—初一年級美術教學計劃對于初一的美術教學而言，要明的確際是根底，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、簡樸的觀念，讓同學順著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。下面是學習啦整理的初一班級美術教學方案，希望對大家有所幫忙!初一班級美術教學方案（一）一、同學現狀分析：作為剛剛步入新學習環境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環境還不是很順應。由于是初一同學，因此他們學習美術的主動性很高，主動參與活動的主動性較好，但是同學年齡小、學問少，因此同學的視野狹窄，對美術的熟悉還遠遠不夠，同學的審美意識較淺，沒有一個系統的學問結構。二、教學內容分析：本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學，以素養教育為根本點動身培育同學的創新精神和實踐力量；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近同學的生活經驗，強化同學的美術學習愛好；在繼承美術傳統的根底上，充足表達社會的近步與進展以及多元文化，突出時期感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區分，在傳授規定的根底學問、根本技能的根底上，一直貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學獨特的進展和學問技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內容觸及到繪畫創作和設計的內容，包括風景速寫、繪畫的顏色學問和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計學問。針對教材的重點，難點在于培育同學的各項技能和力量，例如同學的繪畫技能、同學的觀看力量、同學的自主學習力量，最終到達自主賞識和自主創作。教學目標：（1）、認知目標：熟悉和了解西方繪畫藝術，開闊同學視野，了解人體根本比例；進一步學習顏色學問和構圖學問。（2）、智力力量目標：培育同學的繪畫技巧和根底造型力量；培育同學的設計思維力量。（3）、思想品德目標：通過學習顏色、構圖、制作等學問，使同學的思維更開闊，并用美學的目光去觀看生活中的事物，對大自然產生熱愛之情。主要工作及措施1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角端詳新課程，走進新課程。2、我仔細地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解同學原有的學問技能的質量3、仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業。4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構。5、嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高。初一班級美術教學方案（二）新的學期，依據學校提升同學藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的根底上美術學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術學科在社會進展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將連續以課堂教學研討為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系同學的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完本錢學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作方案如下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一班級同學的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將賞識、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續接受顏色和國畫的傳統教學。設計和手工連續深化學習，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、詳細工作①連續強化美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將連續強化自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研討活動，強化自己對案例研討，使自己由熟悉新課程到走進新課程。②課堂教學活動.強化課堂教學新理念，新模式及新教法的研討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研討?！蓖瑫r發揮自己的制造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于初中同學在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，同學對學問的探究和研討的心理。我在課堂上將商量溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，賞識等教學活動有機的結合在一起，以調動同學主動性有主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。四、教材的特別處理1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得恰當的示范，也能促進課程的學習。2.一些手工課需要觸及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一缺乏，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。3.依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4.要求同學作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。五、教學要留意的問題1.留意課堂秩序，防止意外發生。由于美術課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2.留意衛生，自調顏料比擬難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗?？傊佬g教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、經驗、學問的進展為目地，以培育同學良好的美術素養以及扎實的美術根底學問，學會簡潔的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。初一班級美術教學方案（三）寒假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，制定教學方案如下：一、教學目標修訂后的新教材突出了“美術、人文、科技”文化融于一體的創新教育理論，以“美術與人文”、“美術與科技”兩個方面組課，觀念過度超前，兼顧實際的可操作性，可促進的創新意識和動手實踐力量的進展，呈現視覺藝術的魅力，留意拓展其內涵與外延，并溝通與其他相關學科的關系，以提高同學綜合素養和創新實踐的力量為目標，培育同學成為“學會學習，學會做人，學會愛美，學會制造”的小主人。二、同學分析六班級的同學閱歷了半年的初中學習，對于學習節奏已經根本能順應，對于初中美術的學習也比擬熟識，但是由于地方根底薄弱，美術的教學還有許多局限性，對于這門課程，同學的認知面還比擬狹窄。況且始終受到“語數外為中心”的思想觀念的影響，部分同學對此更是漠不關懷。家長不支持，同學不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給老師的教和同學的學各方面都帶來了很大的難處。針對這種情況，我方案先激發同學愛好，再普及美術根底學問，深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他同學學好專業美術，從而全面提高美術教學質量。三、教學內容分析本冊教科書共設置了五個單元的主題教學內容，雖然每個單元各有精彩內容，但它們之間貫穿著一條主線：美術多元文化與風格多樣化。第一單元“心的耕耘美得制造”重點是了解藝術家創作藝術作品的過程，以及三種根本的美術風格；第二單元“春天的暢想”主要是學習顏色的根底學問，熟悉顏色的聯想并能運用顏色去畫鉛筆淡彩畫。第三單元“校運會上展風采”，圍繞學校運動會綻開學習，學習設計制作運動會標志，吉利物，獎牌獎杯；第四單元“校內藝術節”主要表達了校內文化校內中豐富多彩的生活，學習設計海報，請柬，面具；第五單元“聚焦視覺清楚傳達”重點介紹視覺傳達設計作品即平面設計。四、完成目標所實行的教學措施針對學校當前境況，我將實行如下措施：1、選擇合理的教學內容。依據課本中提到的內容，再結合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學內容，必要情況下，可自行利用課本外的內容作為教學的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于同學的進展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。2、充足的現有資源。學校再前幾個學期曾購置了肯定數量的陶泥，并且自助開發了剪紙課程，我們可以大加利用，不僅可以增加美術的趣味性和廣泛性，還可以進展學校的美術特色，提高同學學習美術的主動性。3、照料突出的同學。眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完善的藝術作品。對此，我利用肯定的課余時間，對那些在美術方面表現突出和極強趣味的同學進行培訓。4、走新課程的思想理念道路。依據大綱的要求，美術教學應針對全體同學的異性、以人為本，這與上面提到的并不沖突。對于大多數的同學，我們不能局限于美術技能的傳授，更重要的是同學美術素養的養成，這方面，美術老師決不行輕蔑。5、立足于美術的生活化。美術源于生活，而又高于生活。對此在美術的教學中，我們決不能脫離實際，以生活為教學資源，以生活來帶著同學探究和學習，讓同學在學習中強化了經營生活的力量，這才是美術教學所要到達的最終目的。五、教改試驗和課題研討方案