第頁共頁歷史教研組工作方案2023歷史教研組工作方案2023〔一〕本學期我們歷史教研組將全面落實學校教務處的工作方案，深化學習領會我校的辦學理念，圍繞構建高效課堂這個目的，全面提升老師專業程度和教學質量；貫徹一個標準〔課程標準〕，進步兩種才能〔培養學生自主才能及老師挖掘教材資整合資的才能〕，注重實效，為我校工作整體程度的進步作出我們的努力，提出以下等要求。一、抓好常規工作1、加強備課。強化備課組的集備功能，發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資共享、經歷共享、智慧共享。2、認真上課，實在進步課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析^p、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網絡；注意學生學習興趣的培養，調動學生學習積極性；重視考前訓練和講評，研究中考，進步學生的應變才能。扎實有效地開展研究性學習，培養學生的學習才能；加強現代教學技術的學習與應用，使每一位老師都能靈敏靈敏運用現代化多媒體技術和網絡技術，進步課堂教學效率。3、作業量要適當，不留重復機械性的作業；留了作業要及時修改。4、加大對學生的檢查力度。課堂上要經常提問或安排小考；每個單元之后要進展單元測試或單元練習；每次月考之后要及時召開備課組分析^p會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。5、堅持互相聽課、互相評課。嚴格執行組內公開課制度，組內多討論，多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組＂傳幫帶＂的優良傳統。新老師不光要虛心向老老師學習，多聽課，多請教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。6、定期開展教研活動。群策群力，聚集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規教學工作。組織本組老師認真鉆研教材和課標，積極參加各級各類教研活動，一方面理解最新的教改動態和信息，另一方面，也促進老師專業成長。二、大力改良課堂教學國家義務教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉變，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題，學習分析^p問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動承受知識的學習方式；歷史課程改革應有利于老師教學方式的轉變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵老師創造性地探究新的教學途徑，改良教學方法和手段，組織豐富多彩的教學理論活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環境，激發學生學習歷史的興趣。這里所提出的兩個＂有利于＂，概括地說就是--發揮兩個作用〔主導與主體〕，轉變兩個方式〔教與學〕，使歷史課堂多多呈現＂動＂與＂活＂的情景，從而實現課堂教學的＂優化＂，因此我們必須轉變教育觀念，樹立新的師生關系，探究學生的學習方式。在教學過程中，老師應成為一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈敏運用＂自主、合作、探究＂的學習方式，促進學生素養的全面進步，真正讓學生愛學習，會學學習！多動腦筋，多想方法，親密與實際生活的聯絡，使學生從生活經歷和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養學生的創新精神和理論應用才能。三、實在搞好校本教研活動1、教研要與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科知識體系，明確學科主干知識，中考重點。明確學科根本技能以及學科才能要求到達的相應標準。研究學科根本觀點、思想方法并表達對學生認知構造，思維開展應實現的水準。弄清制約學生開展的瓶頸或最薄弱的環節，選好復習的切入點、打破口。研究復習的策略、對策，結合學科專題解決好復習課怎么上。通過復習研究課、觀摩課等形式討論進步課堂效率的途徑。2、根據學校的校本課題＂挖掘整合教材資。培養學生的自主才能＂，并結合我組實際和學科特點，特制定我組的教研子課題為＂開卷后的歷史資整合＂。我們將定期進展研究和總結運用，為我們的教學效勞。3、集體備課要按照學校制定的根本程序進展：分配任務→制定方案→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學反應。主備人的發言要圍繞以下內容來進展：1、新授課的主題是什么？2、對新授課設計的問題是什么？3、對新授課的要求是什么？4、解決問題的方法是什么。4、鼓勵組內老師寫詳案，教案中要突出學生的主體地位、突出師生互動和情景設置，有獨到見解和創新，在教案上有特殊批注，以備常規檢查和參加優秀教案評比。5、積極參加聽評課活動。根據學校安排，在10月18日-11月5日，每個備課組要結合校本教研推出一節公開課，經過挑選和大家推薦，初一備課組由誰講，時間為班級是班，課節是第幾節課，初二備課組由講，初三備課組由講。每一位任課老師都要積極參與聽評課并進展反思，做到人人都有材料。6、加強青年老師培養。組織本組老師以老帶新、互幫互學活動，從而力促青年老師迅速成長。催促青年老師加強根本功訓練，鼓勵青年老師參加各種級別根本功競賽，主動、積極投入課改，及時進展教學反思、教學總結，撰寫教學后記、教學論文，進步青年老師教學程度。鼓勵老師們訂閱學科雜志，理解、學習前沿知識，開闊眼界，在教學上瞻前顧后，高屋建瓴。四、認真抓好畢業班教學工作1、積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到＂統一要求、統一備課、統一進度、統一考察＂。著力進步課堂效率；課后認真做好培優補差工作。對于兩類希望生，要根據學生個性施行因材施教，為他們定準目的，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好開展。同時做好績差生的轉化工作。2、組織初三老師認真學習、深化研究近年中考歷史試題的特點，明確中考導向與試題改革的趨勢。聯絡近幾年中考試題，討論復習新思路，使初三的復習教學更具有針對性。3、初三老師要及時汲取外部信息，調整教學策略，進步教學和復習的實效性和針對性。對外部信息，充分發揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析^p，為初三教學獻計獻策。4、聚集資料，為循環教學提供借鑒。落實＂自主學習、合作學習＂，認真備好課，優化資，共享成果。最后，在教務處直接領導下，全體老師的共同努力下，我們歷史教研組一定可以團結協作，以大局為重，圓滿完本錢學期的各項工作任務！歷史教研組工作方案2023〔二〕一、指導思想根據學校本學期工作方案，深化分析^p和研究目前亟待解決的新課程施行程度問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構建高效課堂，真正使老師“教好、”，讓學生“學好、學會”，實在進步教學質量。二、工作要點〔一〕標準教研組活動及各備課組活動，營造濃重的教研氣氛，進步教學質量。1、備課組進展集體備課，每次要有主講人，共同安排教學進度、討論教學問題、統一作業考試等。各備課組要經常深化到學生當中，理解學生對學習的要求和建議，及時地根據詳細情況調整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調動學生的積極性。注意培優扶差，加強對尖子生的培養和訓練，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養學生的思維才能和解題、文字表達才能；培養學生的知識歸納、整理分析^p的才能。2、標準教學常規，配合學校作好教學教研工作和考試質量分析^p等。本學期主要作好三個年級的調研工作，加強對各學段教學方法的討論。各級部老師互相學習，共同研究，互相聽課評課，做到每周都有公開課，同時資共享。對期中考和期末考的質量分析^p重點討論如何訓練學生的標準答題和審題，進步文字題的得分率和思維分析^p才能。3、加強教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯絡，力爭使教研從教學中來并最終推動教學的有效進展。4、針對各年級的特點進展有特色的教研活動，開展教學工作。高一年級抓學習習慣的培養，學習方法的指導，并進展模塊學分認定的研討，制定合適本校學情的方案。在教學的過程中同時進展課標與教材關系的研究。高二針對文科班的任務和特點進展綜合思維的培養，既要著眼于學業程度測試，又要為高三打好根底。高三加強高考信息資料的搜集及教材的研究分析^p與綜合復習，重視對尖子生的培養與輔導，同時兼顧邊沿生成績的進步。5、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料搜集和學生成果的搜集。高一、高二重點是學生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽；高三開展專題講座和優秀學生的歷史學習經歷交流會。6、積極參與市級教研活動，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承當相關的教研任務，以鍛煉和進步本組老師的教學研究程度。7、利用“xx”博客群組，加強學習和交流，提升自身的教學教研程度，加快老師成長。〔二〕加強業務學習，重視青年老師的培養，進步自身的業務程度。1、全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍，擴大知識面，尤其是隨著新教材的出現，更要不斷學習和鉆研，不斷吸收學術界的一些新觀點、新理論，多學有關課改的文章，不斷更新教學觀念。2、隨著教學形勢的變化，教學手段要盡量多樣化，掌握純熟的現代教育教學技術是進步教學效果的重要途徑，要求老師要重視電腦〔課件制作〕的掌握與學習。有電腦技術優勢的老師多幫助組內其他老師。3、充分利用校際和組內活動的時機，互相學習交流，取長補短。提倡跨年