第5頁共5頁學校落實五項管理自查報告總結為落實教育部雙減、五項管理工作，全面貫徹____教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務，推進育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為，扭轉不科學的教育評價導向，引導全社會樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開展“雙減、五項管理”工作的落實，抓好學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動的工作思路。具體工作如下：一、及時召開會議解讀和部署五項管理工作我校接到區(qū)文件立即召開全體教師大會，集中學習《關于開展全區(qū)中小學生雙減、五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“雙減、五項管理”工作的重要性，認真落實“雙減、五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，認識到此工作的長效性和緊迫性，確保“雙減、五項管理”落實落地見實效。二、舉行關于“雙減、五項管理”工作的座談研討會對于五項工作具體的開展和存在的問題，我校展開了座談研討會，我們從學生和家長以及教師中進行了深入的調(diào)研，說明了調(diào)研中存在的問題和需要改進的方向。同時強調(diào)，五項工作中，許多工作都需要家長的認同和協(xié)助，學校必須讓家長認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長期落到實處。三、開展“雙減、五項管理”工作以來，我校自查自糾情況如下：（一）作業(yè)方面1、積極向師生和家長宣傳有關文件，共同研討提高課堂教學效率的方式方法。2、加強互助，減負提質(zhì)。師生互助抓好學困生輔導和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，在教學中實行分層教學，即提問分層、作業(yè)分層，使不同層次的學生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問題，助推教學質(zhì)量的提升。3。控制作業(yè)量。學校嚴格控制作業(yè)量并按時進行校內(nèi)公示，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘（按學業(yè)程度中等學生完成的時間計算）。教師布置作業(yè)時確保能在課上完成的不留到課下，能在學校完成的不帶回家里。不得使用手機布置作業(yè)，也無打卡、匯報等電子作業(yè)。4。作業(yè)布置形式采取多樣性，要在了解學生的學習情況基礎上，關注優(yōu)等生和后進生，分層布置作業(yè)，有書面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實踐性作業(yè)，滿足不同層次學生的需求，使不同層次的學生都得到充分發(fā)展。5。布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學質(zhì)量和減輕學生負擔兩個原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點。不允許布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來懲罰學生。6。注重作業(yè)反饋。教師在講評和糾錯環(huán)節(jié)上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。7。年段各學科備課組長是作業(yè)量調(diào)控的責任人，各學科組長是審核人，對作業(yè)量不正常的學科及時調(diào)整。教務處不定期調(diào)查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學生作業(yè)情況，對學生的作業(yè)量進行監(jiān)控、責任追究。對違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評教育。（二）圖書、教材教輔排查我校制定了《圖書排查清理方案》，教務處聯(lián)合圖書管理員、班主任、學生，分別就學校各處圖書進行了排查和清理，通過填報“圖書排查表”的形式進行地毯式排查和清理。各班教室：有個別班級圖書角存在不適宜學生讀的漫畫書，有個別同學購買一些文具有不適宜中學生閱讀的廣告詞。由各班主任進行細致排查，已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書籍以及文具清理并勸導學生帶回家中，由家長管理。利用班會等時機教育學生不購買、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書籍。圖書室：有少部分不規(guī)范圖書，圖書管理員陳老師已將該圖書收起來。（三）《手機管理手機管理制度》并在教職工大會上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求，本著保護視力，讓學生專心學習，促進學生身心健康發(fā)展的原則：1、學生不得將手機攜帶至學校，家長有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學生有事可以借用老師的手機與家長聯(lián)系。2、確實需要帶手機入校輔助學習的，需家長提前向班主任提出書面申請，班主任報備學校政教處，學生用完后將手機交班主任保管，放學后帶回家。學生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時間和使用范圍，由任課教師予以指導和監(jiān)督。3、學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等問題均由學生本人負責。4、對違規(guī)攜帶手機的學生，學校給予口頭警告并當場收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長領回。5、學生在家使用手機，家長要履行監(jiān)管義務，控制時間，監(jiān)督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。（四）體育鍛煉我校除了保障學生在校每天體育鍛煉時間1小時（上午大課間半小時，下午大課間半小時），且一周內(nèi)，各年段均有三節(jié)體育課，延時服務第八節(jié)還安排體育鍛煉，部分學生還參加學校的體育特長鍛煉：籃球、足球、排球、乒乓球。更重要的是通過家校聯(lián)動保障學生的體育鍛煉，通過召開家長會、家訪、微信公眾平臺等渠道鼓勵家長利用節(jié)假日積極進行體育鍛煉。（五）學生睡眠1、從作息時間上保證學生的睡眠時間在我校作息時間制定上，文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8：20，為了和小學錯峰上學，我們制定第一節(jié)課的上課時間為8：00。嚴格按照國家規(guī)范辦學制定作息時間，保障學生的睡眠時間。2、作業(yè)減負提質(zhì)”保證學生的睡眠時間。學校在作業(yè)方面嚴格檢查把關。學生的作業(yè)負擔不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過家長會、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學生睡眠。四、存在問題1、教育減負要真正落到實處，需要大力推進教育體制改革創(chuàng)新。2、在手機管理方面，家校合力還需進一步加強。3、教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學生閱讀和養(yǎng)成良好習慣方面，教師的專業(yè)理論知識還不足。五、改進措施1、學校要把好執(zhí)行關，加強手機管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機統(tǒng)一管理制度。2、加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質(zhì)；通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養(yǎng)學生閱讀興趣看手，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。學校落實五項管理自查報告總結（二）為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，進一步減輕中小學生課業(yè)負擔和家長負擔，保證學生享有充足睡眠時間，促進學生健康成長，甘谷縣教育局印發(fā)《關于進一步加強中小學作業(yè)管理的通知》，通知對中小學作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本校制定了落實”五項管理”規(guī)定工作的實施方案，并按方案內(nèi)容積極宣傳，多方配合，真正將“五項管理”落在實處。“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷，是全面貫徹____教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動，列入教育督導一號工程。這是時代賦予責任督學的神圣使命。我校首先向教師解讀《關于加強中小學生手機管理工作的重要通知》《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》等文件政策，教師準確把握“五項管理”核心要義，明確管理目標，抓住工作重點，瞄準主攻方向，堅持效果導向，制訂重點任務清單，理清責任鏈條，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。健全組織，明確分工學校按文件要求成立”五項管理”工作領導小組組長：____成員：校委會成員、合班班主任作業(yè)管理負責人：各科任教師讀物管理負責人：各班語文教師體質(zhì)管理負責人：各班班主任、語文教師手機管理負責人：各班班主任睡眠管理負責人：各班班主任注重落實，保證實效“五項管理”工作能否落到實處，關鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。1、每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。2、召開全校教師大會傳達相關文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉發(fā)相關文件給學生家長。3、”五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將”五項管理”統(tǒng)籌考慮綜合施策，細化各項管理措施。4、”五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內(nèi)容。我們學校要堅持常抓不懈。深入宣傳，廣泛動員首先要學習上級下發(fā)的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內(nèi)容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解”五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。各項管理措施作業(yè)管理1、合理調(diào)控作業(yè)總量。加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，小學1、____年級盡量不布置書面家庭作業(yè)，小學3至____年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，學校要合理安排學生自習課時間，嚴禁無故挪用、擠占；要指導學生充分利用自習課、校內(nèi)課后延時服務時間，使小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，避免因學生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。2、科學設計作業(yè)形式和內(nèi)容。要依據(jù)學習內(nèi)容，按照教學進度，設計符合學生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學科綜合性的作業(yè)。提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。3、規(guī)范作業(yè)批改。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。學校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行作業(yè)分析診斷。4、強化作業(yè)分類指導。教師要分類對學生加強學業(yè)輔導，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導，幫助學生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學習習慣，掌握科學學習方法。要特別關注不能正常完成基礎作業(yè)的學生，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導學生充分利用校內(nèi)外學習時間，加強自我管理，主動獨立及時完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。5、嚴格實行無作業(yè)日制度每周四下午為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。睡眠管理1、加強宣傳教育通過班隊會課、科學課加強學生關于睡眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對小學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。2、合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅持”難易適度、數(shù)量適當”的原則，不額外布置課后作業(yè)。3、培養(yǎng)良好作息習慣引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21：00之前上床休息。手機管理1、加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。2、嚴禁手機進課堂嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。3、嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。4、做好家校合作向家長宣傳《____小學關于執(zhí)行”五項管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。讀物管理1、控制教輔種類堅持一科一輔的原則。禁止教師推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。2、嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。3、強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一