精品文檔-下載后可編輯三人行必有我師作文（通用32篇）三人行必有我師作文篇1

《論語》說：三人行，必有我師。意思是：我們在一齊，必須能在某人的身上學到東西。

我很羨慕我們班的一個人，他寫得字很漂亮，作文寫的很好，我的作文寫得很慢，我要像她學習，多看書。

我的弟弟很會騎單車，我不會騎，我想跟他學習，把單車學會。

我還要向作文班的一個同學學習，雖然他是二年級的，可是他寫的作文很好、很快，每次都是第一個寫完，因為他想像力很好，寫字寫得很快，我想向他學習，必須要把作文寫得很好。

我的媽媽很愛笑，每一天都笑嘻嘻的，如果我心境不好的時候，就會想到媽媽笑的樣貌，我的心境就好了，煩惱也沒了。

三人行必有我師，我很喜歡這句話，如果我能從每個人身上學到優點，我的缺點就會自然少了，就會有更多的朋友了。會有更多的歡樂！

三人行必有我師作文篇2

孔子說過：“三人行必有我師焉。”而這師，便是能夠讓我們取長補短的人，即使你不認他為你的師，他常常是幫忙你、改變你的人。

取長補短，取長補短當然是先發現別人的長處。有的人總是自認為別人沒有優點，僅有缺點，那你就錯了。你要用心觀察，不要老是挑別人的缺點，如果你老是嫌別人這個那個的，那在你的眼中那些人便渾身是缺點，很難發現別人的優點。你要把別人往好處去思考，換個角度想想，在你眼中的缺點沒準兒就變成優點了呢!所以不要老是把別人想得渾身是缺點，要細心觀察、換位思考、靜下心來、和和氣氣的。這樣才能發現別人的長處。

發現了別人的優點后，要想想自身的缺點了。對于某部分人來說，發現自身的缺點比登天還難，并不亞于讓與人類永遠水火不容的外星球人與人類和好，像一家子一樣。人是必須有缺點，如果說有人沒有缺點、十全十美，那么那個人最大的缺點就是沒有缺點。若你自身尋找不出自身的缺點，你能夠經過外來的幫忙：例如問朋友和父母親都能夠，只要你發現自身的缺點。如果你十分想自我發現自我的缺點，那你便要用比尋找別人的優點時的十倍觀察力，十倍的換位思考本事，甚至百倍、千倍、億倍都有可能。所以我們要竭盡所能，用一切辦法找出自我的缺點。

找出別人的長處和自我的短處后便要一一吻合起來，別人好的自我不好的來互補，自我好的別人也好的便要好上加好。僅有更好，沒有最好!補短時你要謙虛地向別人請教、學習、模仿他好的部分，直到成為自我的習慣為止。你發現他的好處已經填滿你的壞處時，你要感激那個人并尋找比自我跟出色的人來取長補短。取長補短是永無止境的!

子曰：“三人行必有我師焉。”我覺得人沒有最好僅有更好，以別人的長處彌補自我的短處，取長補短才是這句話的真諦。

三人行必有我師作文篇3

論語說“三人行，必有我師”。意思是與幾個人在一齊，必須能夠從別人身上學到優點。

鄭婷她為人很好，并且她也樂于助人。有一次，我正在寫英語作業有好幾道題不會寫。鄭婷她正好走過來，我問她怎樣寫，她就耐心的教我，直到我會為止。我想向她學習樂于助人的精神。

溫思雅她很熱心。見到同學為了什么事煩惱，她就會幫同學把發愁的事忘掉，讓他開心起來。我很佩服她，我要學習她關愛別人。擁有更多的朋友、

蔡東欽的數學很好，他是數學課代表。有一次，我正在寫數學作業有好幾道題不會寫。蔡東欽他正好走過來，我問他怎樣寫，他就耐心的教我，直到我會為止。我要學他愛好數學。

三人行，必有我師。我最終明白了這句話的道理！

三人行必有我師作文篇4

連孔子這樣有大學問的人都說過“三人行，必有我師焉”。

這樣看來你即使有再大的學問，在三人中，也有人可成為你的教師。因為每人的掌握的知識技術各有不一樣。就算你才高八斗，學富五車。但一個大字不識一個的木匠也能夠成為你的教師，他雖然不會之乎者也，但能夠用靈巧的雙手造出一把漂亮的椅子或一張結實的木桌。這樣看來，在做木工上，他絕對是你的一個好教師。所有的知識是我們在一生當中學不完的。學海無涯就是這個道理，我們今日所學的知識只是在無邊無際的海洋中的一個島嶼。所以我們要清楚的認識自我的不足，發現他人的長處。

我們即使能認識到他人的長處，但虛心求教，不恥下問則更是獲得真知的最有效途徑。所以僅有謙虛的人才能經常發現自我的不足，從而得到各方面的指導和幫忙，使自我不斷提高。這個道理仿佛誰都明白，但在實際生活中，有的人卻往往表現的不夠謙虛，只要得到一點成績就沾沾自喜，認為自我什么都懂了，不愿請教他人，這實在是幼稚無知的表現。古往今來，有多少卓越的科學家總把謙虛作為自我的座右銘。告訴自我學無止盡，要虛心向他人學習。李時珍撰寫《本草綱目》的幾十年間，讀過八百多種典籍。在研讀古書時，發現諸家說法并不一致，且相互矛盾，便多方深入實際，親自“采藥”，同時向許多有實踐經驗的醫生、藥工、樵夫、漁夫等人請教，最終鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物，為它們重新做出了科學結論。我國古代學者劉開說過：“君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。非學，無以致疑；非問，無以廣識。”學與問相輔相成。一個人智慧有限，知識無涯，學習中總會碰到許多疑難問題。我們提倡虛心求教、不恥下問，就是碰到問題，實事求是，不懂不要裝懂，不懂就要多向人請教，并且要有點打破沙鍋問到底的精神，這樣才能獲得知識。

學習知識固然是好的，但不明辨知識的好壞就學是盲目的表現。并不是有知識的資料都要去學。我們要取其精華，棄其糟粕。要學習對我們有用的知識。

孔子說：“三人行，必有我師焉。”讓我們抱著“人皆我師”的態度，在虛心求教中獲得真知吧！

三人行必有我師作文篇5

《論語》說：“三人行，必有我師。”意思是三個人。在一齊，能夠學到人家的優點和長處。

我的哥哥很細心，會關心人。有一次，他放學去找我時，看到我的水壺放在抽屜里。擔心我沒帶回水壺，會被媽媽責怪。于是，他將水壺帶到了家里，還給我。他很有愛心，朋友越來越多

于是。想到我每次看到同學東西落在學校，也不提醒人家，我期望自已也像他那樣，多為別人著想。那就會增加很多的朋友。

我周邊的人中，品德好的人很多。如：負職責，熱心，細心……

有的同學，每次走進教室時，都會幫教師捧著厚厚的作業本，當同學遇到不會的題目時，有的同學就會去幫忙解答，直到那同學懂了為止。這樣的人不但具備了好品德，同時也擁有熱心腸。我想向這些人學習這些好品質。

在周邊這些同學中，有愛好運動的人。如：喜歡打羽毛球，喜歡打籃球……這些人值時我學習，他們每一天都在場上做運動。所以，身體很強壯。

還有些人雖然喜歡打羽毛球，可是打得不熟練，可是他也喜歡運動，雖然學得不行，但也很強壯。想想我：很瘦小，不鍛煉也不強壯。我要學習這些人，j加強鍛煉，強壯身體。

“三人行必有我師”我會懂得這個哲理，去發現同學的優點。學習人家。讓這句話陪我不斷提高，交更多的朋友。

三人行必有我師作文篇6

三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。

每個人都有教師，而根據自我的喜好，心目中的好教師也一一產生，我也不例外。我心目中的好教師就是現教我語文的王教師—王淑英。

她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一向都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，教師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的教師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？

記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王教師曾多次找我談話，見沒什么改善，就果斷地與我的父母聯系，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現，教師不僅僅提出了問題，還提出了不少的提議。使我記憶最為深刻的是父親與教師的談話。王教師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也明白。”當我回到家時父親對我說：“你看你的語文教師多關心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來教師要記住多少篇文章啊！這樣的教師真是可歌可泣，歌的是教師的品質，泣的是教師的辛勤。

記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。

教師是多么容易當的呀！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，教師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是教師的命運？難道說這就是教師應當受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯了，這并不是教師的命運，也不是教師應當受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的'人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業。

王教師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自我高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。

王教師啊！您就是我心中最敬佩的教師。

三人行必有我師作文篇7

《論語》說：“三人行，必有我師。”意思是說我們幾個人在一齊，必須能夠向某個人學他的優點和長處。

班上有個同學，。什么課都進取發言。而我在課上不敢發言，很不自信。我就要跟這個同學學習。我還要學習他，今后也進取舉手發言。

有的同學跑步很快，我跑得有點慢，我就要學習他怎樣跑得快。我有一個缺點就是別人說了一句不好聽的話，我就會很生氣，發火。季景良在班上很乖，有人招惹他。他會容讓，不發脾氣。我就要學習他，攺掉這個毛病，

我還要向眭景睴學習，因他看了好多書，作文寫得好。而我每一天只看一點點書。

我還準備向周旭喆學習，因為他寫作文寫得快，每次在作文班都是第一個寫完。我寫作文有點慢。我很佩服他，并且要向他學習。

“三人行，必有我師”。這句話能夠讓我交到好多朋友，還能夠讓我學到許多東西，也能變成很禮貌的人。

我不但發現別人的優點，還要學習別人的優點，這樣我就能不斷提高，變得更出色！

三人行必有我師作文篇8

我國古代有很多的大思想家和教育家，下頭我就給大家講偉大的思想家和教育家孔子的故事吧。

有一次，孔子和學生們正在趕路，忽然一個小孩子擋住了他們的去路，原先，這個小孩子正在路上有瓦石塊壘一座城池呢。孔子叫那個小孩讓路，而小孩卻說“這世上僅有車繞著城池而過的，還沒有把城池拆了給車讓路的。”孔子想；確實不能把在這孩子擺的城池當玩具。我這樣想，可孩子不這樣想啊。我倡導禮儀，沒想到讓孩子給問住了。孔子十分感慨地對他的學生說到：“三人行必有我師！這孩子雖小，卻懂禮儀，能夠做我的教師了”。

我想：“做人最要緊的是道德、學問、才干、本領，這些方面比不上人家，就要不斷勉勵自我，迎頭趕上。孔子這些方面都做到了，我真是佩服他。

三人行必有我師作文篇9

《論語》里有這么一句話：“三人行必有我師。”意思是，我與周圍的人在一齊，必定會學到其中某個人的優點，長處。

在我的同學中，我要學習楊光雨露。因為，她的動作異常快，我做事情較慢。

有一次，教師讓我們做一張試卷，我慢慢地寫，猛地發現，楊光和一些同學已在下課十分鐘中寫完了那張卷子，并且寫得很好。經過我觀察，她是因為做事專注才寫得快！所以我要向她學習。

在我的家里人之中，我的老媽脾氣最好，不容易生氣，我的脾氣不是很好，我就學習我老媽。這個學期開學的時候，我在班上，脾氣明顯好了很多：別人惹我，我就讓他；別人說我，我就讓他說；自我干自我的事，那人說累了，見我沒反應，就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看著我。我好自豪啊！

我要向程夢齊學習。因為她善于思考，即使答錯了，她也不會退縮。程夢齊的表達本事特強，上課時不僅僅頻繁發言，聲音極大，大得在教室外面都聽得到。

我還羨慕程夢齊，因為她京劇唱得好，跳舞跳得也好。我可是因為受她影響才入的京劇團呢！

我們要多觀察別人的優點，多學習周圍人的優點，我們就會不斷提高，變得更優秀！

我有點領悟了“三人行必有我師”，這句話！

三人行必有我師作文篇10

什么是無限的？宇宙，大海，天空？也許，知識也是無限的。

兩小兒辯日是一片文言文，主要講了孔子向東游學，途中，遇到兩個兒童在辯論太陽的問題，其中一個兒童認為太陽出來時離人近，而日中時離人遠，另一個兒童剛好相反。孔子也不能確定出誰對誰錯。宇宙無限，知識無窮，大海無邊，天空無

際。“當榮耀的太陽西墜，錢財耗盡，至真的知識卻依舊放射著光芒”知識是一切繁榮富貴的由來，但一個人，即使長命百歲，也無法將知識全部一絲不茍的吸收。“熟為汝多知乎？”博學多聞的孔子也會有不知的時候。三人行，必有我師。做人要學會謙虛誠實，實事求是。“我們應當謙虛，因為你我的成績都算不了什么，我比別人明白得多，可是，我明白，在大千世界中，我是渺小，無知的。”

三人行，必有我師。

三人行必有我師作文篇11

我，從小便是孔子爺爺的小粉絲。每每打開《論語》，品讀那些字字句句，就如同穿越千年的時空隧道，與孔子爺爺對話，聆聽智者的心音，體悟圣者的教誨，在潛移默化中領悟做人的道理。

我最喜歡的一句話莫過于三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。意思是幾個人結伴同行，其中必須有能夠做我教師的人。我要選擇他們的優點加以學習，看到他們的缺點再審查自我，有利于自我對照檢查改正和提高。這樣，無論同行的人善或不善，都能幫忙我變得更好更強。

三人行，必有我師告訴我們能者便是最好的教師。在我們成長過程中，身邊總有一些人陪伴著我們一齊學習、成長。其實，他們每一個人身上都有可貴的閃光點值得我們去借鑒，來彌補我們的不足。在我們擁有55個成員的班團體中，許多同學都有著一技之長。那些運動健兒、繪畫大師、手工巧匠、小提琴家，都是班級里最亮麗的風景線。我們的身邊處處都有教師，不是嗎？

三人行，必有我師告訴我們做人應謙遜、要寬容。謙遜和寬容是一種態度和精神，也是人與人相處的調和劑。傳說上帝在造人時，把裝有每個人缺點的口袋縫在后背，裝有別人缺點的口袋縫在胸前。所以，人們往往只看到別人的缺點，卻忽視了自我的不足。孔子爺爺早在千年前就用寥寥十余字告訴我們，我們要多學習他人長處，將別人缺點引以為戒。要嚴以律己，寬以待人。這樣，不僅僅自身修養得到提高，還與身邊的朋友更加親近。這是一件多么愉快的事情，不是嗎？

高山之所以雄偉綿延，是因為它從不舍棄一塊石子；大海之所以壯闊無邊，是因為它不隨意揮灑一滴水珠。我們要象山和海一樣，善于從平凡的人身上汲取點滴之長。三人行，必有我師，孔子爺爺，多謝您為我們留下如此生動的教誨。

其實我在班里的成績還不錯的，可是到了那里就排在后面了，所謂山外有山，人外有人，天外有天，樓外有樓，三人行，必有我師啊。

三人行必有我師作文篇12

孔子說：“三人行，必有我師焉。”這句話之所以能流傳至今，就是因為它肯定了我們每一個人的優點，同時也告訴我們每一個人應有虛懷若谷的心胸，努力做到取他人之長，補己之短。

在三國時期，有一個足智多謀的人，我想同學們必須都很熟悉，他就是大名鼎鼎的諸葛亮。諸葛亮用他那能言善辯的嘴和遠瞻時局的本事，勸說吳國和蜀國聯合起來與魏國抗衡。但吳國有一個大將，名叫周瑜，他十分嫉妒諸葛亮的才華。在他的心里天下最聰明的人非他莫屬，所以他故意刁難諸葛亮，要求他三天造出十萬支箭。他以為諸葛亮肯定完不成任務，到時就能夠處置他。可他沒預料到諸葛亮卻出色地完成了十萬支箭的任務。這下可氣壞了自高自大的周瑜，最終他終因嫉妒害了自我。可到死他還不醒悟，埋怨道：“既生瑜，何生亮？”如果他能虛心地向別人學習，與諸葛亮共討國家大計，也許在我們的史冊上，他的形象會更完美！

我們小學生更應當以前人為鑒，在學習、生活中有一個虛懷若谷的心胸。在《小學生日常行為規范》第七條中就要求我們做到“虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。”在我們小學生身邊，有資格做我們教師的人就更多了。例如說我們班級中吳婷唱歌最好，朱偉跳繩最棒，任妍嫣二胡拉得最出色……總之，不管他成績是最好的還是班級里最差的，他都有他的優于別人的地方，有值得我們學習的地方。有一次在體育課上，我怎樣也學不會前翻滾，在焦急的時候，我們班的李劍秋跑過來對我說：“耿銘偉讓我來教你吧！”一開始我心里還在嘀咕：“你學習沒我好，還來教我做前翻滾，哼！”李劍秋見我站著不動，忙拉我躺在墊子上，一點點地教我。在他耐心地幫忙下，我最終學會了。當時我慚愧極了！自從我學習了《小學生日常行為規范》后，我更加為自我錯誤的認識感到慚愧了。

如果我們每一位同學都留心用“放大鏡”去找別人的優點，并虛心地學習別人的長處。時刻牢記“三人行，必有我師焉。”那我們必須有期望成為一名合格的行為規范小標兵！我們的學校也必須會有更美麗的風采！

三人行必有我師作文篇13

孔子曰：三人行，必有我師焉。意在告訴我們，每個人都有值得我們學習的地方。

孔子說的這句話用在我作文學習上再適宜可是了。因為作文是我語文學習中的短板，所以我從暑假開始仿寫高教師博客上的文章。

一次，我讀到了一篇江瑀杰寫的名叫《財富》的作文，主要寫了一個老人賣幸福，可他只賣給最富有的人。老人沒有把財富賣給學者、大款，而是賣給了一個擁有愛的小孩。

這篇文章構思十分精巧。文章為了比較出“愛才是最大財富”這一主題，先寫了學者、大款(代表著知識、金錢)它們不是最富有的人，從而突出了擁有愛才是最幸福的。文章描述很少，但線索始終沒斷，那就是“幸福”的不一樣層面的展現與老人心理的逐漸失望。所以全文結構緊湊，渾然一體。

我認為我以后在作文中也應當多用一些比較。比較總是很容易讓人明白你所要表達的意思。還有，應當多一些重復詞語，或不斷點題，一唱三嘆，那樣會使文章更加連貫，緊湊。比如：在第一段寫上“這就是我難忘的一件事”，第七段又寫“這件事我一向記憶猶新”，結尾寫“阿！這件事我想我將永生難忘。”這樣會使文章讓讀者讀起來更清晰。

可是要說描述，還是應當說說李紀倫寫得《習慣》了。

這篇文章細節描述十分豐富，多處運用了環境描述。比如：“沒有農家的燈光，寂靜得可怕，”這句話看似說環境，其實體現了害怕的心理。我的作文正缺少這些，所以每次的作文環境描述總被教師刪掉。

我認為以后在作文當中應多一些環境描述，比如：在害怕時寫一寫寒風颯颯；在高興時寫一寫陽光明媚；在迷茫時寫一寫大霧彌漫；在悲痛時寫一寫烏云漫天。這樣會使文章豐富多彩，更加充實。

三人行必有我師，我堅信這個道理。

三人行必有我師作文篇14

“三個行，必有我師，”這句話暗示了我們：生活中隨處能夠找到我們的教師，這些教師將啟迪著我們怎樣生活，怎樣做人。每當我看到寬闊的馬路上灰色的2路汽車向遠方駛去時，我就會想到那個令我感到既陌生又熟悉的小教師——“雷弟”。

那是一個寒假的一天，我穿著厚厚的棉襖，乘2路公共汽車準備去學英語。這天可真夠冷的啊！凜冽的寒風呼呼地刮著，吹到臉上像刀割一樣疼。烏云布滿天空，天色越來越暗，眼看就要下雪了。我選擇了一個避風的位置坐了上去，之后又上來了一個和我個頭差不多的男孩，他提著行李箱，穿著一件薄薄的棉衣，虎頭虎腦的，眼見車上只剩一個座位了，可他并沒有坐下來的意思。仍舊站在一個角落里，不停地搓搓手，跺跺腳，手被凍得通紅通紅的。

這時，一位年過花甲的老奶奶走了過來，臉上露出慈祥的笑容，招招手說：“孩子，站那么久，腿不麻啊？坐下來休息一會吧！”男孩卻笑笑說：“我是雷鋒的弟弟——雷弟，腿不會麻的！”說完，做了個鬼臉，眼睛又朝向了窗外。我看到這一幕，心里不禁暗暗發笑——他真傻，還吹牛呢！便看了他一眼。

這時，又陸續上來一些乘客，那個空座位立刻就被人占住了，小男孩臉上露出了欣慰的笑容。最終，車到站了，我們在同一個站下了車，但我始終不明白，他為何如此“傻”呢？回到家，我忽然明白了：他是期望把座位讓給別人啊！卻不惜忍受站立的疲勞和寒風的侵襲。

從那時起，我就把他當作了小教師，學會了怎樣尊老愛幼和謙讓，“三人行，必有我師”也成為了我人生道路上的座右銘。

三人行必有我師作文篇15

我一向都把孔子說：“三人行，必有我師焉。”這句格言銘記在心中，時時刻刻在我的腦海里飛呀飛。孔子說得這句話是想讓我們在每個人的身上找到自我能夠學習的東西。

上小學二年級的時候，每次教師上臺表揚人的時候，我多么期望教師表揚的人就是我，每次的結果就是表揚的時候沒有我，批評的時候老有我，我多么期望自我能比他們好。每次當我的期望落空的時候，我心中激起了輕視。直到有一天，教師吧我叫到辦公室，語重心長地說：“單壬啊！我已經看出來了，你很想教師在講臺上當著全班同學的面表揚你，你認為教師從來沒有關注你，所以沒有表揚你對嗎？”我低下了頭說：“嗯！”教師之后講：“教師我，一向都在關注著你，關注你的成長，我只是想等到你的提高后，再來表揚你，期望你能夠在以后的日子里，不要擔心自我能不能被受表揚，可是你必須要發奮圖強，做得越來越好，為了幫忙你更好的提高，我送你一句孔子說過的話：三人行，必有我師焉。”于是我把這句名言記在我的心里，深刻的印在我的心中。于是我便對這句話的含義做了深刻的理解。

在教師的引導下，我在以后的學習中時刻用這句話激勵自我不斷的努力，經常得到教師的很多表揚。當別人受到表揚時，我沒有氣餒，而是從他們的身上學到自我沒有的優點。

“三人行，必有我師焉”這句話對我的影響很大，讓我的生活更加多姿多彩。

三人行必有我師作文篇16

寒假，我讀了些《論語》，其中令我感悟最深刻的是孔子的名言“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”意思是幾個人一齊走路，其中必定有能夠做我教師的人，我選擇他們的優點去學習，他們身上的缺點，我用來檢查自我加以改正。我們每個人都有自我的長處和短處，要虛心地學習別人的長處，而要改掉自我身上的短處，使自我不斷地提高。從那里我又想到了孔子的另一句話，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”見到好的我就要向他學習，見到壞的就要反省一下自我有沒有這樣的錯誤。做到有則改之，無則加勉。

我們偉大的孔圣人是這樣說的也是這樣做的。一次，孔子周游列國途中被幾個孩子擋住了去路，其中一個叫項橐的孩子說出了擋路的原因，孔子認為有理，見他聰明，就又提了一些問題。項橐對答如流，孔子便虛心地向他求教了！那么有學問的孔子都虛心地向一個小孩學習，何況我們這些小學生呢？更要虛心好學啊！

觀光電梯的發明也說明了這一點。有一個酒店因原先的電梯不夠用而請來了建造師和工程師設計新的電梯。建造師和工程師一致認為在每層的樓板都要開一個孔，以便安裝新的電梯。一個清潔工聽到他們的談話，就提議把電梯建在酒店的外墻上就省事多了。建筑師們眼睛一亮，連聲叫好，觀光電梯就這樣誕生了。因為建造師虛心地聽取了清潔工的意見，才有了觀光電梯的誕生。如果建造師們看不起清潔工，不虛心聽取他們的意見就不能誕生今日的觀光電梯。

每個人都有自我的長處和短處，僅有不斷地吸取別人的長處，改正自我的短處才能成為一個好學的人，一個不斷提高的人。

三人行必有我師作文篇17

孫阿姨是我家的鐘點工，她雖然僅有三十多歲，卻看上去又黑又老。她沒有讀過幾年書，說著一口帶著濃重鄉音的普通話，字也寫得歪歪扭扭的，說真的我一點兒也不喜歡她。

媽媽說：“三人行，必有我師。你多觀察觀察他，就會發現孫阿姨身上有許多優點，你必須會喜歡上她的。”于是我開始悄悄地注意起她來。孫阿姨洗碗的時候幾乎不用洗潔精，她總是邊洗邊說：“家里有孩子，要少用化學制品，這樣對身體有好處！”每當我不細心打碎了碗或是玻璃杯時，孫阿姨都會細心翼翼地將碎片裝進厚厚的塑料袋中，然后用膠帶一層又一層地裹好，最終才丟進垃圾桶中，她說：“這樣，物業的清潔阿姨就不會傷到手了。”我覺得她很會為別人著想。慢慢地，我開始改變了對她的看法。我還發現，孫阿姨十分熱愛她的工作，她干起活來總是有條不紊，從上到下，從里到外，井井有條，不管我把家里弄得多么天翻地覆，她總能像個魔法師一樣把家變得窗明幾凈，整整齊齊。

我最終明白：“三人行，必有我師”這句話的意思了。我想：我要多從周邊的人身上去尋找他們的優點，取長補短，這樣我才能不斷提高。

三人行必有我師作文篇18

我的自行車騎了很久了，最近發現鏈條老掉下來，算算掉了有五六次了，沒想到今日還沒出小區大門就又掉了下來。

這次，我十分著急，因為要上學。我把車靠邊停下，自我動起手來，可是該死的鏈條卡的死死的，不給我面子。

這時，不遠處有一位老爺爺推著坐在兒童三輪車里的一個小女孩朝我的方向走來，我心里暗想：要是他能幫我修修就好了……也許是看我是學生，我還真心想事成了，老爺爺走到我的身邊停了下來。他慢慢地對我說：這個是大輪帶動小輪。老爺爺彎下腰，將大輪的鏈條取下了一點，然后把小輪的齒輪合上褿，只見他用手轉動腳踏，咔一聲，鏈條轉起來了。哎呀，我頓時興奮不已。老爺爺指指輪胎兩邊的螺絲，對我說：”回家把這兩個螺絲松掉，然后把輪胎往后拉拉，鏈條繃直了，就不掉了。我點點頭，明白了很多，趕忙道謝。老爺爺一邊擦著手，一邊囑咐道：“最好不要去修車鋪下鏈條，因為一下就是兩節，可能就要緊了。”

晚上回到家，我讓爸爸幫我按照這樣的方法整了整車，直到此刻鏈條再沒掉過，我不僅僅感激老爺爺的幫忙與教誨，也感嘆：三人行，必有我師。真是行家一出手，便知有沒有呀。

三人行必有我師作文篇19

孔子說過，“三人行，必有我師焉。”三人同行，不論是農民、清潔工還是廚師，就是再沒有文化的人，他也一定有你所沒有的長處。

人是沒有十全十美的。人外有人，山外有山。只要他比你多認識一個字，他就是你的老師，古人叫一字師。

我的爺爺是個“文盲”，他沒有上過學、讀過書，連自己的名字也不會寫。可是，他一直在虛心地學習，向別人請教，堅持每天學幾個字，日積月累，不停的溫故知新。他從不覺得問是可恥的。遇到不認識的字，他會問我，問我的奶奶，我的媽媽。他告訴我：“只要肯堅持問，就一定能找到答案。我是他的老師，媽媽、奶奶都是他的老師。爺爺能夠種各種莊稼，種莊稼他是我與媽媽、奶奶的老師。

每個人都有缺陷，有的沒有文化，有的不會樂器、有的沒有特長，任何人都能從別人身上找出他的優點，取長補短，共同進步。舅舅是醫生，醫學常識他是我們的老師，舅媽是數學老師，數學題我們都是她的學生。

人有特長，也有缺陷，要盡可能地彌補自己的缺陷，穩固自己的特長。從他人身上找出優點，學習、模仿;從自己身上找出缺陷，彌補、改正。

三人同行，你總能在別人身上發現比你擅長的地方，他就是你的老師，因為你不管怎樣完美，都會有缺點，而當你的缺點正好是別人的優點時，你就是他的學生，要虛心學習他的優點，改正缺點。

三人行，必有我師，于是你就逐漸完美，逐漸成為大學問者。積水成淵，積土成山，如此道理。

三人行必有我師作文篇20

《論語》有這么一句話：“三人行，必有我師。”說的是，朋友之間，只要虛心請教，定能讓自己獲益匪淺。

首先幫我的就是姚丁銘。令我注目的是美好性格——忍耐！每次對他說一些很傷風敗俗的話，他卻以幽默的語氣回擊了我，我因他也變得很快樂。情商高人品好！

姚丁銘也有那堅持不懈的精神，就比如說在補習時，杜老師要我們記筆記，我卻偷奸耍滑地蒙混過關，只有他，在堅持努力地復習，使我深有感觸，被杜老師挨批也能忍，就是這樣一位品行兼優的好朋友，何曾不令我崇敬呢？讓我的臭脾氣改了不少，這正是近朱者赤效應吧！

我在班上有一位好友，他呢，能讀懂我的思想，把我的一些很無聊的想法給糾正回來，而且，他畫動漫可是很在行，幾筆出畫，真是令我驚嘆不已！每次考完試后，總會要跟他聊幾句心里話，讓他來幫我指導，每次出手抄報時，也會跟他一起合作，一起前進！還有，他最令我敬佩的品質，那就是他懂得真實，每次抄作業時，他總會耐心的勸導我一下，因為，假得了一時，假不了一世。他這句話給我留下深刻的印象，所以現在，每次做作業或事情總會拿出真本事！這樣的朋友令我印象深刻，他深深的影響了我。讓我懂得做事踏踏實實，學會真誠的待人待己。。

到不同的朋友可以得到他們不同的良好品行熏陶，朋友給我智慧，給我幫助，給我力量，我會牢牢記住這一句話：“三人行，必有我師。”

三人行必有我師作文篇21

各位領導、老師：

你們好！今天我演講的題目是“三人行必有我師焉”。

孔子的“三人行必有我師焉”這句話，道出了他虛心向別人學習的可貴精神，受到后人的極力贊賞。為人師者，肩負“傳道，授業，解惑”的重任，在我身邊的老師們為了學生的錦繡前程；為了家長們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對得起自己的良知，她們“淡泊以明志，寧靜以致遠”，這些老師都可以作為我的良師，都是我學習的好榜樣。

我身邊的唐湘蓉老師便是一名讓我欽佩的好老師。作為一名優秀教師，唐老師沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標準嚴要求來對待自己，并積極投身到創新教育的時代潮流中。她無論做哪一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，把自己的教學經驗與的實際工作密切結合起來，促使教學水平不斷提高。欲給學生一滴水，教師先有一桶水，因為她明白：教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。勤于學習，精于業務，樂于奉獻，這就是唐老師可貴之處。她就是我學習的楷模，更是我的良師益友！

“三人行，必有我師焉”，在今后的教育教學中，我將以優秀教師為榜樣，把自己融入到教育事業中，融入到孩子們中間，用自己的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

我的演講完畢，謝謝大家！

三人行必有我師作文篇22

子曰：三人行必有我師焉！從她的一舉一動中，讓我明白了做學生的根本，做人的根本！她就是我的老師，是時刻都感動著我的老師。

今天中午，我正在專心致志的做作業，陽光打在桌子上，使我有些犯困，迷迷糊糊地做完了。抬頭一看，她正在那兒改作業。我真有點佩服她，這么大的太陽，她竟然一點兒也不困，依然勁斗十足。陽光射進教室里，把教室照的明晃晃，風又一吹，不禁使人想到詩句：“春風懶困琦微風！”我好像也懶惰的在春風中靠著微風睡著了。改完作業，見她臉上洋溢地滿意的笑容，我被自己的想法驚醒。

“哎，我們對一下？”我說

“好，你拿去吧！”她友善地說于是，我仔細地對了起來，對到一題，發現我倆不一樣，我仔細檢查，發現她做錯了，可老師卻打了100分，我看有些納悶，于是，把這個題告訴了她。只見她在一旁寫著什么，等我改完作業下來時，我驚呆了，我看見了她放在桌子上的作業，但不同的是，一百分不知被誰劃掉了，在下面寫了一個小小的98分。

“這是你劃的？”我問

“嗯！”她點了點頭。

頓時，我仿佛被一種無形的力量撞了一下。三人行必有我師焉！她教會了我，學習靠自覺。學習中沒有欺騙，不能欺騙老師，更不能欺騙自己，而她，以誠實的心來面對自己。這位老師，就是————石紅艷。

三人行必有我師作文篇23

閑暇間，我讀了一篇名為《三人行必有我師》的文章。講的是孔子和他的學生一起坐車回鄉，一個小孩在路上用磚石泥土做了一個城池，擋住了去路。孔子要小孩給他讓一下路，小孩卻說：“先生，車應該給城池讓路，而不是讓城池給車讓路，你說是嗎?”孔子聽了，大吃一驚，感慨地說：“三人行必有我師!”

作為一個偉大的教育家，孔子能夠從一個小孩子的話中得到啟發，引起思考和反思，這真讓我敬佩。如今“三人行必有我師!”成為了大家的口頭禪，意思是：幾個人在一起，中間一定有值得我學習的。古往今來，這樣的事例太多了，比如漢代著名醫學家華佗，他精通內、外、婦、兒各科，但他成為名醫后，卻拜訪一位鄉下的老醫為師，虛心向他學習治頭疼病的知識。可見縱然身懷絕技，滿腹經綸，也會有人比你更加高深，也會有人在你不知道領域比你厲害，畢竟“術業有專攻，入道有先后”的嘛!

司千嬌愛學習、愛勞動，還經常向寫字漂亮的田暢學習怎樣能寫好字，把字寫得更好，田暢也向他學習如何全面發展。崔凝寫字認認真真，但她還向郭雅妮學習怎樣能上課多回答老師的問題……，郭雅妮也不斷向別人學習如何提高學習成績。在美術課上，被稱為畫家的張依萌每次畫得都很好，但她還是向小書法家楊夢瑤學習，自己的字也工整漂亮了起來。

他們相互學習，相互促進，使自己能夠百尺竿頭，更進一步。汲取他人身上的長處，彌補自己的短處，真正做到：三人行，必有我師焉!擇其善者而從之，其不善者而改之。努力做更完美的自己!

三人行必有我師作文篇24

三人行，必有我師。意思就是三個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。

我原來上書法班的時候有個同學叫范晨曦，他比我小一歲，黑黑的皮膚，長得又瘦又小。剛開始我寫的字比他寫的字好多了。慢慢的，我覺得練字特別枯燥，就有些偷懶，字也沒以前練的多，練得認真了。而范晨曦一直都學的特別認真，回家練習的書法作業，也總是超額完成老師布置的內容，而且書寫的又工整又整潔。漸漸地，他的字越寫越好，經常得到老師和同學們的贊賞。在他身上我看到了值得我去學習的認真態度和堅持毅力。

我的奶奶是一個慈祥善良的老人。有一次我和弟弟在院里玩的又累又渴，急匆匆地跑回家，拿起桌子上的水杯狂飲后，又急匆匆地向外跑。因為著急，弟弟不小心把杯子掉在了地上，頓時摔了個粉碎。奶奶并沒有責怪我們，她怕碎玻璃扎到我們，就讓我們站在原地別亂動，她趕忙到廚房拿著掃帚和垃圾斗，細心的把碎玻璃掃的干干凈凈。讓我有些奇怪的是，奶奶并沒有把碎玻璃倒進垃圾桶里，而是裝進了一個塑料袋，又用膠帶左一道，右一道纏了個結結實實。我問奶奶為什么這樣做，奶奶說：“這樣做，環衛工人清理垃圾的時候就不容易傷到了。”我又問：“那為什么不把碎玻璃裝進廢棄的快遞盒里，拿膠帶把口一封，這樣不是能節省很多膠帶嗎？”奶奶聽后，笑著摸了摸我的頭說：“裝到紙盒里扔掉，像你這么大的小孩子們看到了會很好奇，萬一把盒子打開，就可能就會傷到他們。”在奶奶的身上，我不僅學到了細心和善良，還學到了為別人著想的美德。

三人行，必有我師。孔子的這句名言，讓我知道了，身邊每個人都有值得我學習的優點和長處，我要學習他們的優點和長處，這樣才能取長補短，不斷的進步。

三人行必有我師作文篇25

前一陣子，家里舉行聚餐活動，大家都參與了洗菜做飯的環節。

以前那些小屁孩們也漸漸地長大了，學著爭先恐后地一起幫忙，有的甚至還自學了切菜的花樣，有的還學會了擺盤。

這不由不讓我想到了“三人行，必有我師”這一句。

當初孔子見到兩個孩童在辯論早上的太陽還是中午的太陽離我們近，一個以太陽的大小來評判，一個以太陽發出的熱量做為標準，結果孔老夫子也給問倒了，不由地跟弟子們發出這樣的一句感慨。

的確，很多時候，我們以為自己學到了很多，自認為相關的知識還挺富足，往往忘記了謙卑。

殊不知，這世界變化太大，時不時都有新的東西出現，新的思想，新的創造，如果我們只是躺在原有的資本里吃老本，那很容易就被會社會淘汰而不自知。

對于強者，我們很容易想著要向他們學習。可碰到比自己小的，看似比自己弱的，無形中也會有些傲氣與自負。

事實上，每個人身上都有其閃光點，即使是一個賣油翁，他倒油的技術就是他人不能比的，不識字的農夫，他們對于天氣的變化的觀察，對于農田里的知識更是你在書本上沒有實踐到的。

學會謙卑，從他人身上看到其長處，也是我們需要修練的一個本事。

三人行必有我師作文篇26

古人孔子說的好：“三人行，必有我師焉。”俗話說的好：“眾人齊心，其利斷金。”一個人的力量很單薄，很多人的力量卻很強大。我們組六個人的力量很強大，畫畫有孫迎欣和張涵琪，語文有孫迎欣和張涵琪，數學有我和齊士軒還有李浩，英語我們組都特別好。有很多事情我們一起解決就找到了正確的答案。

比如有一次，課上交流的時候，語文老師田老師問我們一道題，“絲綢之路是什么路？”我絞盡腦汁仔細的找才想了出來。但是在小組交流的時候李浩就說了，我們組的李浩就說了，直接在資料袋里找不就行了，我們都連連點頭。

我們組的6號除了學習差，但是畫的畫特別好。這學期，老師還要讓我們寫個人立志和小組立志。寫小組立志的時候我就是讓張涵琪寫的。我和李浩都特別的覺得畫的很好，要不是彩紙是紅色的，我認為我們組還可以畫的更好。

我們組六個人，每個人都有自己的強項，所以我相信我們組就會變得更好。但就是我們組的好幾個人都特別愛說話，要是能不亂說話就好了。

三人行必有我師作文篇27

三人行，必有我師焉。這是有名教育家孔子說的。雖說僅有8個字，但意味深長：在生活中，有許許多多的人都有我們所值得學習的，取長補短，才能更有進步。──題記

三人行。在我們那龐大的作文班里，人人都各有所長，各有所好。并且，人人還有各自的“絕招”，寫的作文也各有特色，各有光彩。而這特色和光彩便是他人生中的金子，這金子便會把他們變成有用之才。

必有我師焉。雖然，我們的作文班里是支“精英部隊”，但是，大多數寫的都是大道理。個個都寫得無底洞似的，令人難理解，難以捉摸。可是，在今天的作文班里，有一篇作文令我震撼，不是我吹牛，說真的，那是值得我們所敬佩。那是一篇《這次家長會》，是一位四年級的王麗星寫的。雖是四年級，但是用心寫的。并且是大有進步，沒有想到，這個小女生竟有如此之大潛力呀！這位值得我學習，她是第三位讓我心服口服的人了。第一是父母，第二是陳老師，原以為第三位是個大人物，沒想到是一位比我還小的小女生，不過，她現在就是大人物、大作家。之后，我期待著第四位讓我心服口服的人……

最后，三人行，必有我師焉。成了我的座佑銘！

三人行必有我師作文篇28

孔子云：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”如果把這句話用在文韜、宇翔和我三個人身上，那就太合適不過了。

文韜和宇翔和我住在同一個小區，又在同一個班級，所以，我們三人成了無話不談的好朋友。

文韜熱愛運動，他的籃球技術十分高超。每次我們和他打籃球，他都能大獲全勝。他那流利的動作，驚人的速度，精準的投籃，使我們都自嘆不如。正是因為他酷愛運動，所以每學期他的體育成績都在班上乃至全校名列前茅。他這一點，正是我要學習的。

宇翔他的心態特別好，陽光開朗。他是我們三人中的“開心果”，每當我和文韜不開心，他都會給予我們鼓勵，或者講一個笑話。所以，我們的憂愁很快就被他驅趕走，煩悶頃刻間便化為烏有。他那樂觀的心態，也值得我學習。

在我們三人中，我的學習算是最好的，所以，我被他倆稱為“學霸”。

其實，在我們的生活中，每一個人的身上都有值得我們學習的地方。班級里有許多同學因為成績差而被嫌棄，但我認為有可能成績不是他們的專長，但他們身上的其他優點，也是非常值得我們學習的。

我們要善于學習別人的優點，改正自己的缺點，我想這就是孔子想要教給我們的道理。

三人行必有我師作文篇29

人非生而知之，乃學而知之。要學習，就要有老師。韓愈說：“師者，傳道授業解惑也”，中國人一向尊崇五倫“天地君親師”，老師能與天地君親同等并列，可見其受人尊敬的程度。

孔子說：“三人行，必有我師焉。”可見老師也不一定指什么特定的人士，只要能開導我們，影響我們，指示我們，讓我們能受教受益的，都是我們的老師。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話，表現出孔子自覺修養，虛心好學的精神。它包含了兩個方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養的精神。這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師。

《論語》中有這樣的一段記載：一次衛國公孫朝問子貢，孔子的學問是從哪里學的？子貢回答說，古代圣人講的道，就留在人們中間，賢人認識了它的大處，不賢的人認識它的小處；他們身上都有古代圣人之道。“夫子焉不學，而亦何嘗師之有？”（《論語.子張》）他隨時隨地向一切人學習，誰都可以是他的老師，所以說“何嘗師之有”，沒有固定的老師。

三人行必有我師作文篇30

“三人行，必有我師”，是古代大教育家孔子的話。原先我一直不懂這句話的意思，后來讀了一個故事，我終于明白了。

葉天士是清代乾隆年間蘇州的一位著名的醫生，青年的時候就已經世界聞名，譽滿江南。有一天，葉天士正在給人看病，來了一個人要砸他的招牌，原來這個人曾經得了重病，葉天士告訴他的病已無藥可醫，后來這個人四處求醫，遇到一個破廟里的。老和尚用非常簡單的方法就治好了。聽這人說完，葉天士非常佩服這個老和尚，就去拜他為師，虛心學習，老和尚喜歡他，信任他，把所有的知識都傳授給了他，經過多年的努力，他終于成為了一個真正的醫生。

讀了這個故事，我深受啟發。我有一個好朋友，他叫“航”，從幼兒園開始，他就一直沒有我運動好，個子也沒有我高，學習也不