本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)習(xí)作批改評(píng)語

作文評(píng)語既有評(píng)價(jià)功能,又有鼓舞作用和導(dǎo)向作用。下面網(wǎng)要共享給你的是六年級(jí)習(xí)作批改評(píng)語，夢(mèng)想你能熱愛。

六年級(jí)習(xí)作批改評(píng)語賞識(shí)

1.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美好，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上持續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

2.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些十足化，但文章照舊以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論舉行研讀斟酌，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

3.涉世不深的少年走近繁雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而溫和，描寫很肆意，貌似引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上溜達(dá)。缺乏是探討略感缺乏棱角。要知道，精粹的探討可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。持續(xù)練筆，你會(huì)更卓越!

4.本文文筆美好新穎，富有確定的哲理性。文中寫"我'在大海邊漫步，大海不僅賦予"我'美的享受，還引起"我'的尋思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，"我'為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的"人'。本文讀后給人以美感，引人深思。

5.你很擅長查看生活，能敏銳的抓獲一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

6.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，夢(mèng)想我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷馥郁的一束。

7.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你容許為老師再解釋一下嗎?感謝你。

8.你的字跡工整，書寫很美好老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假設(shè)再別致些，斷定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為高明。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

10.文章語言新穎活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

11.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言別致清爽，布局獨(dú)特合理。

12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)概括，不失為一篇佳作。

13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文彌漫童心童趣，讀來倍感親切。

14.文章能過新穎好玩的語言，描寫了的事。字里行間，彌漫童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

15.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

16.全文新穎秀逸，親切委婉，簡樸而不落俗淘，值得借見。

17.全文語言生動(dòng)切實(shí)，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

18.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

19.全文眉目明顯，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

20.留神查看概括事物，并開展適合的想象，這是本文的告成之處。

21.文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)概括

22.文章內(nèi)容別致，布局合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

23.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落清晰，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

24.全文語言流暢，行文伸張自如，自然超脫，稱得上是一篇較告成的之作。

25.本文語言雖然并不綺麗，但卻極為切實(shí)生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

26.文章的布局干脆合理，對(duì)原文的理解也特別深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

27.這篇作文取材別致，構(gòu)思奇異，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出新穎的生活氣息和兒童情趣。

28.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

29.文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

30.切合實(shí)際，蘊(yùn)含著簡樸而深刻的哲理，讀來令人精神昂揚(yáng)，心緒昂揚(yáng)。

v六年級(jí)習(xí)作批改評(píng)語摘抄

1.你很擅長查看生活，能敏銳的抓獲一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，夢(mèng)想我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷馥郁的一束。

3.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你容許為老師再解釋一下嗎?感謝你。

4.你的字跡工整，書寫很美好老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假設(shè)再別致些，斷定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為高明。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

6.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

7.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

8.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

9.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

10.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

11.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地透露人物的內(nèi)心世界，這是本文的告成之處。

12.文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

13.文章結(jié)果透露中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

14.小姑娘，別忘了"學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑'!人生的路還長著呢?假設(shè)未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多可惜呀!

15.好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器。'"前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

16.細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，高明的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌管了確定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!'

17.你感情上的痛楚我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)固執(zhí)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，由于你寫出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而欣喜，只要把握住今天，你的未來確定會(huì)是美好而幸福的。

18.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我賞識(shí)她的忠誠和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只高傲純凈的天鵝。

19.自然界有大量小精靈，只要你留心查看它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人查看蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人查看螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你查看小螃蟹，熱愛它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走心愛，人要橫走就煩人了。這是你察覺的道理，大人也得佩服。

20.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光輝多了。不過，你一向厭惡的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會(huì)寫的字問字典，寫完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你容許試一試嗎?

六年級(jí)習(xí)作批改優(yōu)秀評(píng)語

1)除了上課就是下課,學(xué)校生活貌似平淡乏味,但本文卻擅長從平凡中察覺不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:慌張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲乏的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。新穎活潑的語言,生動(dòng)地表示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

2)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思高明,運(yùn)用比較手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,的愛憎包含在表達(dá)之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

3)文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象充實(shí)真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

4)你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)啟程,創(chuàng)新精神可嘉。本文表達(dá)了你平白的文風(fēng),誰說"白開水'不是最正確的飲料?

5)全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正表達(dá)了你的思想意識(shí)。

6)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色調(diào)很濃!

7)"形散神聚'地駕馭才能很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

8)構(gòu)思巧,擅長選點(diǎn)開展,行文跌宕起伏,耐人尋味語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充滿,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺

9)事例表達(dá)得生動(dòng)概括,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見你是個(gè)生活的有心人文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣美好,但卻真實(shí)好玩,寫得入情入理

10)全文語言流暢,行文伸張自如,自然超脫,稱得上是一篇較告成的之作

11)全文酣暢淋漓,一氣呵成,隱匿著快樂與期盼,真摯感人開頭出手非凡

12)文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

13)本文以為線索,