2023讀書主持詞

水韻潺潺，滋潤萬物生靈;

書香幽幽，培育蕓蕓眾生。

以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家供應一個更好的溝通平臺，我校“奎文讀書沙龍”在這個菊花飄香的季節里應運而生。

讀書沙龍對于我們桂林路小學的教師來說不是一個新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生氣。在這里，真誠的盼望我們桂小的教師們拿出士氣，英勇地走上臺來，暢談教育抱負，抒發心靈感言，讓我們在感動、溫馨、鼓勵中一同前行，共同成長!

今日，我們桂林路小學“奎文”讀書沙龍正式啟動，并開展第一次活動，隨后，幾位教師將登臺與大家共同共享他們讀書的收獲。

首先請孫校長為“桂奎文”讀書沙龍啟動儀式致詞。大家歡送。

俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是內心情懷的寫真，句句分散著點點心血。溝通時，我們要以飽滿的心情專心頌讀。抑揚頓挫，布滿激-情，聲音嘹亮，語速適中，給聽者以回味思索的余地。每一位教師溝通完畢的時候，我們聽者應報以熱鬧的掌聲。我們的溝通挨次是一、二、三、四、五、六年級組。

完畢語：

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;

讀書能積淀學養，感動思索，教導迷津。

讓我們在這孕育生氣的季里，與書籍攜手同行，開頭教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將布滿才智，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重膚淺。

各位教師，本期沙龍活動到此完畢，感謝大家!

2.

“書香流韻”教師(音樂伴奏：高山流水)

敬重的各位領導，各位同仁，大家好!

首先對大家的到來表示熱鬧的歡送!水韻潺潺，滋潤萬物生靈，書香幽幽，培育蕓蕓眾生。以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。

下面就先有請譚校長為我們做精彩的好書推舉的發言，大家歡送。感謝譚校長精彩的發言!

下面再有請陳校長做精彩發言，大家歡送。

下面時間就請教師們根據我們的發言挨次暢所欲言，感受共享的歡樂和幸福。再次友情提示，每人發言不要超過5分鐘。

下面請譚校長為我們這次活動作總結發言。

水韻悠悠，成萬道清泉，澆灌祖國盼望的花朵;書香脈脈，成一派正氣，修養孫小俊美的少年。真心似水，醉心讀書，喜看孫小教師激流勇進;大愛如歌，熱愛鉆研，展望魅力校園更上層樓。奎文區孫家小學“書香流韻”讀書沙龍到此完畢。再次感謝各位領導，各位同仁的光臨。

祝大家身體安康，工作順當!

2023讀書主持詞2

教師們、同學們：

我們的讀書協會成立一個多月以來，在全校師生中產生了廣泛影響：大家閱讀的興趣日益深厚，讀書的熱忱日益高漲，校園里的書香氣息也日益濃郁。在自習課和課余時間，我們都可以自由的徜徉在美麗的詩文中，閑逛于寬闊的學問殿堂，與古今哲人對話，同中外文豪交心。于是乎，這樣一每天中，我們的眼界越來越開闊了，我們的思想越來越深刻了，我們的生活也越來越芳香了。總之，我校讀書協會的成立，無疑正在逐步影響著我們的生活，轉變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開序幕，一本好書剛剛掀開扉頁，其實后面的內容更加精彩，更值得我們期盼。

今日的座談會，其目的就是要進一步了解同學們當前的閱讀狀況，溝通閱讀閱歷，以及聽取大家對讀書協會工作的建議，盼望大家暢所欲言，為我們協會今后的工作獻言獻策。

首先請初一年級的姚影慧同學來談談她所作的閱讀調查報告及讀書體會。

下面再請初二年級的崔健諾同學來談一談。

下面再請初三年級的劉凱旋同學來談一談。

以上三位同學都談了他們對四周同學閱讀的調查狀況和個人的閱讀閱歷，并對我們的讀書協會提出了很好的建議，今后我們將不斷改良我們的工作，為大家提高更相宜的讀書條件。同時信任有大家的熱忱支持和參加，我們的讀書協會必將開展的越來越有聲有色。

下面再請幾位教師來給大家介紹一下他們的閱讀閱歷和體會。

首先請馬桂香教師來談一談。

下面再請李天虹教師來談一談。

正所謂“讀書可以愉情，可以悅性”，以上兩位教師的話語，不僅讓我們學習了珍貴的閱讀閱歷，而且還讓我們領悟到了讀書樂趣，信任大家恨不能現在就一頭扎進好書中飽覽一番。不過不用急，就像朱自清的《春》中所說，今后“有的是功夫，有的是盼望”。

好，下面請齊校長給大家講幾句話，大家歡送。

齊校長的話可謂語重心長，信任大家聽了會和我一樣受益匪淺，并且深受啟發。確實，能和書為伴的日子是充實的，是幸福的。盼望大家都能做一個幸福的讀書人，進而去影響和帶動自己四周的同學，讓更多的同學參加到我們讀書的行列，讓更多的同學來感受讀書的歡樂與幸福！

確實，“書籍是人類進步的階梯”，在我們的校園里，假如人人都喜愛讀書，人人都來讀好書，那我們每個人的言行舉止就會更加文明優雅，我們的校園也會更加馨香與和諧，我們的生活也將變成自由歡樂的寶藏。

最終，讓我們一同齊呼：“與書為伴，其樂無窮！”

競業園學校讀書協會研討會到此完畢，感謝大家！

2023讀書主持詞3

第一局部：

【女】教師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。

【男】在這布滿生氣的季節里，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。

【女】你猜她是誰？她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。

【男】這個奶奶的名叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的散文，如同行云流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。

【男女】不信，你聽（）

其次局部：

【女】：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。”

【男】“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀里，含著宏大的靈魂。”

【女】這就是博大、無私的母愛！

【男】這就是純凈、浪漫的”童真！

【男女】這就是清亮滿意、生氣盎然的大自然！請聽（）

第三局部：

【女】零碎的思想，隨時隨地的感情和回憶，不經意間匯成了《繁星》《春水》。

【男】或三言兩語、或托物寓理、或借景抒情、或真純清爽，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。

【男女】請聽（）

第四局部：

【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純凈的心靈，最有資格承受天使的歌頌。

【男】我讀過了《孤獨》，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的寵愛與贊美，讀出了對孩子的寵愛與關心。她是我們的知心朋友。

【男女】請聽（）

第五局部：

【女】勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

【男】奮勉的種子愛跟土壤交朋友

【女】剛毅的礦石愛跟烈火交朋友

【男】有為的孩子愛跟好書交朋友

【男女】同學們，讓我們拿起冰心奶奶的書，努力吸吮其中的養分，讓我們在好書的陪伴下長大成人。請聽（）

第六局部：

【女】時間過半，同學們登場也過半。思緒悠揚，讀書會的秩序依舊是井然有序，現場的氣氛早已被冰心奶奶的動聽美麗、清爽細膩，超凡脫俗所感染。

【男】好動的同學、走神的同學、講話的同學，已然沒有了往日的淘氣與頑耍，臉上布滿了安靜，這份安靜如同穿越時空的利劍，在空中畫出了一道漂亮的弧線，讓同學們沿著這道彩虹找尋著學問的力氣。

【女】讓時間連續，讓讀書連續......

【男】讓精神連續，讓學問連續......

【男女】請聽（）

第七局部：

【女】好書，能使你暢游瑰麗多姿的學問海洋；

【男】好書，能帶你去探究古今中外的趣事奇談；

【女】好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指誕生活方向，教給你做人的道理；

【男】好書，還能幫你預知將來，呈現前景，使你追求美妙發奮向上。

【男女】請聽（）

第八局部：

【女】言猶未盡，未盡之處留下了許多懸念與期望。

【男】語重心長，短短的讀書會教會了我們許多的暢想。

【女】最終一位同學的朗讀，確定會得到大家更多的掌聲與褒獎。

【男】最終一位同學的表演，必將會用冰心奶奶的心俘獲整個現場。

【女】讓我們記住冰心奶奶的詩集《繁星》《春水》

【男】讓我們記住冰心奶奶的精華是“母愛”“童真”“大自然”

【男女】請聽（）

完畢語：

【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書會已經舉辦了屢次。

【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書會都布滿了童真與激情。

【女】報幕的曾經忘過詞兒，朗讀的更是曾經在激揚中有過笑場。

【男】每一次的不經意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場都表達著團結緊急嚴厲活潑的深刻內涵。

【女】讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們翻開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。

【男】辛勤的作家，把他們的親身經受，把他們實踐的結果，把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落，把那些曾經只屬于他們自己的故事展現給我們大家，傳授給愛讀書、愛學習的人們。

【男女】愛書吧！它是人類學問的源泉。雖然今日我們的班級讀書會開得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是許多，但是，屬于我們一生的書，永久也讀不完。最終送給大家一句話，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類學問的寶庫，假如你把握了它的鑰匙，那么全部學問都屬于你！”同學們，今日的班級讀書會到此完畢。

2023讀書主持詞4

開場白

aa：敬重的各位領導、教師，

dd：親愛的同學們，

合：大家晚上好！

aa：我是主持人張aa

dd：我是主持人楊dd

aa：十年，一步一個堅實的腳印，

都鐫刻著漂亮溫馨的力氣。

dd：十年，一年一層喜人的進展，

都醞釀成如詩如畫的輝煌。

aa：勤學習，勇拼搏，xx人同舟共濟，十年奮斗。

dd：敬師長，樂同學，xx人團結友愛，十年共進。

aa：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實

dd：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力

aa：就在xx十周年校慶之際，也迎來了xx第四屆讀書征文活動，再次讓大家團聚一堂。

dd：下面請允許我宣布出席本次活動的領導、嘉賓有：

xxx，xxx，xxx

合：下面我們宣布，“廣東xx第四屆讀書征文活動演講競賽”正式開頭。

XX年11月11日

閉幕詞

合：感謝剛剛演講者對校的贊美，對校的贊頌。

aa：是校的關心，讓我們擁有充實自己的平臺，

dd：是校的喜愛，讓我們插上放飛幻想的翅膀。

aa：一代又一代xx人，將道德、科學和文明承傳，

dd：一代又一代xx人，用學問點燃才智的靈光。

aa：讓我們把愛灑向校園，

dd：讓她們更加青春漂亮！

aa：愛校，有時并不需要言語，

文明的行為，是最好的詮釋。

dd：愛校，有時并不需要表達，

優異的成績，是最好的慰籍。

aa：不管到了何時，不管去了何方，

我們將永久把母校贊美。

dd：不管到了何時，不管去了何方，

我們將不忘把母校思念。

aa：真誠祝福xx學校引領xx人

步向更絢爛的明天！

dd：祝福xx學校帶著xx人

走向更輝煌的將來！

合：祝福在座的各位身體安康，萬事如意，

再創xx明日的輝煌！

今晚的節目到此完畢，晚安！

2023讀書主持詞5

a尊敬的教師

b親愛的同學們，

合大家下午好！

a很快樂各位校長蒞臨我們學校的讀書溝通會，本次溝通會活動安排如下：

b一、中心小學校長致辭

a二、讀書成果展

b三、學生才藝節目展現

a四、中心小學介紹打造書香校園的閱歷做法及今后努力的方向。

b五、好，我們請中心小學校長致辭

b讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展現。

a請各位領導跟隨我們的小引導員，去參觀我們學校各班的讀書成果展，留下您的珍貴意見。

a在這美妙的金秋十月，我們剛剛送走了中國宏大的第60個生日，隨即迎來了今日在我們學校進行的讀書溝通會這個盛大的活動！

b我們的學校—中心小學。漂亮的校園，風光旖旎。

a看！一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣朗朗的讀書聲，裝飾著我們漂亮的校園。

b校園里的一草一木，都布滿著勃勃生氣。

a我們親愛的教師啊，你們是那么的無私！你們愛學校賽過愛自己的家庭。事業重于自己的生命，一切都是為了我們！

b是啊！每當跨進漂亮的校園，我們總能看到教師你們漂亮的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中布滿了感動。

a閑逛在這漂亮的校園，又一次重溫了xx爺爺的題詞：多讀書，讀好書，立志做一名有學問的人，對人民有用的人！

b下面請允許我宣布“十八里中心小學讀書活動溝通會”

合正式開頭！

a首先請學生代表談一談自己的讀書心得，讓我們去聽聽他們在讀書中有哪些收獲。

有請5.1班的學生代表

有請5.2班的學生代表

有請6.1班的學生代表

有請6.2班的學生代表

a讀書可以開闊我們的眼界，增長我們的學問；

b讀書還能讓我們學會思索問題的方法。

a下面請觀賞三年級一班同學帶來的詩朗讀《我愛讀書》

b三一班的表演特別精彩，三二班同學中有兩位早就按捺不住了，想上臺為大家表演相聲《說成語》，掌聲有請！

a勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友；

b奮勉的種子愛跟土壤交朋友；

a剛毅的礦石愛跟烈火交朋友；

b有為的孩子愛跟好書交朋友。

a請觀賞四年級一班同學表演課本劇《小鯉魚歷險記》

b前面節目演得好不好，三句半也不能少，不管說的好不好，別跑。請觀賞四年級二班依據自己讀書的體會編寫的《三句半》

a同學們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們教導迷津？又是什么讓我們如癡如醉？

b我可以毫不遲疑的答復：是書！一本書就像一艘船帶著著我們從狹隘的地方駛向無限寬闊的生活海洋。

a我們與五一班一起來共享《但愿人長期》

b書中那一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀看五年級二班同學帶來的課本劇表演《自相沖突》

a翻開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著動聽流暢的童音再次感受儒家經典的魅力。我們歡送六年級一班帶來的經典吟唱《三字經》

b大家觀賞完剛剛的節目，是不是感覺很精彩吶，接下來我們一起去看看六年級二班為我們帶來的課本劇《負荊請罪》是不是一樣的精彩呢！

a好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

b好書，能帶你去探究古今中外的趣事奇談；

a好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指誕生活方向，教給你做人的道理。

b雖然今日我們的讀書匯報會開得很短很短;

a雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

b但是，屬于我們一生的書，永久也讀不完；

a讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的歡樂，讓好書陪伴我們每一天！

b今日的讀書溝通會就到此完畢

合教師、同學們再見！

2023讀書主持詞6

敬重的各位領導、各位來賓、各位參賽選手：

大家下午好!在春意盎然，百花盛開的美妙季節里，天水市文化文物出版局在這里進行首屆農家書屋讀書活動演講競賽。我們這次演講競賽的主題是“我的書屋，我的家”，參賽的選手都是來自農村的農夫朋友、農家書屋治理員以及讀書愛好者。

留神靈的詩篇會聚成動聽的音符，當歲月的腳步邁向嶄新的征程，我們相見在寬闊光明的圖書館報告大廳，以讀相約，以書會友，真實感受讀書給我們帶來的歡樂。是讀書活動讓我們相聚一堂，是演講競賽給了我們相互溝通、展現自我的平臺。今日，就讓我們和每位參賽選手一起來共享讀書的心得和感悟，伴隨著陣陣書香，進展一次心靈的旅程吧!

天水市文化文物出版局農家書屋讀書演講競賽，現在開頭。首先，我榮幸的向大家介紹，光臨本次演講競賽的領導。他們是——

同時，以上各位領導也是我們這次競賽的監評人員。讓我們以熱鬧的掌聲歡送他們的光臨!

接下來，介紹一下擔當本次競賽的評委。他們是——

歡送各位評委的到來!

現在，進行第一項議程。首先，讓我們以熱鬧的掌聲歡送市文化文物出版局黨委書記、局長蘇定武給大家講話。

接下來，我們進展其次項議程，演講競賽正式開頭。在此，

讓我們為他們熱忱鼓掌!并預祝他們在競賽中發揮水平，取得好成績。(大家鼓掌!)

我們這次競賽的規章是根據選手們各自抽簽的挨次依次從1號到14號進展。本次競賽實行100分制，實行現場打分，依據評委們評出的分數，在去掉一個最高分和去掉一個最低分之后，取平均得分作為該選手的最終得分。得獎名次由得分凹凸挨次排列，設一等獎3名，二等獎5名，優秀等獎若干名。

現在，請1號選手XXX上臺進展演講，2號選手做好預備。1號選手他演講的題目是——。

好，1號選手已經演講完畢。請評委打分。…好，1號選手的分數現在已經出來了…。去掉1個最高分XX分，去掉1個最低分XX分，1號選手最終的得分是XX分。大家歡送!

下面，請2號選手XXX上臺進展演講。3號選手做好預備。2號選手他演講的題目是——。

好，2號選手已經演講完畢。請評委打分。…好，2號選手的分數現在已經出來了…。去掉1個最高分XX分，去掉1個最低分XX分，2號選手最終的得分是XX分。大家歡送!

到此，競賽已經告一段落，現在評委會正在將各位選手的分數進展匯總。今日，我們的共建單位，*****的****也帶來了一段演講，為競賽祝興，下面我們就以熱鬧的掌聲歡送***為我們演講。

特別感謝***為我們帶來的精彩演講。

下面，宣讀參賽選手的得分：

(領導頒獎)

今日，我們相聚在這里，感受到了芳香的書香，感受到了讀書的樂趣，感受到了一次不一樣的呼吸，讓我們記住今日這份清爽的感受，在享受讀書樂趣的同時，不斷提高自己的學問水平，為*****事業輝煌絢爛的明天，添上濃墨重彩的一筆。*****局職工讀書演講競賽到此完畢，感謝大家!

2023讀書主持詞7

甲：敬重的各位教師、叔叔阿姨，

乙：親愛的各位同學，

丙、丁：大家下午好!

丙：我是，

丁：我是

甲：我是

乙：我是

丁：今日，我們團聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的歡樂和思索!

甲：今日，這里將成為溝通童年的海洋，讓才智和歡樂響徹云霄!

丙：誦讀美文，扮靚金色童年，

乙：誦讀經典美文，營造書香校園，

甲：我宣布：

齊：五年級1班《童年》讀書心得溝通會現在開頭!

丁：首先請同學們跟著——同學制作的PPT，全面了解一下《童年》和它的高爾基先生，

乙：(邊放幻燈片，邊講解)。

甲：小阿遼莎的童年生活是“一種深厚的、顏色斑駁的、離奇得難以形容的生活”，

丙：“仿佛是由一個和善而且極端誠懇的天才奇妙地講出來的一個凄慘的童話”，

丁：《童年》從小阿廖沙父親的去世寫起，

乙：下面，我們再次回憶一下那凄慘的一幕。請同學們一起朗讀。

全體師生：齊聲朗讀。

甲：在我們前進的路途中，平坦與坎坷并存，幸福與不幸交錯。但無論怎樣，請你牢牢記住---微笑，

丁：接下來請觀賞同學的《童年讀后感》。

乙：最是書香能致遠，讓我們的心找到了休息的樂土。

丙：請觀賞的《童年讀后感》。

甲：最是書香能明智，讓我們的心靈得到漂亮的凈化。

丙：請觀賞的《童年讀后感》。

乙：《童年》描繪了四周的很多優秀的一般人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光芒、最富有詩意的形象之一。

丁：我們請和同學讀一下這段文字，來感受一下高爾基對外祖母深深的愛。

甲：這里是一個彼此傾聽的地方。在這里，我們用愛心說出心里最想說的話。

丙：請觀賞的《童年讀后感》。

乙：這里是一個彼此傾聽的地方。在這里，我們的思想在溝通，我們的才智在碰撞。

丁：請觀賞的《童年讀后感》。

甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來到了外祖父家，整個童年時間將在這里度過。

丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。

全體師生：齊聲朗讀。

乙：讀書能培育學生敏感的心靈、豐富的體驗、細膩的感受，喚起兒童對于生活的喜愛與柔情。

丁：請觀賞的《童年讀后感》。

甲：這里就是我們班級的讀書會，這里就是在書香中歡樂成長的五(1)班。盼望大家在今日的讀書會上暢所欲言，

丙：請觀賞的《童年讀后感》。

乙：后來，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家，

丁：樂觀的外祖母和頑強的小阿廖沙卻堅韌的生活了下來。請和為我們再現那感人的一幕。

甲：閱讀優秀的文學作品，能讓人與人之間結出友情。

丁：生活中沒有了閱讀，生活就會變得暗淡。

甲：請觀賞的《童年讀后感》。

乙：讀書，收獲學問。

丙：讀書，思緒飛揚。

乙：請觀賞的《童年讀后感》。

丙：讀書能給我們帶來許多暖和，

甲：讀書讓我們這個世界變得更加精彩，

丙：請觀賞的《童年讀后感》。

丁：在小阿廖沙的心中，母親曾是力氣、光明和漂亮的化身，可是，苦難再一次降落，

乙：再嫁的母親在經受了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。

丁：讓我們懷著無限的悲憤和憐憫齊讀一下文中片段。

全體師生：齊聲朗讀。

甲：人間是哪里呢?

乙：這個人間是小阿廖沙謀生的地方，

丙：是一個布滿了哄騙、無知、打罵和繁重勞作的一個個小作坊，

丁：10歲的小阿廖沙從今成了一個受人呼來喚去、隨便打罵的小學徒。

甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎?

乙：沒有!生活的磨難把高爾基造就成了一個不向丑惡現象屈膝、頑強而和善的人。

丙：高爾基的其次部自傳體小說《在人間》，會向你呈現小阿廖沙是如何與命運作斗爭不屈的斗爭的。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學》外，高爾基的優秀作品還有長篇小說《母親》、詩歌《海燕》……

丁：歡送連續品讀《在人間》。

甲：今日我們有幸請到了幾位同學的家長，最終讓我們以熱鬧的掌聲有請我們的家長對我們的成長提幾點盼望。

………………

乙：感謝叔叔、阿姨對我們的關懷和愛惜，我們肯定不會辜負你們的期望。

結束詞：

丙：時間抹不去我們的記憶，

丁：讀書的歲月讓我們一次次牢記，

乙：讀書將成為我們學習的旋律，

甲：讀書將成為我們生活的習慣，

甲丙：這里有我們春天的詩行，

乙丁：這里有我們奮飛的力氣，

合：讓我們一起讀書吧，它讓我們的學問更豐富，更精彩!讀書會到此完畢。

2023讀書主持詞8

男：五千年的中華文化源遠流長

女：五千年的華夏文明光芒絢爛。

男：我們誦讀中華經典，傳承民族文化。

女：我們營造書香校園，繼承華夏文明。

男：敬重的家長、尊敬的教師、親愛的同學們：

合：大家好！

女：牛家口小學“讀書，讓人生更精彩”活動啟動儀式現在開頭。

男：首先，請允許我代表我校全體師生，向前來參與活動的各位家長表示熱鬧的歡送和誠心的感謝！

女：孩童時期我們親近蒙學經典，在中華美德的滋養下，讓金色的童年更加陽光絢爛。

男：少年稚氣我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。

女：每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操著不同語言的國度里，人們不約而同地都做著同樣的事情———讀書。

男：下面請盧校長為讀書節致開幕詞并宣讀讀書活動方案，大家掌聲歡送。

（校長講話）

男：校長的講話讓我們更加深刻地熟悉到讀書使人聰明，讀書使人歡樂，讓我們與書為友在童年的彩色階梯上留下自己最奇妙的印記！

女：為了將讀書傳統發揚光大，讓終身學習、畢生閱讀成為全校師生的一種習慣和風氣，我校啟動了以“讀書，讓人生更精彩”為主題的讀書活動。下面教師代表張教師發言。

（教師代表發言）

女：讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經典為成長的旅途護航。

2023讀書主持詞9

今日是世界讀書日，班里進行讀書會，我很榮幸被教師點名擔當主持人，我特別快樂，教師讓自己寫主持詞，還好有媽媽幫助。下面是我的稿子：

開場詞

a、在這鮮花盛開綠意意盎然的四月，

b、我們團聚一堂，在這光明的教室里，

c、我們迎來了4月23日世界讀書日。

a、讀書，收獲學問。

b、讀書，收獲彩虹。

c、讀書，思緒飛揚。

合：讓我們暢快的讀吧!二一班讀書會現在開頭!

結束詞

a、時間抹不去我們的記憶，

b、讀書的歲月讓我們一次次牢記，

c、讀書將成為我們學習的旋律。

a、這里有我春天的詩行，

b