有這么一些人，她們熱愛大自然和自由，她們背起背包，手拿一張地圖就開始一個(gè)人的旅行。她們不畏艱難，意志堅(jiān)定。她們有挑戰(zhàn)磨難的勇氣。她們是對(duì)生活充滿好奇的人。一位14歲的德國小姑娘就是其中的一員。烏塔魯教版四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元讀了課題，你想知道什么？課文寫了什么事？烏塔是怎樣的人？用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。洗漱蒙眬愜意號(hào)碼語塞反駁邏輯我會(huì)讀：默讀課文，思考：課文講了什么事？烏塔給你留下什么印象？課文主要寫了“我”在羅馬的一個(gè)旅館里結(jié)識(shí)了14歲的德國小姑娘烏塔，通過談話，了解了烏塔這次獨(dú)自一人游歐洲，旅游的行程很長(zhǎng)、安排很細(xì)、準(zhǔn)備很久，以及她要在親身經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)世界的想法。烏塔是一個(gè)有自立意識(shí)和獨(dú)立生活能力的女孩！小組合作學(xué)習(xí)：課文中哪些內(nèi)容反映了烏塔在生活上的獨(dú)立？

正對(duì)門的地上放了一張席夢(mèng)思床，上面躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘，睡得正香。小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。14歲的女孩雖然獨(dú)自在異國他鄉(xiāng)，但是能在旅館里“睡得正香”，她能自己安排一天的活動(dòng)，自己收拾東西，按時(shí)外出游覽，從這些描寫中可以看出烏塔做事很有經(jīng)驗(yàn)、從容不迫。小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出。烏塔去的地方可真不少！行程真長(zhǎng)！她真勇敢！她很了不起……讀了這里，你想到什么？這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？”“當(dāng)然。”她很自然地答道。她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。她還說，自己用了3年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍，為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。安排很細(xì)準(zhǔn)備充分研讀：烏塔對(duì)自己獨(dú)自一人游歐洲有何看法和見解？我們的興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩有時(shí)侯單獨(dú)出去玩，愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)常看見意大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。她還認(rèn)真地告訴我要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅游。烏塔熱愛生活，有很強(qiáng)的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。研究探討：

你對(duì)烏塔獨(dú)自一人游歐洲有何看法和見解？談一談你對(duì)“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”這句話的理解。你認(rèn)為中國的孩子缺少樂趣嗎？

一個(gè)年僅十四歲的小姑娘，一個(gè)人獨(dú)自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)。她就是一個(gè)德國小姑娘——烏塔。

這是我們第二十七課的課文，它向我們講敘了一個(gè)勇敢的德國小姑娘在暑假獨(dú)自游歷歐洲的經(jīng)過。讀完后，我不禁陷入了沉思。

烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨(dú)自游歐洲，這不僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，更重要的是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國家長(zhǎng)給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆邮菚?huì)靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會(huì)辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子遇到了困難，父母不會(huì)伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的能力，讓他們懂得依靠自己，相信自己。讀《烏塔》有感拓展閱讀：

而中國的家長(zhǎng)給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護(hù)得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時(shí)時(shí)事事都依賴父母。父母?jìng)冋彀押⒆勇裨嵩跁筋}海之中，一心希望他們學(xué)業(yè)有成。孩子們只是認(rèn)識(shí)到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認(rèn)識(shí)到大千世界的奇妙的，無法領(lǐng)悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們?cè)撛鯓羽B(yǎng)活自己呢？有些大學(xué)生上大學(xué)時(shí)，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強(qiáng)的大學(xué)生有什么用呢？

未來是我們的。父母?jìng)儯?qǐng)放開對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。

《烏塔》這篇文章，給我留下的是深刻的感觸，還有莫名的驚愕。

也許大家一看到這個(gè)課題，都會(huì)以為文章在寫一座著名的塔，恭喜你們，答錯(cuò)了。其實(shí)，文章在寫一個(gè)14歲的名叫烏塔的德國小女孩，獨(dú)自一人游歷歐洲。

文章表現(xiàn)了烏塔那自強(qiáng)、自立的品質(zhì)。她關(guān)心別人；她有經(jīng)濟(jì)頭腦；她做事仔細(xì)。每到一個(gè)地方，她總會(huì)打個(gè)電話問候一下父母。家里人要的東西，是用自己辛辛苦苦掙來的錢買的；為了這一次漫長(zhǎng)的旅程，她從頭計(jì)劃，計(jì)劃起來就是三年。讀《烏塔》有感

當(dāng)我讀到“愛孩子，為什么不能讓他獨(dú)自出遠(yuǎn)門？”這句意味深長(zhǎng)的話時(shí)，我感觸很深。烏塔立志遠(yuǎn)大，她在表示：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。她是代表著全世界的兒童，勇敢地發(fā)表自己的意見啊！她胸懷大志，獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門，這一件驚天動(dòng)地的事，就是有力的證明。對(duì)于沒出過遠(yuǎn)門的孩子來說，是一件不敢想的事。但是，這位14歲的小女孩，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。不但這樣，這對(duì)于一個(gè)孩子來說，前景一定有好處。

機(jī)智勇敢的烏塔，我相信，她一定能成為世界人民學(xué)習(xí)的形象大使，也能成為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的冒險(xiǎn)家，將大自然的秘密探索。烏塔，一個(gè)多么有趣的名字啊！《烏塔》這篇課文，我一讀題目，就覺得很新鮮。“烏塔是不是一座很黑的塔？烏塔是不是一座停著很多烏鴉的塔呢……”各種奇思妙想涌入我的腦中。一讀課文，我才恍然大悟，烏塔原來是一個(gè)小女孩的名字，這個(gè)小女孩14歲就獨(dú)自一人游歷了歐洲，這是多么了不起啊！不管去到哪一個(gè)國家，都不忘自己的爸爸媽媽，買禮物送給他們，這又是多么孝順啊！而去歐洲時(shí)，有一半的旅費(fèi)是自己掙的，這又是一個(gè)多么獨(dú)立的女孩啊！

想想自己，和她相比之下，我不禁覺得自慚形穢。在這個(gè)年齡，我們沒有這種勇氣，也沒有這種膽量。當(dāng)我一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)感到很孤獨(dú)，很無助，茫然無措，覺得自己像流浪兒一樣，孤立無援。因?yàn)檫@種莫名的恐懼，使我們把自己悶在家里，雖然有圖書、有電視，但是，這畢竟不能滿足我們的愿望。“使之鎖向金籠聽，不及人間自在啼。”是呀，在我看來，我們的家就像一個(gè)大鳥籠，而我們就像是蜷縮在籠中的一只小鳥，沒有自由，不能感受活，也不能去體會(huì)人生的哲理。讀《烏塔》有感

內(nèi)容總結(jié)有這么一些人，她們熱愛大自然和自由，她們背起背包，手拿一張地圖就開始一個(gè)人的旅行。課文主要寫了“我”在羅馬的一個(gè)旅館里結(jié)識(shí)了14歲的德國小姑娘烏塔，通過談話，了解了烏塔這次獨(dú)自一人游歐洲，旅游的行程很長(zhǎng)、安排很細(xì)、準(zhǔn)備很久，以及她要在親身經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)世界的想法。她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。我們的興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩有時(shí)侯單獨(dú)出去玩，愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門。這是我們第二十七課的課文，它向我們講敘了一個(gè)勇敢的德國小姑娘在暑假獨(dú)自游歷歐洲的經(jīng)過。烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨(dú)自游歐洲，這不僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，更重要的是國外與國內(nèi)是兩