小學教育《教育心理學》自測模擬題(1)

一、單項選擇題

1、依據(jù)成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務的勝利概率為()。

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

2、()指教材被分成若干小步伐，同學可自定學習步調，讓同學對所學內容進行樂觀反應，并賜予準時強化和反饋，使錯誤率最低。

A.程序教學

B.組織教學

C.個別化教學

D.指導教學

3、艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是()

A.先快后慢

B.先慢后快

C.先后全都

D.不快不慢

4、兒童在家庭中養(yǎng)成了愛勞動的行為習慣，這種習慣也會在學校中表現(xiàn)出來，這是()。

A.學問的遷移

B.技能的遷移

C.行為規(guī)范的遷移

D.學習閱歷的遷移

5、認知一結構學習論在教學中主見（）。

A.探究法

B.班級授課制

C.發(fā)覺法

D.爭論法

6、學問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的()。

A．感受與體驗

B．前人閱歷

C．記憶的內容

D．信息及其組織

7、假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應當是()

A.讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視的適當時間

C.懲處孩子過分喜愛看的行為

D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

8、第8題在學校低班級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按俯旁結構歸類識字，這屬于（）。

A.復述策略

B.理解一掌握策略

C.精加工策略

D.組織策略

9、首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松

10、同學中常見的焦慮反應是（）。

A.交往焦慮

B.上學焦慮

C.考試焦慮

D.課堂焦慮

11、從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。

A.總結性評價

B.診斷性評價

C.預備性評價

D.標準參照評價

12、使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

A.自我意識

B.自我認知

C.性格特征

D.力量

13、心理詢問與輔導的基本方法是（）。

A.心理測驗

B.會談

C.觀看法

D.自述法

14、在學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是()。

A．教學過程

B．教學手段

C．教學內容

D．教學媒體

15、衡量一個班級集體勝利與否的重要標志是（）。

A.班級文化

B.組織制度

C.分散力

D.班級管理

二、多項選擇題

1、教育心理學對教育實踐具有（）的作用。

A.描述

B.解釋

C.驗證

D.猜測

E.掌握

2、練習方式有多種，依據(jù)練習途徑的不同可分為（）。

A.模擬練習

B.實際練習

C.集中練習

D.心理練習

3、結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的規(guī)律聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內在關系，如（）。

A.上下關系

B.平行關系

C.并列關系

D.網絡關系

E.交叉關系

4、第19題制造性的基本特征有（）。

A.流暢性

B.變通性

C.新異性

D.獨創(chuàng)性

5、下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與進展？()

A.權威

B.民主

C.放縱

D.信任

E.容忍

參考答案：

【一、單