13、最后一次講演聞一多一、導入新課

“你可知‘MACAU’不是我真姓？我離開你太久了，母親……”相信許多同學都聽過這首感人淚下的《七子之歌》吧？這是著名愛國學者聞一多先生為我們當時受盡苦難的祖國所作的悲憤之聲。面對列強，他高聲疾呼，只為喚醒國人。而面對反動派，他也同樣無所畏懼、大義凜然，用滿腔熱忱、用鮮血和生命繼續譜寫著自己的愛國戰歌。今天，就讓我們一起走進聞一多先生的《最后一次講演》，共同學習他的錚錚不屈的愛國精神吧。這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。

13、最后一次講演聞一多二、寫作背景

抗日戰爭勝利后，美帝國主義和蔣介石反動政府內外勾結，瘋狂策劃反共反人民的內戰。這種倒行逆施，遭到全國人民的反對，一個“反內戰、反獨裁”的愛國民主運動在全國范圍內蓬勃興起。國民黨反動派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協會議，派兵向解放區大舉進攻，另一方面，在他們暫時統治的區域里制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮壓人民。《最后一次演講》是聞一多在1946年7月的李公樸追悼會上所做的講演，在講演中聞一多對以蔣介石為首的國民黨反動派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。當天下午聞一多就遭到了國民黨特務人員的暗殺。它體現了聞一多的愛國決心和獻身精神。三、作者簡介聞一多（聞家驊，1899年11月24日-1946年7月15日），字友三，生于湖北省黃岡市浠水縣，畢業于清華大學，中國近代愛國主義者，民主戰士，中國民主同盟早期領導人。1916年開始在《清華周刊》上發表系列讀書筆記。1925年3月在美國留學期間創作《七子之歌》。[1]1944年加入中國民主同盟，成為積極的民主斗士。1945年12月1日，昆明爆發“一二一”慘案，聞一多為死難者書寫挽詞，并撰寫《一二一運動始末記》揭露真相。1946年7月15日在云南昆明被國民黨特務暗殺。代表作有《紅燭》和》《死水》，作品都收在《聞一多全集》里。1.生字注音曉得（xiǎo）卑劣（bēi）無恥（chǐ）毒手（dú）污蔑（miè）屠殺（tú）悲憤（fèn）錘擊（chuí）恐怖（bù）勢力（shì）卑鄙（bǐ）賦予（fù）召開zhàokāi蠻橫mánhèng挑撥離間tiǎobōlíjiàn光明正大（zhèng）四、檢查預習2.根據拼音寫出相應的詞語。(1)這幾天，大家xiǎodé()，在昆明出現了歷史上最bēiliè()最wúchǐ()的事情！(2)李先生究竟犯了什么罪，竟遭此dúshǒu()？曉得卑劣無恥毒手(3)殺死了人，又不敢承認，還要wūmiè()人，說什么“桃色事件”……(4)去年“一二·一”昆明青年學生為了反對內戰，遭受túshā()……(5)反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都bēifèn()痛恨。誣蔑屠殺悲憤(6)(ｃｈｕíｊī()桌子)其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造kǒngbù()，正是他們自己在慌啊！(7)歷史上沒有一個反人民的shìlì()不被人民huǐmiè()的！(8)反動派tiǎobōlíjiàn()，bēibǐ()無恥，你們看見聯大走了，學生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？捶擊恐怖勢力毀滅挑撥離間卑鄙(9)我們昆明的青年決不會讓你們這樣mánhèng()下去的！(10)歷史fùyǔ()昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務！(11)為什么要打要殺，而且又不敢guāngmíngzhèngdà()地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！蠻橫賦予光明正大卑劣：卑鄙惡劣。卑鄙：（語言、行為）惡劣，不道德。蠻橫：（態度）粗暴而不講理。污蔑：捏造事實毀壞別人的名譽。賦予：交給（重大任務、使命等）。光明正大：形容襟懷坦白，言行正派。挑撥離間：搬弄是非，引起糾紛，破壞團結。

3.解釋詞語五、問題探究

1、題為“最后一次講演”有什么意義？

表明這是聞一多先生生前最后的一次講演，體現了聞一多先生視死如歸的大無畏精神。

2、開頭一段，義憤填膺，慷慨激昂。這種情緒是如何傳達出來的？

這種情緒的傳達是通過感嘆句的運用。用感嘆句表達強烈的感情，是對反動派的無恥和卑劣行徑的怒不可遏的血淚控訴，是對李先生殉難的悲痛和對李先生愛國主義精神的高度贊揚，是情感的噴發，是心靈的怒吼。感嘆語句，短促而有力，表達效果強烈。

3、聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學們說說它表現在哪幾個方面？

①李公樸無罪而遭毒手。

②要殺，又不敢光明正大的來殺，只會偷偷摸摸的暗殺。

③殺了人，為推脫罪責，反造謠誣蔑，嫁禍于共產黨。

4、與敵人卑劣無恥恰成對比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現在什么地方？

為民主和平而獻身，將會贏得更強大的革命力量。5、作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質，指出反革命的末日來臨的？

①揭露——虛弱本質：自己在恐怖、慌、害怕；

②指出——末日來臨：完了、快完了。

6、演講者談及特務時直呼“你們”，面對聽眾時則用“我們”。這兩種不同的稱呼有什么表達效果？

“你們”指的是國民黨反動派及幫兇；“我們”指的是演講者和廣大人民。揭露敵人的罪行和虛弱本質，用“你們”表達出憤怒和蔑視的感情；歌頌人民的力量，用“我們”表示演講者與群眾的親密無間的戰斗感情。

7、結合背景材料，想一想第5段的“光明”和“黑暗”分別指什么？“光明”指在中國共產黨領導下的自由、民主的新中國；“黑暗”指當時在國民黨反動派統治下的舊社會。8、文章第7段演講者的情感發生了變化，你體會到了嗎？體會到了。聞一多在講到“一二.一”運動的時候明顯有一種驕傲的情感在里面，所以說是“昆明的光榮”。

9、聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據？請從文章中找答案。①他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；②殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來；③歷史上沒有一個反人民的勢力是不被人民毀滅的。

10、聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？

我們要發揚云南光榮的歷史！歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務！11、文末表達了聞一多先生怎樣的斗爭決心？表達——自己的決心：義無反顧，隨時準備獻身。

13、聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學們，我們新中國青年一代的任務又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？

我們新中國的青年一代肩負著刻苦學習，掌握本領開拓未來，實現中華民族偉大復興的歷史重任。我們要努力學習，立志成才，這樣才能無愧于無數為共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻身的革命先烈。13．每個部分運用了哪些褒貶分明的詞語？運用哪些句式和修辭手法來表達強烈的愛憎感情？講演者感情的浪濤又是怎樣向前推進的？明確：這篇講演單刀直入，一開口就點出要說的中心事件——李公樸先生慘遭暗殺的事件。詞的分量用得極重：“最卑劣最無恥”“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”一個反問，激起聽眾共鳴。接著大聲呵斥，揮戈直指國民黨反動派。“光明正大”與“偷偷摸摸”一褒一貶形成鮮明對照，揭露反動派是道道地地的黑暗動物。聞先生情緒激動，不可抑制，因此講演的第2段突然改換人稱，厲聲怒喝：“這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！”運用感嘆句和反復的修辭手法，表達對特務的憎恨。“……又……還……”的句子，揭露了賊喊捉賊，嫁禍于人的無恥行徑。“無恥”“光榮”，貶得痛快，褒得正確，長人民志氣，滅敵人威風。兩個“獻出了最寶貴的生命”，謳歌反對內戰、爭取民主的兩代愛國者，謳歌昆明的無限光榮。第二部分講演者從揭露敵人的卑劣行徑進入到剖析他們色厲內荏的心理狀態。“怎么想法”“什么狀態”“怎樣長的”，不僅揭露深刻，而且啟發聽眾展開想象，認識這班丑類的蛇蝎心腸。“慌”“害怕”“恐怖”，一步一步揭穿敵人的陰暗心理，“完了，快完了”，把他們必然滅亡的本質暴露在光天化日之下。這部分闡述了李公樸殉難的意義，用斬釘截鐵的語句說明人民必勝，真理永存。充滿激越的感情，充滿勝利的信念第三部分著重闡述正義是殺不完的，因為“真理永遠存在”，集中表現了聞一多先生視死如歸、義無反顧的大無畏精神。三個部分貫串了強烈的愛憎，討伐敵人，似鋼刀利劍直指敵人心窩；伸張正義，如催征的戰鼓，進軍的號角，激勵革命者踏著烈士的血跡前進。感情的浪濤在褒貶揚抑中向前推進，由悲痛而憤怒而充滿必勝信心。表達時運用了短促有力的句式，時而感嘆，時而責問，時而反詰，形成了一瀉千里的氣勢，極其暢達地表達了極其憤慨的感情，對比、排比、反復等修辭手法加強了表達的氣勢。

六、分析語言1、指出下列句子是什么句式，并分析其表達效果。(1)憑什么要殺死李先生！

反問句。當面責問特務，強烈譴責了反動派的殘暴。(2)今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講呀！

祈使句。當面命令特務，揭露了反動派虛弱的本質，表現了自己大無畏的精神。

(3)你們完了，快完了！

感嘆句揭露了敵人的虛弱的本質，表達了對敵人的蔑視。(4)你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以把人民嚇倒了嗎？

反問句揭露了反動派的兇殘與愚蠢。2、“會有千百萬個李公樸站起來！”的含義是什么？說明一個愛國人士被殺害，會有更多的人站起來斗爭，表達對反動派殺害愛國人士的蔑視。3、“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，并說明表達效果有什么不同。希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。反問句改為陳述句后，語氣不如反問句語氣堅決。

4、分析下列句子的含義。A你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？

A．設問句，B．反問句。愛憎分明，充滿激情，富于號召力和感染力。設問句能夠引起聽眾的注意和思考，使聽眾產生感情上的共鳴；反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達的語氣更堅決、態度更鮮明、批判更有力量。

七、寫作特色

1、對比手法的應用:演講者把不同的人物置于明暗對比鮮明的角度，故意拉大兩者距離，并賦予不同的情感色彩，從而達到更佳的表達效果。2、心理的描述:通過心理的剖析，往往可以知道某些行為舉止的真實意圖。3、舉例論證:俗話說，事實勝于雄辯。用事實說理，可以讓反動派的