溜索知能演練活用夯基達標1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.鈴鐺(dang) 捏緊(niè) 滇西(diān)B.鬃毛(zēng) 錙銖(zī) 馱子(duò)C.拽起(zhuài) 盤桓(huán) 嗖的(sōu)D.扭絞(jiǎo) 黏汗(zhān) 兢兢(jīng)2.下列詞語書寫完全正確的一項是()A.喧聲 尋思 俯身 千釣之力B.頃刻 雄壯 殘叫 飄飄悠悠C.腦髓 遲疑 啞聲 娟娟細流D.斜移 撒泄 眼紋 萬丈絕壁3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()A.華山以險聞名天下,走在山梁上,就是再膽大的人也難免戰戰兢兢。B.人貴有自知之明,認識到自己的缺點與不足,就會在前進的道路上少跌跟頭。C.他的演講充滿了激情,歇斯底里,贏得了聽眾熱烈的掌聲。D.老師傅生性暴戾,脾氣古怪,對弟子時而拳打腳踢,時而關懷備至。4.下列句子中標點符號使用有誤的一項是()A.首領啞聲說道:“可還歇?”B.山不高、口極狹,僅容得一個半牛過去。C.幾個漢子也望那鷹,都說:“是呢,蛇。”D.猛地耳邊有人笑:“看腳底板!”5.下列句子順序排列最恰當的一項是()①在深思和遐想中,我們會有所感悟。②這時的景與物都已經不是簡簡單單的景與物了,它昭示著一種道理,喻示著一種理念。③看到黎明時,我們感悟到它沖破黑暗的力量;看到朝陽時,我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時,景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說:“萬物皆有理。”⑥我們生活在大自然中,雄奇的山峰,廣闊的原野,歡快的溪流,深沉的海洋,都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰,寒來暑往,花開葉落,鳥語蟲鳴,都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③② B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④課內品讀閱讀下面的文字,完成第6~9題。牛們早臥在地下,兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一頭牛,罵著趕到索頭。那牛軟下去,淌出兩滴淚,大眼失了神,皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄,掛在角框上,又將繩扣住框,發一聲喊,猛力一推。牛嘴咧開,叫不出聲,皮肉抖得模糊一層,屎尿盡數撒泄,飛起多高,又紛紛揚揚,星散墜下峽去。過了索子一多半,那邊的漢子們用力飛快地收繩,牛倒垂著,升到對岸。這邊的牛們都哀哀地叫著,漢子們并不理會,仍一頭一頭推過去。牛們如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉瘋了一樣抖。之后是運馱子,就玩一般了。這岸的漢子們也一個接一個飛身小過去。戰戰兢兢跨上角框,首領吼一聲:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只覺耳邊生風,聾了一般,任什么也聽不見,僵著脖頸盯住天,倒像俯身看海。那海慢慢一旋,無波無浪,卻深得令人眼呆,又透遠得欲嘔。自覺慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成,磨得賽刀。手劃出血來,黏黏的反倒抓得緊索。手一松開,撕得鉆心一疼,不及多想,趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上,自然顧不到,命在天上。6.選文中對牛的描寫有什么作用?7.作者在對牛的描寫中寄寓了怎樣的情感?8.文中畫線句表現了人物怎樣的性格特點?9.“我”在小說中起到了什么作用?課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第10~14題。薩拉的夏天[美]朱利·布羅森·卡瓦奇車子在白色燈塔腳下停了下來,車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖,波浪輕輕拍打著湖岸,仿佛在歡迎他們的到來。“就是這里了,薩拉。北風燈塔,我們的新家。”那天晚上,薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領著她經過一個彎曲的樓梯,上到一個四面都是玻璃窗的小屋。薩拉把手放在玻璃上,緊張地看著下面的湖。她數了一下,至少有20艘漁船在湖面上,但她看不到湖的對岸。在屋子中間,薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子,它看起來就像一個蜂房,幾乎有她那么高。爸爸把手伸進去,給里面的一盞小燈注滿煤油。“千萬不能碰這盞燈。”爸爸說,“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準時點亮,到時你可以給我發出指示。”薩拉看著太陽慢慢沉入湖里,湖面上鍍上了一層金光。當她再也看不到一絲光亮時,她轉過身說:“爸爸,點燈!”爸爸擦亮了火柴,當火柴點燃燈芯的一瞬間,整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經過放大鏡瞬間變得巨大,透過窗戶,向漆黑的水面蔓延。薩拉認為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏,她跟著他來到燈塔,專注地看著太陽,在該點燈的那一刻給他發出指示。每天晚上,爸爸都守著燈光直到天亮,確保它不會熄滅。一天早上醒來時,薩拉發現天陰沉沉的。那天,爸爸一整天都待在懸崖上,一直盯著湖面上的那些漁船。“爸爸,你為什么不到屋里暖和暖和?”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后,我再休息。”爸爸答道。下午,湖面開始變得波濤洶涌。雨點落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時,漁船相繼回到了避風港。突然,爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下,迅速解開救生艇的繩子。這時,遠處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問:“出什么事了?”“一個漁民遇到麻煩了。”爸爸說道。“但是,爸爸,你不能出去。暴風雨就要來了!”薩拉大喊。“我會沒事的,薩拉。你在屋里等我。”說完,他把救生艇推進湖里,跳上去,開始劃動雙槳,朝湖的深處迅速劃去。薩拉恐懼極了。她跑上燈塔,通過望遠鏡,看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它們分開了。薩拉的心在戰栗。暴風雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。薩拉大驚,她意識到太陽已經完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家,無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過,千萬不能碰那盞燈。現在,薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么辦?如果他無法游回岸邊怎么辦?如果他找不到回家的路怎么辦?薩拉抓起火柴。當亮光穿透黑暗時,薩拉的淚水涌了出來:“我必須讓它整晚都亮著!”接近黎明時,雷聲停止了,雨也停了,燈火還在燃燒著。薩拉走下燈塔,來到湖邊,爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。突然,遠處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船!一個小時后,爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進了爸爸的懷里:“爸爸,我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈,我想你也許找不到回家的路。”“我很高興你點亮了燈,薩拉。我們整晚都跟著它。”“爸爸,你還好吧?”“沒事。暴風雨把我們吹到了對岸,但我們最終回來了。”頓了頓,爸爸又說,“薩拉,我不得不承認,這個夏天你長大了許多。”不知是因為激動還是冷,薩拉的身體在輕輕發抖。爸爸把外套披到她肩上,笑道:“我想我再也不需要向上級申請一個助手了!”薩拉裹緊爸爸的外套,心里充滿了自豪感。10.請按照故事發展的脈絡,從薩拉的角度補全情節。跟隨爸爸來到北風燈塔安家(開端)→(發展)→(高潮)→得到爸爸的肯定和贊許(結局)

11.結合語境,揣摩句中加點詞語所表現的人物心理。(1)她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過,千萬不能碰那盞燈。(2)薩拉撲進了爸爸的懷里:“爸爸,我害怕極了。我不知道該怎么辦……”12.聯系上下文,說說第2段畫線句子在文中起到了哪些作用。13.薩拉的爸爸是一個怎樣的人?請簡要分析。14.爸爸為什么認為薩拉能做自己的助手了?請分點作答。綜合性學習15.閱讀下面的材料,按要求答題。材料一①君子養心莫善于誠,致誠則無它事矣。(《荀子》)②人而無信,不知其可也。(《論語》)③小信成則大信立,故明主積于信。(《韓非子》)④誠信者,天下之結也。(《管子》)材料二“信用中國”網站是政府褒揚誠信、懲戒失信的窗口。該網站于2015年6月上線運行,2017年10月改版升級。新版分區設置更合理,更加突出權威性、及時性、互動性和可讀性。2018年4月,該網站開通了個人信用信息查詢功能。“信用中國”網站自運行以來,受到社會各界廣泛關注。目前,該網站日訪問量超過500萬人次,網民瀏覽、查詢已累計突破9億次。材料三漫畫(見下圖)(1)請綜合材料一和材料二的內容,用一句話概括你從中得出的結論。(20字左右)(2)請介紹材料三漫畫的畫面內容,并揭示其寓意。(介紹時注意要素齊全,順序合理,70字左右)體驗中考16.(2018·遼寧丹東)下列句子語言表述得體的一項是()A.學生趙林去看望五年未見的班主任,一見面他就緊緊握住老師的雙手激動地說:“老師久仰了,特別想念您!”B.學生黃明收到老師送給他的一幅字畫,感激地說:“我定會珍藏老師的墨寶,銘記老師的恩情。”C.某校即將舉行一百周年校慶,李校長對贊助者說:“感謝您對敝校所盡的綿薄之力。”D.昨天本人在閱覽室不慎丟失《隨想錄》一書,期盼拾到者高抬貴手馬上歸還。答案：知能演練·活用1.CA項,“捏”應讀“niē”;B項,“鬃”應讀“zōng”;D項,“黏”應讀“nián”。2.DA項,“千釣之力”應為“千鈞之力”;B項,“殘叫”應為“慘叫”;C項,“娟娟細流”應為“涓涓細流”。3.C“歇斯底里”指情緒異常激動,舉止失常。用于句中夸大了程度,且感情色彩不當。4.BB項,頓號應為逗號。5.A⑤為總起句,應排在最先,排除B、C兩項。⑥與⑦的排序根據①可得,⑥(“深思”)在前,⑦(“遐想”)在后。據此可得出答案。6.作者逼真地描寫出牛溜索前后驚恐失態之狀,烘托出峽谷的險惡;而這些牛又反襯出這些趕牛溜索的漢子們的沉著、果斷、勇敢。7.寄寓了作者對平庸、畏難人生態度的厭棄。8.畫線句寫首領提醒“我”溜索時不要看下面,體現了首領對他人的關愛。9.“我”是故事的親歷者,增強故事的真實性;“我”在過溜索時的表現,與首領及漢子們形成對比,反襯出首領及漢子們的勇敢無畏。10.解析文章寫了一位父親和女兒一起守護塔燈的故事。故事的開端(第1、2段):薩拉跟隨爸爸來到北風燈塔并住下,觀察日落時的湖面船只。故事的發展(第3~5段):薩拉觀察日落的時間,準時指示爸爸點燈。故事的高潮(第6~16段):爸爸去營救遇險船只,薩拉點亮塔燈,指引爸爸和漁船返回。故事的結局(第17~22段):薩拉受到爸爸的表揚,心中充滿自豪感。參考答案觀察日落準時指示爸爸點燈點亮塔燈指引爸爸和漁船返回11.(1)寫出了薩拉想要點亮塔燈又記起爸爸的叮囑時,內心的焦急、猶豫和矛盾。(2)寫出了薩拉看見爸爸安全返回時興奮、激動的心情。12.解析畫線句子寫薩拉在日落時觀察湖面的情形。內容上,“至少有20艘漁船”點出船只多,“看不到湖的對岸”交代湖的廣闊,暗示了爸爸來到北風燈塔的工作與守護這些船只有關,突出爸爸工作的重要性。結構上,寫船多,為下文寫一只漁船遇險、爸爸外出營救的情節埋下伏筆;寫湖廣,為下文爸爸和遇險漁船久久未歸、靠塔燈的指引才能安全返回做鋪墊。參考答案①間接地寫出了爸爸守護塔燈、指引漁船這項工作的重要性;②點出漁船多,為下文寫爸爸營救遇險漁船埋下伏筆;③交代湖巨大,為寫爸爸和遇險漁船在塔燈指引下安全返回做鋪墊。13.解析分析薩拉的爸爸是一個怎樣的人,可從他對工作的態度和對女兒薩拉的態度兩個方面來進行。首先從原文中找到相關的情節,然后結合文中對人物的具體描寫組織語言作答。參考答案①薩拉的爸爸是一個對工作認真負責、恪盡職守的人。他每天準時點亮、守護塔燈,為漁船指引方向;他認真觀察天氣,冒著生命危險營救遇險漁船。②薩拉的爸爸是一個愛孩子、教導有方的人。他讓女兒每天指示自己準時點亮塔燈,有意培養孩子的責任心;他得知薩拉獨自點亮塔燈整夜守護時,能及時肯定孩子的表現和成長。14.解析從爸爸的工作及薩拉的相關表現來分析概括,分條作答。首先,“每天黃昏,她跟著他來到燈塔,專注地看著太陽,在該點燈的那一刻給他發出指示”,可見薩拉能持之以恒地做好爸爸交代的事情。其次,當爸爸冒險營救漁船的關鍵時刻,薩拉能獨立做出正確的決定,可見她勇敢而有主見。另外,在危急時刻,薩拉能承擔起責任,守護塔燈,直到天亮,可見她有毅力,敢擔當。參考答案①對待爸爸交代的事情,薩拉能專注地做好,并能持之以恒;②她既能遵守爸爸的叮囑,又