向正軌。使他們感到老師嚴(yán)格要求的背后包含著對他們深切的關(guān)懷、無限的寄托。師生的心貼得更緊，感情達(dá)到升華，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。三、豐富的知識儲備、靈活的教學(xué)方法是和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)豐富的知識儲備靈活的教學(xué)方法是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)建立和諧的師生關(guān)系最至關(guān)的因素是老師做為老師最讓學(xué)生佩服的是有著豐富的知識和較高的教育教學(xué)水平每節(jié)課都有新意都能高水平地完成教學(xué)任務(wù)，使不同檔次的學(xué)生都有所收獲，學(xué)生自然樂于與你相處。所以，博覽群書、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教學(xué)方法，精心上好每節(jié)課，最大限度發(fā)揮學(xué)生的身心潛能，是/

建立與諧的師生關(guān)系-適應(yīng)與諧社會發(fā)展和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)教師有了豐富的知識儲備怎樣才能將這些知識傳授給學(xué)生呢？方法至關(guān)重要。1．故事法做為一名教師研究數(shù)學(xué)問題不斷豐富自己的學(xué)科知識是十分必要的但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的還應(yīng)光博群書了解數(shù)學(xué)發(fā)展史趣味數(shù)學(xué)以及科技研究成果等知識只有這樣才能使自己的教學(xué)左右逢源天成自然在數(shù)學(xué)“圓的周長”時圓周率的近似值是自己動手測量后得出這時教師適時地講述古代數(shù)學(xué)家祖沖之在艱苦的條件下，精確地測出圓周率，比國外數(shù)學(xué)家早了幾百年。這樣，不僅激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心自豪感并且激發(fā)了他們以古人為榜樣更好地學(xué)習(xí)。2．游戲法在教學(xué)中引入各種兒童喜聞樂見的游戲，使學(xué)生既動手、動口、又動腦，調(diào)動各種感官參與學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣。游戲新穎、形式多樣、富有情趣，才能有效地激勵學(xué)生的內(nèi)動力，使他們主動學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍。如：計算試題的快速性上可采用富有競爭性的——插紅旗培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算上可采用——孔雀開屏小貓釣魚對號入座滲透兩史一情教育可采用——長征路上等等這些生動活潑的游戲，使學(xué)生們喜形于色、躍躍欲試，迫不及待地要求參加。在游戲中不但完成了教育教學(xué)任務(wù)且潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真計算的好習(xí)慣彩的內(nèi)容，能激勵學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)并且促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展師生都會享受到和諧的好處。3．操作法在數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生動手操作學(xué)具或通過折折畫畫等動手活動可以幫助學(xué)生獲得直接的感性認(rèn)識再經(jīng)過手腦并用便可建立起清晰鮮明的表象進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和空間觀念數(shù)學(xué)教學(xué)中平面幾何圖形的內(nèi)容對于學(xué)生來說空間圖形很難形成定勢以宜地讓學(xué)生動手制作學(xué)具對于理解圖形、掌握解題規(guī)律，有一定的幫助。/

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