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一個富含特色的作文題目是一篇作文的點睛之筆，教師在作文中會有關于作文題目的指導訓練，學生要多加重視。下面是我帶來關于初中作文題目指導訓練的內容，夢想能讓大家有所收獲!

初中作文題目指導訓練

1.第一人稱敘事法：由于文章的內容是通過我傳達給讀者,表示文章中所寫的都是表達人的親眼所見,親耳所聞,或者就是表達者本人的親身體驗,使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱,由于表達人是當事人,所以表達的人與事,只能是我活動范圍內的人物和事情?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。

2.第三人稱敘事法：用第三人稱敘事,表達人既不受空間時間的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事呈現在讀者面前,能自由生動地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

3.順敘法：順敘是按時間的先后依次來表達事情,這就跟事情發生進展的實際處境相一致,所以易于把文章寫得條理領會,脈絡清晰。運用順敘,要留神剪裁得當,重點突出。否那么,輕易展現羅列現象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。

4.倒敘法：倒敘并不是把整個事情都倒過來表達,而是除了把某個片面提前外,其他仍是順敘的方法。采用倒敘的處境一般有三種:一是為了表現文章中心思想的需要,把最能表現中心思想的片面提到前面,加以突出;二是為了使文章布局富于變化,制止平鋪直敘;三是為了表現效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。倒敘時要交代領會起點。倒敘與順敘的轉換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過渡,做到自然貫穿。更加要留神,不要無目的地顛來倒去,反反復復,使文章的眉目不清。

5.插敘法：插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了扶助讀者了解故事情節的追敘,有時是對出場人物的情節作解釋說明。使用插敘確定要按照表達中心思想的需要,做到不節外生枝,不喧賓奪主。在插入表達的時候,還要留神文章的過渡照應和貫穿,不能有斷裂的痕跡。

初中作文1：面對困難

礁石可能會阻礙船只的前進，但大?？赡軙捎跊]有礁石而變得單調;石頭很輕易把人拌倒，但大地可能會由于沒有石頭而變得孤獨;困難可能會使人節節敗退，但人生可能會由于沒有困難而變得不完備。

人生本來就不會一帆風順，磕磕碰碰是不成制止的，誰不夢想喜悅?誰不敬仰富有?誰不憧憬未來?但是，不經過困難，又怎能達成美好的愿望呢?困難是人的升華必要的考驗。在困難前面退縮，就是經不住考驗，這樣就不會對于人生真諦的體會有所升華。

困難就像一座大山，它巍然挺立，只能靠你的不懈努力去抑制它，才有機遇看到山頂山的無限風光;困難就像一塊原本粗魯的玉石，要想它變得熠熠生輝，就有用你的毅力去雕琢它、去磨練它，才有機遇看到一塊完備無暇的玉石;困難就像一條滔滔大江，要想過到對岸，就要敢于駕駛小舟顛簸在洶涌澎湃的風浪之中，才有機遇看到對岸的另一番風景。

四季輪回，有了春天的綠意盎然，就要有秋天的枯枝敗葉;有了夏天的艷陽高照，就要有冬天的冰天雪地。一切都是注定的了：嘗試過告成的滋味，就要承受失敗的苦楚;過完了風平浪靜的日子，就要開頭過困難連連的日子，這一切都是循環的，要想你的生命持續在這種運動中不中止，就要采納困難，跨越困難，才會讓你的生命此起彼伏，有所價值。

路沒有不彎的，花沒有不謝的，人生沒有如意如意的。一切的成就都是在困難之中過來的。貝多芬一向熱衷于音樂工作，就連晚年的耳聾也沒有嚇倒他，才能讓他的琴聲打動全世界人的心;司馬遷在獄中與一切困苦作斗爭，終究寫成了流傳于后世的《史記》;張海迪并沒有由于小兒麻痹癥而被嚇倒，反而還努力自學了多門外語獲得了碩士學位。

由于有困難，所以人生才如此美觀。

由于有困難，所以人生才如此充實。

生命，在困難之中茁壯成長。

思想，在困難之中逐漸成熟。

意志，在困難之中變得固執。

讓我們共同面對困難，共同跨越困難，共同從困難之中領悟出世命的真諦，生命的意義!

初中作文2：我為媽媽洗腳

今天我在學校學了巴金爺爺寫的《春蠶》這篇課文,他在課文中講訴了一個母親,為了給孩子交學費,靠養蠶來賺錢,起早摸黑、辛苦勞累、熬白了頭發,我深受感動,心想：我的父母不也是這樣的嗎?他們為了我的成長，在外奔波，分外辛苦，費盡了心血工作學習到深夜.我怎樣她們幫分擔些辛苦呢?突然有了一個好方法,我想起春節晚會上的一個小品一個妻子幫丈夫洗腳,好讓丈夫減輕辛苦,那我可以幫媽媽洗腳啊。

于是晚上我燒好了水，打了一盆熱氣騰騰的熱水，搬上一張椅子，鋪上毛巾，把媽媽叫來，媽媽分外古怪一臉的疑問,我說:"媽媽，小時候都是您幫我洗腳，您在外面四處奔波，分外辛苦，今天由我來幫您洗腳。'媽媽一邊坐下一邊欣喜的說："哈哈我今天可以享受我女兒幫我洗腳了，我的女兒長大了、懂事了'。我蹲在地上，幫媽媽脫襪子，邊洗邊按摩，媽媽腳下生著厚厚的繭，腳趾頭上還有被鞋子磨破的血泡，我痛心的撫摩著，腦海中又浮現，課文中的那位母親"累得腰酸背痛'"兩鬢又添了一些銀絲'勞累慈祥的模樣來。

我暗暗下決心，確定要好好學習，長大了幫爸爸媽媽做更多的事，為祖國做付出。

初中作文3：迎青奧，從我做起

渴望著，渴望著，2022年的夏季青奧會舉辦權花落南京。南京沸騰起來了，我作為一個南京人而感到高傲，更為南京的文明而驕傲。一天，我在放學的路上走著，突然踩到一個軟軟的東西，一看原來是一塊吃過的口香糖。它像膠水一樣緊緊地粘在我地鞋底上。終究，我花費了很大的"武功絕學'，擺脫了這位"高手'。又聽見"好粘啊!'我想斷定又是哪個倒霉鬼碰見了這個"高手'。我先去"觀賽'。我湊了過去，只見一個五六歲的小摯友，正在和它"打'得難解難分。終究，把它從鞋底上拽了下來。我剛想走。但小孩的舉動吸引了我。他拿出一張紙，笨拙地蓋住了口香糖，我猜出了他的心思，立刻阻攔他："小摯友，你不要弄了，好臟呦!放這吧，環衛工人會清理的。'小弟弟天真地朝我一笑，說："大姐姐，幼兒園老師報告我們，再過兩年青奧會就到了，我們小摯友也要為青奧做好事!'我的臉馬上紅了。我全日說要為青奧出力，但偏偏忘卻應從身邊做起，從小事做起呢!想到這我的臉更紅